시 독서의 방법과 기교

시 독서의 방법과 기교는 다음과 같다.

1, 진언과 대사를 파악하고 표현의 구체적인 이미지를 느껴보세요.

실어는 문장 핵심이다. 명사, 동사, 기타 실어는 모두 문장 속의 감정, 장면, 사건, 인물을 표현하는 것이다. 암송에서 내용사를 잡고, 마음속에 생동감 있고 만질 수 있는 이미지를 만들어, 마음속에서 뛰고, 활발하게, 언어의 표현을 더 잘 촉진시킬 수 있게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언)

큰 소리로 낭독할 때, 단어 뒤의 더 깊은 의미에도 주의해야 한다. 어떤 작품들은 공개하기 불편하거나, 공개할 수 없거나, 불충분한 어구를 드러내지 못하고, 작가의 사상, 감정, 태도를 숨기고 있다. 이것들은 모두' 잠대사' 이니 낭독할 때 이해하고 표현해야 한다.

2. 정지 유형을 구분하고 정지 기간에 주의하십시오.

외울 때 단문은 문장 부호를 붙일 수 있다. 문장이 길고 구조가 복잡하다면 문장 부호가 없어도 명확하게 표현하기 위해 잠시 멈출 수 있다. 암송에는 네 가지 정확한 정지가 있다.

첫째, 구두점 정지. 각종 문장 부호에 따라 일시 중지하다. 정지의 법칙은 마침표, 물음표, 느낌표, 줄임표 정지 시간이 세미콜론, 대시, 하이픈보다 약간 길다는 것입니다. 세미콜론, 대시, 하이픈은 쉼표, 콜론보다 멈춥니다. 쉼표와 콜론은 pause 와 interval 보다 정지 시간이 길다.

단락 사이의 정지 시간은 일반 주기 시간보다 길다.

두 번째는 문법이 멈추는 것이다. 문장에서 강조하고 강조해야 하는 주어, 술어, 목적어, 정어, 부사어, 보어의 정지와 같은 문법관계의 정지를 나타낸다. 문법적 정지는 문장 중간의 자연스러운 정지이다.

셋째, 일시 중지를 강조하십시오. 어떤 일, 의미, 감정, 말투를 강조하기 위해 문법정지 이외의 곳에서 문법정지 시간을 일시 중지하거나 연장하기도 한다.

네 번째는 구조적 정지입니다. 문장 계층에 따라 표현에 다른 일시 중지가 있습니다.

3. 말투 강세를 강조하여 목적에 따라 선택하세요.

암송에서 한 장, 한 단어 또는 한 구를 강조하기 위해 악센트는 색채가 뚜렷한 단어와 구에 무게를 더할 수 있다는 것을 강조한다. 악센트를 강조하는 방법에는 악센트, 쉽게 읽기, 향상, 연장 등이 있다.

하나는 문법적 강세다. 문장의 문법구조에 따라 어떤 성분을 악센트로 읽는 것이다. 문법 악센트는 언어 습관에 따라 자연스럽게 다시 읽는 음절로 특별히 강조하지 않는다.

두 번째는 악센트를 강조하고, 악센트 읽기 현상을 강조하는 것은 일부러 특별한 사상 감정을 부각시키기 위해서이다. 악센트를 강조하는 것은 문장 표현의 중점에 따라 결정되며 암송자의 의지에 의해 통제된다. 표현의 목적이 다르면 악센트가 다른 단어나 구에 떨어져 다른 표현 효과를 나타낼 수 있다.