몬테소리의 교육 철학: 1. 자유의 개념 - 규칙에 따른 자유 2. 구조와 질서 - 작업주기 3. 현실과 자연 - 실제 경험 4. 아름다움과 분위기 - - 전체적인 아름다움 5. 몬테소리 교구 - 고립 6. 사회생활 발달 - 혼합 연령
자발적 지능, 학습에 대한 욕구가 있는 이유는 지능적인 추진력을 가지고 태어나기 때문입니다. 즉, 아이들은 지식과 발전을 추구하려는 충동을 가지고 있습니다.
성격의 선택과 행동을 통해 나타나는 내부 역학입니다.
아이가 뭔가에 열중하면 나도 모르게 '분석하고, 비교하고, 합치고, 집중하는' 작업을 하게 된다.
이 내면의 충동이 교육을 통해 활성화되지 않으면 어린 아이가 가지고 있는 엄청난 에너지가 지연되고 소모될 것입니다.
인간의 창의성, 인간은 미성숙한 상태로 태어나 이후의 노력을 통해 자신만의 경력을 쌓아나가야 한다.
사실 이게 인간의 본성이라고 할 수 있죠. 인간에게 창조는 자연스럽습니다.
몬테소리는 손의 움직임과 언어의 지속적인 조화만이 아이 자신의 개성을 기를 수 있고, 성격이 성장하는 과정에서 다양한 창의력을 기를 수 있다고 믿습니다.
일상교육
몬테소리 유아교육의 일상교육은 주로 7가지 측면에 중점을 둡니다. 즉, 어린이는 기본적인 생활 기술을 습득하고 발달합니다. 좋은 생활 습관을 기르십시오;
2. 아이들의 독립성, 자율성, 집중력, 손과 눈의 조화 및 자신감을 키우십시오.
3.
4. 아이들의 대소근육의 유연성을 키워주세요. 5. 아이들의 초기 자제력을 키워주세요. 6. 아이들의 의사소통과 협력의식을 키워주세요. 7. 아이들의 건강한 감정과 감정을 키워주세요.
아동 중심: 어린이를 중심으로 삼아 스스로 '어린이 세계'를 독립적으로 구축할 수 있도록 합니다.
충분한 교구 제공: 아이들은 느낌으로 학습하며, 유치원이 아이들에게 좋은 자극을 많이 제공할수록 내면의 잠재력을 더 많이 자극할 수 있습니다.
몬테소리 교실은 아이들에게 자연스럽고 인문적인 것을 포함한 풍부한 교재와 보조 도구를 제공하여 아이들의 자기 학습에 대한 관심을 자극합니다.
'가르치지 않고 가르치는' 교육: 전통적인 교사 중심의 벼락치기 교육을 반대하고 아이들이 적극적으로 접촉하고 공부하며 지혜를 형성할 수 있도록 좋은 학습 환경과 밝고 풍부한 교재를 제공하는 것을 옹호합니다.
민감한 학습 시기를 파악하세요. 0~6세 어린이는 성장 단계에 따라 선호하는 것이 다릅니다. 아이들의 소위 '민감한 시기'.
몬테소리 유아교육법은 아이들의 '민감한 시기'를 파악하고 적절한 지도를 제공하는 데 중점을 두고 있다.
교사는 협력과 영감을 잘해야 한다: 교사는 전통적인 독선적인 교육 방식을 버리고, 아이들에게 적시에 도움과 지도를 제공해야 하며, 아이들이 교육의 주체가 되도록 하고, 그들이 두뇌를 사용할 수 있도록 해야 한다. 그들의 잠재력을 활용해보세요.
몽골 교육에서는 아이들이 연령대에 따라 민감한 시기가 다르다고 믿습니다. 이 민감한 시기는 특정 사물과 사물을 끊임없이 탐구하고 끊임없이 노력함으로써 우리가 더 완전하게 이해하도록 유도합니다. 민감한 시기마다 기한이 있기 때문에 이 시기를 어떻게 활용하느냐가 어른들이 아이들을 지도하는 핵심이다.
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