우선, 그들은 칭화 북경대학교 육성을 가능하게 하는 최고의 학생과 최고의 선생님을 가지고 있다. 한 학생의 수능 성적은 학교의 양성 패턴과 관련이 있지만, 학생의 기초와도 관련이 있기 때문이다. 학생 이전의 기초는 특히 열악하다. 모델이 아무리 좋아도 그가 성적을 올리는 데 도움이 될 뿐, 칭화 북경대학교 시험에 합격하는 것은 불가능하다. 다른 한편으로는 선생님의 능력입니다. 선생님은 학생들을 가르치기에 충분한 지식이 필요하다. 선생님 자신도 능력 시험 100 점이 없다면 어떻게 시험 100 점을 모집합니까?
둘째, 이 기초 외에도 학생들의 수능 능력을 키우는 가장 좋은 모델이 있다. 이런 모델은 학생들의 일과 휴식에 대한 엄격한 관리에 반영되어 있으며, 선생님은 전과정 동반하여 언제 어디서나 문제 해결 학습을 한다. 그들은 달리기 운동을 할 때는 책을 읽어야 하고, 자기 전에 외워야 한다. 그들의 선생님은 항상 그들과 함께 있을 것이다. 무엇이 중요하고, 무슨 시험이 좋지 않은지, 할 수 있는 문제는 다 하고, 시험할 수 있는 문제는 모두 주어지고, 시험할 수 있는 문제는 모두 시험을 보았다. 이런 상황에서 수능 점수가 자연스럽다.
그들의 가장 큰 능력은 한 학생의 잠재력을 발굴하는 것이다. 1 년이나 3 년은 학생의 몇 년 동안의 인생 경력을 소모할 수 있지만, 같은 시간 동안 그는 확실히 학생의 능력을 크게 높여 수능 성적을 높였다. 수능 성적이 부족하면 좋은 대학에 합격하지 못하고, 앞으로 사회에 들어가 자신의 능력을 키우는 것은 말할 수 없기 때문에 수능은 여전히 중요하다.