1. 관찰 일기' 내 발견'
작은 개미
오후, 나는 친구들과 함께 채소밭에 가서 개미를 관찰했다. 나는 아주 큰 개미 한 마리를 잡아서 유리병에 가두고 기르면서 관찰했다. 키가 너무 커서' 빅맥' 이라는 이름을 붙였습니다.
< P > 나는 개미의 입이 우리의 입과 다르다는 것을 발견했다. 그 이빨은 뾰족한 신월도 같다. 아마도 이 신월도가 음식을 더 잘 자르고 먹을 수 있을 것이다. 개미의 몸은 세 개의 절로 나뉘어 있는데, 첫 번째 절은 머리, 두 번째 절은 복부, 세 번째 절은 꼬리이다. 다리가 여덟 개 생겼는데, 흥미롭게도 머리에 촉수가 두 개 있는데, 왜 촉수가 두 개 자라야 하는지 궁금합니다. 그래서 나는 채소밭으로 뛰어가서 알아 내려고 했다. 그때 나는 개미 한 마리가 땅에서 죽은 청충이 있는 것을 발견했다. 그것은 옮기려고 했지만 너무 커서 옮길 수 없었다. 그때 그것은 급히 고개를 돌려 그의 파트너를 찾아갔다. 촉수로 동료들에게 대화를 나누었고, 잠시 후에 나는 작은 개미 한 마리가 검은 긴 용처럼 줄을 서서 그 청충에게 몰려오는 것을 보았다 나는 흥분해서 엄마에게 소리쳤다. "알겠습니다. 원래 개미의 촉수는 동료를 부르는 데 사용되었고, 그것들이 소통하는 데 사용되었습니다."
작은 개미를 관찰함으로써 나는 개미가 작다고 보지 말라는 이치도 알고 있다. 하지만 단결력은 크다. 무엇을 하든 모두가 힘을 합치면 성공할 수 있다. 2. 일기를 관찰한 제 발견에 300 편의 작문을 써요
개미의 비밀 발견
어느 날 배 한 개를 다 먹고 남은 배를 버리려고 하는데 엄마가 말했다 어머니는 나를 집 안으로 끌어당겨 담장 모퉁이에 있는 작은 구멍을 가리키며 말했다. "보세요, 바로 여기 있습니다." "나는 쪼그리고 앉아 보니, 과연 몇 마리의 개미가 동굴 옆에서 기어다니고 있었다. 나는 보고 생각했다." 겨울에도 개미가 있을까? 방이 비교적 더워서 그런가 봐요! "
그래서 나는 배 핵을 구멍 옆에 놓았다. 얼마 지나지 않아 배 핵은 개미의 한 탐정병에게 들켰다 그들은 이빨로 과육 한 조각을 물고 구멍으로 옮기고 있다! 얼마 지나지 않아 배 핵 하나가 개미들에게 구멍을 갉아먹었다.
겨울에는 왜 개미가 있을까? 왜 서로 더듬이를 해야 하는가? 개미가 음식을 찾을 때 길을 잃지 않을까요? 일련의 문제가 내 머리 속에 나타났다. 이 질문들을 알아내기 위해 나는 그것을 찾아냈다. 자세히 조사해 보니, 나는 마침내 모든 질문에 대한 답을 얻었다. 겨울에는 개미가 있다. 왜냐하면 그들이 충분한 겨울 음식을 비축하지 않으면, 비교적 따뜻한 상황에서 개미도 나가서 냄새를 남기기 때문이다. 돌아올 때, 냄새를 따라 돌아가기만 하면 반드시 개미동으로 돌아갈 수 있기 때문이다. 그래서 개미는 길을 잃지 않는다 .3. 나의 발견 작문의 시작 부분에
작문의 시작 (순덕교무실) 자보옥은 대관원에 대해 논평할 때 상당히 식견이 있는 말을 했다. 무미는 반드시' 자연의 이치를 가지고 자연의 재미를 얻어야 한다' 고 말했다.
전국 수백만 수험생이 경기하는 수능 작문이 출중하고,' 이성' 과' 재미' 를 빼놓을 수 없다. 대학입시' 잡지는 최근 몇 년간 수능 우수작문을 수집하고 정리한 결과 동그라미를 칠 수 있는 곳이 많지만' 위트' 와' 이성' 이 번쩍이고 있다.
이 문장 들의 시작과 끝만 보면 기쁘고 영감을 얻을 수 있다. 우리는 그것들을 약간의 분류로 너에게 바쳤는데, 아마도 너도 그로부터 교훈을 얻을 수 있을 것이다.
< P > 첫째,
2004 년 광동 수능 몇 편의 작문의 시작을 보십시오.
예 1 "언어와 소통으로 생각하다": " 초봄의 밝은 햇살이 여름의 기운을 드러냈다. 한여름의 무성한 녹색복은 가을날의 풍작을 보여준다. 가을의 많은 열매는 겨울의 쓸쓸함을 보여 준다.
사계절 환생, 가을이 가고 겨울이 오면 자연계의 모든 일이 각자 멋지게 연출된다. 한겨울의 세례를 거치지 않았다면 어떻게 초봄의 희망을 기대할 수 있겠는가? 우리 인간 사회도 자연계와 같고, 언어연결도 없고, * * * 같은 생활방식도 없는데, 어떻게 세상을 하나로 묶어 소통의 다리를 놓을 수 있을까? " 이 시작 비유는 부적절하고 앞의 비유 부분은 유사점에 잘 깔려 있지 않다.
왜 그렇게 말하죠? 언어와 소통은 전제와 결과의 관계인데,' 녹색복' 과' 풍작',' 열매' 와' 소슬' 은 어디에 이런 관계가 있을까? 특히' 한겨울의 세례를 거치지 않았다면 초봄의 희망을 어떻게 기대할 수 있겠는가' 라는 반문은 더욱 화제에 접근할 수 없다. 예 2' 심령상호 작용': "큰 나무는 잔디의 약함을 비웃지 않는다. 풀은 약하지만 초원의 창록을 더했다. 모란은 결코 들꽃의 소박함을 비웃지 않는다. 들꽃은 소박하지만 대지에 무한한 생기를 가져다 준다.
큰 나무와 잔디, 모란과 들꽃이 조화를 이루는 이유는 그것들 사이에 * * * * 같은 언어가 있고, 서로 소통하고, 마음의 상호 작용이 있기 때문이다. " 이 시작은 화제에 가까이 다가갔을 때도 유사점을 정확히 찾지 못해 억지부회처럼 보였다.
예 3 "언어와 소통": "언어는 작은 풀이고, 소통은 푸른 그늘이다. 언어는 흰 구름이고, 의사 소통은 구름입니다. 언어는 꽃이고, 소통은 꽃바다이다. " 이 시작은' 언어' 와' 소통' 을 개인과 전체의 관계로 처리하는 것과 마찬가지로 둘 사이의 관계를 이해하지 못하는 것이다.
이 세 가지 사례는 모두 문채를 늘리기 위해 비유를 통해 화제를 자르는 표기법이다. 이는 많은 수험생들의 상습적 표기법이기도 하다. 수험생이 화제의 의미에 대해 정확히 파악하지 못하면, 시작하자마자 갈림길에 오르면 점수에 심각한 영향을 미칠 수 있다.
다음 예는 언어의 역할을 비교적 정확하고 시각적으로 보여줍니다. 예 4 "소통은 언어부터 시작한다": "언어는 다리다. 이 해안과 건너편을 소통한다. 언어는 폭포, 커뮤니케이션 스트림 및 깊은 수영장입니다. 언어는 무지개이며 하늘과 대지를 소통한다.
언어가 정확하게 표현되어야 의사 소통이 성공할 수 있다. 만약 언어가 실수하면 예측할 수 없는 결과를 초래할 수 있다.
어떻게 하면 언어를 정확하게 표현하고 의사 소통의 성공을 촉진할 수 있을까? " 그래서, 시작은 잘 썼는지, 핵심 문제는 여전히 심의를 하고 있다. 문제 해결의 뜻을 잘 심사할 때, 먼저 정확한 것을 구하고, 다시 이미지를 구하다. 다음은 개편의 여러 가지 방법을 소개한다.
1, 명언명문 1 을 인용해 세상 사정이 무엇인지 묻자 생사를 직교했다. 원호씨는 확실히 묻기도 좋고, 묻기도 잘한다.
그의 이 질문은 천고에 물어본다고 할 수 있다. 몇 년 동안 얼마나 많은 사람들이 이 문제를 배회하고 있으며, 또 얼마나 많은 사람들이 큰 대가를 치르고 나서 인생의 최종 답안을 내놓았는가. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)
그러나 각 말은 각 사람의 얼굴처럼 다르다. 서시는 "사랑은 도구이다.
< P > ... "("세상의 정이 무엇인지 묻다 ") ② 중세의 한 교회에서 한 성자가 그의 연설을 시작했다." 내가 성자가 된 것은 내가 돈을 간파했기 때문이다. 나의 것은 모두의 것이다. " 유유한 세월, 손가락으로 한 번 휘두르다.세기를 뛰어넘는 한 감옥에서 한 도둑이 그의 인생 독백을 시작했다. "내가 도둑이 된 이유는 내가 돈을 간파했기 때문이다. 모두의 것이 바로 내 것이다." ("성자와 도둑") ③ 미적 마스터 로댕은 "아름다움은 어디에나 있다. 우리의 눈에는 아름다움이 부족하지 않고 발견이 부족하다" 고 말했다.
오늘, 이 혁신적인 학자로부터 영감을 받아, 나는 이렇게 말하고 싶다. "답은 보편적이다. 우리의 머리에는 생각이 부족한 것이 아니라 각도가 부족하다.
"많은 경우, 우리 모두는 문제의 의아해하거나 다해한 선택의 길목을 헤매고 있다. 어떻게 가면 마음속의 의문점이 되고, 종종 불확실하고 좌우가 어지럽게 기울어지는 경우가 많다. 이때, 다른 각도에서 고려해야 할 필요가 있다. 이렇게 하면 너에게 더 많은 성공의 기회를 가져다 줄 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
("이 만화경 회전") 2, 편지 형식 ① 존경하는 공자 할아버지: 안녕하세요! 나는 너의 평범한 자손이다. 수천 년 후에 대담하게 편지를 써서 너를 방해하는데, 너에게 숭상심을 표하기 위해서뿐만 아니라, 몇 가지 난해한 문제를 안고 너의 가르침을 급히 기다리고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) ("공자에게 보내는 편지") ② 얄미운 표준 답안: 너를 보면 나는 정말 의분을 품고 있다.
그래서 분노의 불길에 이끌려 나는 이 편지를 써서 너를 비난했다. 답은 본래 다채로웠지만, 너는 하필' 표준' 이라는 모자를 써야 한다.
아시다시피' 표준' 이라는 단어 때문에 수많은 비극이 일어났습니다. 다음은 너의 세 가지 죄상이다. ... ("표준답안" 을 주는 편지) 3, 장회소설 필법 1 "천하대세가 오래도록 합치면 반드시 헤어져야 한다." "
당초 위, 촉, 오삼국이 정립했던 시대는 더 이상 존재하지 않고, 대강동으로 가서 물보라가 과거의 영웅들을 쓸어버렸다. 한때 촉국의 후계자였던 아두도' 낙락불촉' 으로 변했고, 천하는 이미' 사마씨' 의 천하가 되었다.
('삼국영웅회의') ② 양산박의 집합의청에서 지금은 등불이 환하게 밝아 사람들이 들끓고 있다. 백 여덟 명의 사내대장부가 모두 여기에 모여 모두들 끊임없이 다투고 있다.
그들은 무엇을 다투고 있습니까? 원래 양산포는 최근 호랑이 영웅을 선정하려고 했다. 이 영예로운 칭호는 평론하면 안 된다. 누가 평가하면 양산포의 두 번째 의자에 앉을 수 있다.
그래서 많은 사나이들이 모여 논쟁을 벌였다. 4. 관찰 중 발견 (일기)
답변
1 을 어떻게 쓰는지, 아래층에서 놀다가 갑자기 개미 떼가 물건을' 1' 자 모양으로 옮기는 것을 보고 이상하다! 그래서 나는 인터넷에 접속해서 컴퓨터를 확인했다.
원래 각 개미의 촉수에는 페로몬이 있었는데, 이런 페로몬은 뒤에 있는 개미를 같은 길로 인도한다. 물론, 앞에 있는 동반자가 어디로 가는지 알면 자신도 알게 된다. 그러니, 우리는 그것들을 함부로 방해하지 맙시다.
당신도 관찰하면 자연의 더 많은 비밀을 알게 될 것입니다.
2,
내가 보고 있는 동물이 뭔지 알아? 말해줄게, 개새끼야.
그 이름은 꽃이다. 갓 태어났을 때, 그 눈은 뜰 수 없었다. 엄마는 "일주일이 지나면 꽃은 너처럼 눈을 뜨고 세상의 아름다움을 볼 수 있다" 고 말했다. 나는 매우 기뻤다. 그 귀는 새까맣고 몸은 하얗기 때문에 흑백이 뚜렷한 강아지는 드물다. 그것의 검은 코는 둥글고, 가장 작은 체리처럼, 그 입은 더 작고, 게다가 분홍색이다!
꽃은 이제 개 엄마의 젖만 마실 수 있다. 꽃이 자라면 많은 것을 먹을 수 있을 것 같다.
나는 강아지 아기를 좋아한다!
3,
봄에 나는 냇가에서 놀았다. 강변에 연녹색의 풀이 가득 자랐다.
나는 잔디를 뜯었는데, 놀랍게도 한 무리의 개미들이 새 집을 짓고 있었고, 개구부에는 새 흙더미가 있었다. 그 흙은 한 알씩 가느다란 모래와 같다. 아, 개미구멍에서 멀지 않은 곳에 이름 모를 딱정벌레 한 마리가 있어요! 그것은 짙은 갈색으로, 머리에 두 개의 긴 수염을 이고 있는데, 마치 텔레비전의 안테나와 같다. 그것은 계속 움직이고 있습니다. 아마도 봄 정보를 받고 싶을 것입니다! 5. 제 발견작문은 어떻게 쓰나요
; 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 어린 시절, 나는 많은 발견을 했는데, 이런 발견들이 늘 나의 머리 속에 떠올랐지만, 나를 가장 기억에 남는 것은 그 발견을 세어보는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 어린 시절, 어린 시절, 어린 시절, 어린 시절, 어린 시절)
; 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 그때는 토요일이었는데, 선생님은 우리에게 많은 숙제를 내주셨을 뿐만 아니라 일기장 한 편과 작문 한 편을 꾸몄다. 작문만 하는 것은 이미 나를 짜증나게 했다. 나는 이 숙제들을 한쪽으로 치우고, 아무렇게나 책 한 권을 집어 들고 보니, 원래' 자독 교과서' 였다.
봐, (내) 눈이 갑자기 밝아, 아! 사람들에게 작문을 가르치는 문장 아닌가요? 그 안에는 한 학생이 선생님이 시간이 날 때마다 피아노를 치는 것을 보고 왜 그런지 이해하지 못하여 선생님께 물었다. "선생님! 너는 왜 시간이 있을 때마다 피아노를 치느냐? 클릭합니다 선생님은 듣고 잠시 묵상하며 말했다. "나는 시간을 헛되이 보내고 시간을 낭비하고 싶지 않고, 여가 시간을 자신에게 유익한 일을 해서 자신의 수준을 높이고 싶기 때문이다." 작가는 듣고 나서 이 방법을 시험해 보았는데, 그는 시간이 있을 때마다 몇 번 연주했고, 세월이 흐르면서 마침내 널리 알려진 음악가가 되었다. 아! 평소 친구들과 함께 게임을 하는 시간을 이용해 연습해 볼 수 있는데, 날이 갈수록 쌓이고, 나는 더 많은 문장 쓰기를 할 수 있지 않아, 내 작문 수준을 더 잘 향상시킬 수 있지 않겠니? (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언)
; 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 이 방법을 시험해 보기로 했다. 이번 주, 나 는 시간 이 있으면 연습 을 한 주 후, 나 는 현재 쓴 문장 평화 때 쓴 문장 대비, 역시 진보, 나 와 완전히 부합 했 다. 나 는 앞으로 이 방법 을 계속 사용 하 고, 끊임없이 노력 을 하 고, 작문 수준 도 끊임없이 진보 했 다. 이런 방법으로, 나는 아버지, 어머니, 선생님의 칭찬을 자주 받아 늘 기뻤다. 6. 발견된 작문의 시작 부분에
작문을 어떻게 쓰는지, 선생님은 웃는 얼굴로 교실에 들어와 손에 종이 한 다스를 들고 계셨다. 이때 학우들은 궁금해했다. 선생님이 이렇게 종이 한 다스를 가지고 와서 무엇을 하느냐? 우리는 모두 작문본을 가지고 왔다.
선생님은 "오늘 우리는 매우 재미있는 게임을 할 것" 이라고 말했다 학생들은 이상하다고 생각하는데 종이로 어떻게 게임을 할 수 있습니까? 선생님이 두 손으로 각각 같은 편지지 두 장을 끼고 입가에 놓는 것만 보였다. 선생님이 말했다. "맞춰봐, 내가 힘껏 종이 중간에 숨을 내쉬면 종이는 어떻게 될까?" 모두들 의론이 분분했고, 어떤 사람들은 "당연히 양쪽으로 날아갈 것이다." 라고 말했다. 또 다른 사람들은 이렇게 말합니다. "이것은 아직도 추측이 되네요. 분명히 양쪽으로 날아간 것 같아요." 그래서 선생님은 숨을 한 번 들이마시고 갑자기 불자 종이가 한데 모였다. 선생님은 사람들이 의아해하는 모습을 보고 이렇게 말했다. "단 한 번 탐탐 탐탐, 물보라를 흉내 낸 학생들이 스스로 시도해 볼 수 있다." (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언). " 학우들이 종이를 집어 들고 선생님의 모습대로 불자 종이는 정말 중간으로 날아갔다. 학생들은 의문을 가지고 선생님께 물었다. 선생님은 "우리 주변에는 공기가 가득하고, 공기는 스트레스가 있다. 우리가 두 장의 종이 사이로 힘껏 바람을 불면 공기가 날아가고, 스트레스도 작아지고, 종이 밖의 스트레스는 변하지 않고, 중간에 압착될 수 있기 때문에 종이 두 장이 함께 붙어 있다" 고 말했다.
이번 재미있는 발견을 통해 인생에서 간단해 보이는 것들이 많다는 것을 알게 되었습니다. 실천을 통해서만 발견할 수 있습니다. 7. 제 발견이라는 제목의 작문을 쓰거나 일기
그날 국어 수업을 마치자 선생님은 우리에게 집에 가서 식물을 심고 성장 과정을 관찰하라고 하셨다.
< P > 집에 돌아오자마자 외할머니에게 콩 몇 알을 달라고 부탁했고, 조심스럽게 콩을 흙에 묻었고, 외할머니는 콩 심기에 충분한 물이 필요하다고 하셨다. 나는 콩을 심고 나서 콩에 물을 주기 시작했다.
며칠이 지났는데 아무런 변화도 발견되지 않았다. 일주일 후, 나는 콩을 심는 곳이 다른 곳보다 조금 더 높다는 것을 알게 되었는데, 흙을 살짝 벗겨 보니 콩에 연한 노란색 새싹이 자라서 출토된 지 며칠 되지 않아 새싹이 다시 녹색으로 변했다.
또 이틀이 지났는데 연한 노란색이 작습니까? 몇 개의 잎이 돋아나고, 연하고, 푸르고, 매우 사랑스러워서, 나는 매일 그것을 보러 갈 것이다. 날이 갈수록 새싹이 점점 커졌다. 나는 몽둥이 몇 개를 흙에 꽂았고, 콩의 등나무는 몽둥이 주위를 기어올라갔고, 얼마 지나지 않아 몽둥이 꼭대기까지 올라갔다.
보름 후 등나무에 콩꼬투리가 돋아나고 콩꼬투리에 가는 털이 있어 만지면 부드럽고 재미있다. 콩꼬투리도 처음의 연한 녹색에서 점점 깊어진다.
할머니는 이것이 내가 가장 좋아하는 콩이라고 말씀하셨다. 나는 그것이 조금씩 자라는 것을 보고 기쁨으로 가득 찼다. 콩꼬투리가 누렇게 변하면 콩을 떼어낼 수 있다.
나는 콩꼬투리를 덩굴에서 땄는데, 이봐, 수확은 정말 작지 않다.
콩꼬투리 하나에 콩이 적어도 두 개 있는데, 나는 항상 콩꼬투리 10 여 개를 수확했는데, 뜻밖에도 콩이 20 여 알이 있다.