성 1 중의 자질교육.

교육과 교수 과학 연구 방면에서 학교는 15 개의 자질교육과 캠퍼스 문화 연구 하위 과제, 15 개의 자율 학습, 자율 발전 연구 및 실험 하위 과제를 적극적으로 맡고 있다. 그것은 전체 학생을 대상으로 새로운 교실 교육 체계를 적극적으로 구축하는 것을 견지한다. 각 과제 팀은 본 학과의 다른 반의' 이중 자주' 교육 개혁에 대해 광범위하고 심도 있는 탐구를 진행했다. 고 3 학년은 "먼저 후도를 하고, 지도학을 하고, 일반삼, 일반삼" 이라는 교학연구를 실시한다. 각 학과의 각기 다른 방식의 교학개혁은 실질적인 효과를 거두어 학생의 자주발전, 사제 다차원 상호 작용의 교학 분위기를 형성하였다.