"유영" 이라는 시의 구상

비유, 비유, 반문 등의 수사 수법을 사용하다.

유영' 에 사용된 수사법은 무엇입니까?

Yiyang 시 taojiang 카운티 tianjiu 타운 센터 초등학교 Hu Liping

"유영" 의 구상은 교묘하고, 의경이 심오하여, 읽기에 매우 흥미진진하다. 시 전체에는 류자가 하나도 없지만, 곳곳에 쓰여 있다. 그러나 버드나무 쓰기에 완전히 집착하는 것이 아니라 깊이 파고들어 새로운 아이디어를 발굴하고 봄을 찬양하며 만물에 생기를 불어넣고 시인의 즐거운 심정을 표현할 수 있다.

시는 이미지에 의하여 사상 감정을 표현한다. 이 시는 어떻게 이미지를 묘사합니까? 시인은 여러 가지 수사 수법을 엇갈리게 사용한다. 첫 번째 문장은 하나의 비유로 버드나무의 전체적인 이미지를 묘사했다. 막 꽃이 피었던 연잎에 푸른 빛이 반짝이고 있다. 멀리서 보면, 그것들은 푸른 옥수 한 그루와 같지 않습니까? 화장' 은 원래 사람의 동작, 특히 여성의 차림새를 묘사하는 데 사용되었다. 여기에 쓰는 것은 버드나무를 의인화하여 버드나무를 진주와 옥석으로 가득 채운 소녀로 쓰는 것이다. 두 번째 문장은 버드나무 가지를 써서 비유를 써서 천 개의 부드러운 막대를 늘어진 리본에 비유했다. 두 문장을 합치니, 그야말로 버드나무를 매력적인 미인으로 썼다. 세 번째 문장은 나뭇잎의 상태를 정면으로 묘사하지 않고 일부러' 누가 얇은 잎을 잘랐는지 모르겠다' 고 묻자 독자들이 스스로 맛을 부르게 되면서 새로운 의미가 탄생했다. 유엽이 뾰족해서' 잘라낸 것' 이라고 하는데, 모두 인공으로 만든 것 같은데, 지금 * * * 가늘고 가지런한 상태가 눈에 띈다. 마지막 문장은 상술한 질문에 대한 답으로, 또 다른 비유를 사용했다. 이 비유 뒤에는 비유가 있다. 봄바람이 가위 같다고 하려면 숙련된 장인인' 봄' 이 날카로운 가위로 유엽을 이렇게 아름답게 잘라야 한다. 봄과 봄바람은 보이지 않는 것이지만, 지금은 시인들이 그것들을 형상화하여 모든 것을 촉매할 의지가 있는 힘이 되었다. 시인은 독자들을 생기발랄하고 봄기운이 완연한 경지로 이끌었다.

이렇게 시인은 비유, 비유, 질문 등 수사적 수법을 교묘하게 이용하여 생동감 있고 생생한 이미지를 만들었다.