전: 전: 전: 전 암송: 암송. 후대에 전해지고 장기적으로 읽혀졌다.
등 뒤로: 등: 등, 등. 어느 시기에 사람들이 사방으로 퍼졌다.
주경 야송: 주경 밤에 책을 보다. 어려운 환경에서 공부하는 데 시간을 보내는 것을 묘사하다. 암송: 읽기.
다시 읽기: 한 번만 읽으면 외울 수 있다. 기억력이 강한 것을 묘사하다.
들은 것을 외워라: 들으면 외울 수 있다. 기억력이 강한 것을 묘사하다.
공덕을 부르고 미덕을 찬양하라: 찬양을 부르라. 공덕: 공덕 도덕: 미덕. 공덕을 찬미하다
집집: 집집마다 외우는 법을 배웁니다.
가족 낭송: 집집마다 낭송하다.
풍자덕송공: 짱 공덕을 찬양하다.
절색입송: 입송: 낭송할 수 있다. 한번 보면 외울 수 있다. 기억력이 강한 것을 묘사하다.
암기: 암기: 소리내어 읽기; 오직: 생각. 입으로는 읽고 마음속으로는 생각하다.
사람의 읊음: 사람: 사람; 암송: 상태. 사람들의 평론을 참고하다
암송 학습: ① 죽은 책을 읽는 습관을 말하며 오래된 소식을 전한다. ② 암송을 가리킨다.
토격이 화목하게 노래하다: 도로 도시 사람들이 노래하다. 인민의 평화, 번영, 행복의 광경을 묘사하다.
하루에 다섯 대의 차를 읽다: 하루에 많은 책을 읽는다. 자동차 다섯 대, 많은 책.
너의 마음을 외워라: 입으로 외우고 마음속으로 생각하다.
가족 현악 가족 성가: 현악: 현가; 거문고를 서로 읊다. 집집마다 노래하다 집집마다 큰 소리로 낭독하다. 대대로 전해 내려오는 좋은 시와 좋은 시를 묘사하다. 모두 다 알고 있다.
봄에 하현을 외우는 것은 계절에 따라 다른 학습 방법을 취하는 것이다. 뒷말은 책을 읽고 공부하는 것을 가리킨다.
2. 어떤 3 년 고전적인 4 자 성어가 있습니까?
끝없는 눈은 두리번거리고, 눈부시고, 숨을 헐떡이며, 완전히 같은 황홀함, 창력이 힘차고, 하얗고 흠이 없고, 반짝 빛난다.
현란하고, 꽃이 푸르고, 점잖고, 예의 바르고, 오만하고, 오만하고, 자애롭고, 각종 꽃이 떨어지고, 얼음이 얼고, 가난하고, 밋밋하다.
눈을 감고, 천둥을 치고, 번개를 치고, 가슴에 대나무가 있고, 미소를 짓고, 왔다갔다하며, 병통은 미소를 짓고, 침묵은 서두르지 않고, 문득 깨달았다.
기쁨에 넘쳐 뛰어다니며, 기쁘면서도 노여워하지 않고, 기괴한 어리석은 눈, 밤의 장막이 내려갈수록 높이 날아오르고, 곳곳에 빽빽한 별들이 널려 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
반 밝은 반 어두운, 비틀 거리는 앞으로, 고립무원, 공황, 천변만화, 오만함, 아무것도 얻을 수 없는 능력, 억수 같은 비, 움푹 패인 곳, 문득 깨달았다
사방팔방은 매우 중요하고, 정력이 넘치고, 서로 세심하게 돕는 것이 매우 귀중하고, 차마 눈 뜨고, 시간이 빨리 가고, 해가 빠르게 지나가고, 한 번 울리면 사람을 놀라게 하고, 빨리 하고 싶으면 미처 알 수 없고, 무명이다.
날개를 펴고, 날고, 외치고, 비명을 지르고, 위험에 처하다. 급하지 않으면 이미 중도에 그만두었다. 안개가 눈물로 가득 차서 물산이 풍부하고 혼이 흩어지다.
소리 쳤다, 종이 이야기 군인, 얇은 얼음 을 밟는 등, 국가 파괴 집 을 모욕, 그래서 오만, 전쟁의 예술 에 능숙, 파리 처럼 타고.
많은 잉어들이 서로 두드리고, 꽹과리를 치고 북을 치고, 화살은 비 오듯 내린다. 늑대와 곤충은 동반자, 호랑이와 표범은 친구, 원숭이는 친척이다.
머리를 뻗어 목을 움츠리고 귀를 긁어 뺨을 긁지만 믿음이 없으면 무엇을 할 수 있을지 모르겠다
3. 단어 그룹을 암송합니다.
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제게 말해주세요.
묵념,
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암송과 연주,
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다시 한번 말하지만,
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암송해 주세요.
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이중 노래,
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등현,
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숫자를 암송하다
4. 어떤 단어를 외울 수 있습니까? 암송한 병음은 [S&NG] 로, 암송한 글자는 낭송, 낭송, 낭송 등이다.
먼저 [g 嗽 o song] 설명: 방언. 말해봐, 말해줘.
서쪽으로의 여행은 두 번째나 세 번째로 말했다: "스승님! 너는 어떻게 이 여자가 너에게 한 말을 무시할 수 있니? 클릭합니다 둘째, [B-I s-ng] 을 암송하여 설명합니다. 기억으로 읽은 단어를 읽습니다. "삼국지 위징과 왕찬 열전": "사람들과 동행하여 도비를 읽을 때 사람들은' 어둠 속에서 외울 수 있을까?' 고 말했다:' 네.
외워라, 한 글자도 빠뜨리지 않는다. 셋째, 암송 [jii 憠 ng] 설명: 암송.
왕송작' 제자가 경의를 묻다': "선비에게 육경을 알게 하고, 잘 낭송하지 않을 것이다." " 넷째, [chuán sòng s 埡 ng] 설명 암송: 확산 독서.
한나라 왕은 "논형: 책이 유행을 알 수 없을 때, 이름이 전해지면, 그 후에 써서 낭송한다" 고 썼다. "다섯째, 낭독경 [y 浘 n s 瓍 ng] 설명: 일반적으로 독서를 가리킨다.
"진서 유림과 허묘전": "묘가가 가난하고, 낮에 잡고, 밤에 읊는다." 。
40% 를 암송한 후 어떻게 언어를 형성합니까? 들으면 외울 수 있어요.
기억력이 강한 것을 묘사하다. 독서에서 암송하다: 암송할 줄 안다.
한번 보면 외울 수 있다. 기억력이 강한 것을 묘사하다.
집집마다 쉬지 않고 노래를 부른다. 공덕을 묘사한 사람은 모두에게 엇갈렸다.
시가 널리 퍼지는 것도 묘사했다. 소리내어 읽기: 소리내어 읽기 오직: 생각.
입으로는 읽고 마음속으로는 생각하다. 낮에는 농사를 짓고 밤에는 책을 읽는다.
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하루에 다섯 대의 차를 보고, 하루에 많은 책을 읽는다. 자동차 다섯 대, 많은 책.
투그이는 큰 소리로 외쳤고, 육의 모든 사람들이 큰 소리로 외쳤다. 인민의 평화, 번영, 행복의 광경을 묘사하다.