공백예술은' 공백효과' 로 예술작품의 심미 감상에 관한 개념이다. 작품은 독자가 상상하고 재창조할 수 있는 공간을 가리킨다. 독자는 자신의 문화적 소양에 힘입어 사고의 날개를 펴고 생각하여 작품에 대한 깊은 이해와 파악을 얻을 수 있다. < P > 한 폭의 그림이 적당히 색채 없는 공백을 남길 수 있다면, 바로 미처 먹지도 못한, 연기가 자욱한 예술적 효과를 받게 될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 예술명언) 시 언어의 점프, 영화 예술의 빈 장면도 이 시점에서 소리 없이 음향을 이기는 예술적 감화력을 받을 수 있다. < P > 광고 공백은 넓은 배경에 속할 수 있다. 광고 정보를 직접 적재하지는 않지만' 선회의 공간' 은 강력한 심미 판촉 역할을 한다. 구체적 운용에서 광고 공백은 언어조합, 구도 모양, 간행 방식을 통해 드러난다. 이것들은 모두 공백 효과이다.
확장 자료:
교육에서도' 공백' 효과가 있습니다. 교사는 공백을 잘 비워야 한다. 예를 들면 표현에 있어서 공백을 비워야 한다. 어떤 문제에 대해 교사는 먼저 자신의 관점을 말하지 않고, 학생들이 생각하고, 말하고, 학생들이 자신의 의견을 표현할 수 있는 기회를 가질 수 있도록 해야 한다. 실천 방면에서 공백을 비워 학생들에게 단련과 실천의 기회를 주어 학생의 실천 능력을 높이다. < P > 사색방면에서는 교사가 학생들에게 사고 분석 기회를 주고, 학생들이 독립적으로 사고, 판단, 대면할 수 있도록 하면 학생의 분석 능력이 점차 높아질 것이다. 비판 방면에는 공백을 두고 비판한 뒤 학생 스스로 생각하고 스스로 책망할 시간을 남겨 두었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 비판명언) 이렇게 하면 학생들은 쫓기는 느낌이 들지 않을 것이고, 반항심리는 급감할 것이다.
바이두 백과-공백 효과