의논문 선생님은 줄곧 세 단락을 요구하는데, 작문이 너무 융통성이 없다. 좋은 혁신이 있습니까?

저는 국어 선생님입니다. 누가 의론이 반드시 세 단락을 써야 한다고 말합니까? 일반적으로 의논문은 두 가지 범주로 나뉜다. 하나는 의론 논문, 즉 논점-논증 논점-결론을 도출하지만, 그 구체적인 글쓰기 형식은 천변만화할 수 있는데, 어떻게 세 단락이 될 수 있을까? 가장 표준화된 모델조차도 토론하기 위해 몇 단락이 필요하다. 또 다른 종류는 의론인데, 주로 다른 사람의 관점을 반박하고 자신의 관점을 확립하는 것이다. 이런 의논문은 비교적 유연하고 변화무쌍하다. 의논문의 작문은 매우 복잡한 학문이다. 나는 고등학교 책' 국어 실천 연습' 을 가지고 있다. 배우고 싶으시다면 저에게 연락해서 무료로 증정하세요.

의논문의 형식은 3 단 고정형식이 아니며, 3 단 형식은 초보자가 의론을 쓰는 가장 기본적인 요구 사항이어야 한다. 논점, 논거, 논거는 대부분의 경우 반드시 완전해야 한다. 논거가 있어야 하지만 반드시 첫 번째 단락에 있는 것은 아니다. 하지만 모든 논점은 사실과 이론적 논점을 모두 포함하는 논점을 중심으로 전개되어야 한다. 방법은 다양하다. 한 단락으로 완성할 수 있는 것은 아니다.

의논문은 정면의논문, 부정적 의논문, 소재성의논문, 비판성의논문으로 나뉜다. 학생들은 정면 의론 논문을 많이 쓰고, 재료 의론 논문을 많이 쓴다. 예를 들어 20 19 수능에서' 노동 사랑' 이라는 제목의 강연은 긍정적인 의론이다. 요 몇 년 동안 줄곧 자료형 의론을 시험하고 있다. 오늘은 어떻게 적극적이고 상향적인 의론을 쓰는지 말해 보자.

이른바' 정면형' 이란 정면에서 어떤 좋은 품질, 작풍, 정신 또는 어떤 관행에 대한 긍정을 제기하여 기록하는 것이다.

관점, 단도직입적으로 보는 것이 가장 좋다.

논점이 제기되자 우리는 논점의 두 번째 부분으로 들어갔다. 우선 도리를 따져야 하는데, 이것은 이론적 논증에 속한다. 추리할 때는 논점을 둘러싸고 이치를 분명하게 말해야 하며, 정반대비로 논증하는 것이 가장 좋다. 논점의 중요성을 강조하고, 이면에서 논점을 논술하는 것이다.

자신의 이유를 다 말하고' 인용' 을 쓰는 것은 명언으로 점포의 정확성을 증명하는 것이고, 자신의 이유에 대한 보완과 승화이다. 나는 결국' 작은 인물' 이기 때문에 위인의 지혜로 증명하는 것이 좋다고 생각한다. 이렇게 하면 너의 점포 토론의 정확성과 신뢰성이 더욱 견고해지고, 동시에 나의 문장 또한 다채로울 것이다.

이 글을 쓸 때,' 이치' 는 이미 일단락되었는데, 다음은 전형적인 사례 시연으로, 즉' 사실을 진열하는 단계' 에 들어간다. 아무리 명료하고 투철한 이치라면, 설령 네가 말해도' 큰 도리' 일 뿐이기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 독자가 신복하는지 확실하지 않다. 독자가 공허한 이론에서 실제 사례로 나아가도록 하는 전형적인 예시로 논증해야 한다. (존 F. 케네디, 독서명언) 속담에' 사실이 웅변보다 낫다' 는 말이 바로 이 이치이다. 그리고' 도리를 따지다' 에서' 사실을 진열하다' 는 것은 비약이다. 중간에 반드시 전환해야 한다. 그렇지 않으면 너무 갑작스러울 것이다. 이를 위해서는 과도기적인 문장이나 단락을 추가해야 한다. 예를 들면, "사실은 같을 것이다." "

"사실 진술" 을 할 때 첫 번째 전형적인 사례를 간단히 진술하거나 몇 가지 전형적인 사례를 열거하여 개괄하고 정련하는 병행을 할 수 있다.

첫 번째 전형적인 예는 끝났고, 또 한 개는 더 좋고, 두 번째 전형을 들 때는 정반 대비 논증의 점정필을 잘해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 과학명언)

전형적인 사례를 비교하는 정반 분석만이 제목에 대한 저자의 이해가 사물의 표면 현상에만 머무르는 것이 아니라 사물의 본질에 깊이 파고들 수 있다.

두 번째 부분은 사실을 추론하고 진술한 후에도 비슷하다. 하지만 아직 끝나지 않았습니다. 현실과 연계되어야 한다: 시대와의 연계나 자신과의 연계가 있어야 한다. 문장 쓰기는 문장, 특히 의론을 쓰기 위해서가 아니기 때문에, 너는 항상 자신의 관점과 견해를 천명해야 한다. 이것은 실리적인 목적이 있다. 즉, 한 사람의 관점과 견해는 시대의 맥박과 자신의 학습생활과 밀접한 관련이 있어야 하기 때문에 시대의 풍모를 반영하고 학습생활을 표현해야 한다는 것이다. 이런' 실제 연결' 은 사실 자신의 논점을 위해 봉사하는 것이지만, 단지 시대의 요구로 너와 나를 채찍질할 뿐이다. 자신의 언행으로 너의 논점을 증명하다.

이것은 문장 끝입니다. 결말은 반드시 짧고 힘있어야 한다. 위의 내용을 요약하거나, 시작을 돌보거나, 전화를 걸 수 있습니다.

작문에는 지름길이 없다. 많이 보고, 많이 읽고, 많이 외우고, 많이 쓰고, 많이 생각하고, 많이 연습하고, 열심히 하고, 단어를 많이 쓰고, 많이 수정하세요.

(1) 명확한 관점, 단도직입적으로. 1988 전국 수능' 습관' 이라는 높은 점수작문의 시작은 "시냇물이 펜티엄 (펜티엄) 에 익숙해지고 바다가 으르렁거리는 데 익숙해진 것처럼, 나는 묵상과 백일몽에 익숙해져 일기장에 자신의 심정을 드러내는 데 익숙해졌다" 고 썼다.

(2) 비유가 주제이다. 1987 전국 수능 재료 작문' 이론이 실천에 미치는 의미' 에는' 등대, 표지판, 이론' 이라는 제목의 수능 작문이 있다. 시작은' 바위가 많은 바다를 항해하려면 등대가 미로를 가리켜야 한다. 갈림길에서 도로 표지판이 방향을 인도해야 한다. 그렇지 않으면 너는 암초에 부딪혀 길을 잃을 것이다. 인생의 길에서 우리는 과학 이론의 지도가 필요하다. "

(3) 이야기를 하고 주제를 소개하다. 1994 전국 대학입시에는 유머러스한 시작이 있다. "한 젊은 공무원이 화장실에서 주임을 만났을 때' 주임, 너 혼자 화장실에 가니?' 라는 농담을 들은 적이 있다. 이곳을 들으면 다른 사람은 당연히 웃을 수 있지만, 웃은 후에 우리는 깊이 생각해 볼 만한 것을 발견했다. 다른 자리에서는 사무원이 항상' 주임님, 직접 ...' 과' 과장님, 직접 ...' 이라고 말합니다. 시간이 지남에 따라 동물의 조건 반사가 형성되어 시간, 장소, 환경이 모두 변했다. 나는 이것이 습관으로 인한 것이라고 말했다.

(4) 문장을 인용하여 중심을 채우다. 여기서 말하는 명문에는 동서고금의 명언, 속담, 시사가부가 포함된다. 1995 작문' 책임' 은 높은 점수를 받았고, "영국 찰스 왕자는 이 세상에 해야 할 일이 많다고 말했다. 이것이 책임이다" 고 말했다.

(5) 진자 현상, 화제를 드러내다. 아버지 세대' 라는 에세이는 "우리 아버지 세대가 성장과정에서 자연재해를 만나 독서할 때 시골로 내려가 귀성할 때 압축호적을 따라잡았고, 그들의 아이는 자비에 따라 대학에 진학했다. 하지만 그들의 눈은 여전히 반짝 빛나고 허리는 여전히 곧게 펴져 착실하고 자신감 있고 차분해 보인다" 는 제목으로 시작됐다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) (윌리엄 셰익스피어, 자신감명언). 있습니다.

또한, 재료 작문의 시작 부분에서 세 가지 점에 유의해야 한다. 첫째, 전술한 자료는 반드시 간결해야 한다. 둘째, 시험 문제의 요구와 힌트에 따라 릴레이를 해야 한다. 셋째, 서술에서 주제나 논점으로 빠르게 옮겨간다.

수능 작문의 의논문 구조.

첫째, 점차적으로 논증을 심화시키고, 얕은 것에서 깊이, 점진적으로 심화되는 형태를 취하는 것은 세로방향 진보적 구조의 구현이며, 푸시 구조라고도 한다. 각 계층의 순서에 엄격한 요구 사항이 있어 마음대로 변경할 수 없다는 것이 특징이다. 의논문은 일반적으로 선질문, 사후 분석, 재해결의 사고를 채택하여 계층 구조의 특징을 구현한다. 계층의 기본 구조는 두 가지 범주로 나눌 수 있습니다. 즉, 문장 수준은 심도 있고 점진적이며, 순서는 엄격하며, 임의로 변경할 수 없습니다.

다음과 같은 두 가지 기본 구조가 있습니다.

먼저' 무엇-왜-어떻게' 또는' 문제-문제 분석-문제 해결' 의 사유선 구조에 대한 문장 토론 분석. 이 구조는 세로로 발전하고, 층층이 깊어지고, 차근차근 추진되고, 토론을 심화한다. "무엇" 은 질문을 제기하거나, 문제의 본질을 나타내거나, 토론의 범위를 나타내거나, 중심 논점을 직접 제기하는 등으로 이해할 수 있다. 토론의 대상을 설명하고 설명하는 것도 필요하다. "왜" 와 "어떻게" 의 관점에서 문장 주체 부분이다. 이 두 부분을 똑같이 중시할 수도 있고, 각자 중점을 둘 수도 있고, 반드시 동등할 필요는 없다. 요점을 선택할 때, 우리가 집중해야 할 것이 관점이 성립된 이유인지, 아니면 어떤 도리에 따라 어떻게 해야 하는지 고려해야 한다.

둘째, 이런 논리적 사고를 채택하여, 가까이에서 멀리, 얕은 것에서 깊이, 쉬운 것에서 어려운 것, 특수에서 일반 (귀납적 추리) 으로, 또는 일반에서 특수 (연역적 추리) 로 논증하여 수직적 계층을 반영한다. 계층화 (수직) 논증을 채택할 때 다음 사항에 유의해야 합니다.

1. 서문에서 중심 논점을 제시하는데, 이 부분에서 그 논점은 얕고 깊으며, 얕고 깊으며, 마지막으로 결론 부분에서 종합하여 중심 논점을 더욱 확립하였다.

2. 다른 높이, 같은 방면의 논점이나 논거를 선택하여 자신의 관점을 증명하다. 그 분석 문제는 일반적으로 현상에서 본질, 원인에서 결과에 이르는 심층적인 사고 궤적에 따라 진행된다. 그 수준은 더 이상 평행평등의 관계가 아니라 앞으로 발전하는 관계이다. 죽순을 벗기듯 점점 깊어져 마침내 본질과 영혼을 파헤쳤다.

3. 점진적인 논증에서 세그먼트와 세그먼트 사이에는' 이뿐만이 아니다',' 그리고',' 심지어' 와 같은 진보적인 표지판이 자주 사용된다.

둘째, 최신 문장 이야기 같은 시작은 누가 2 탄 1 성의 아버지인가? 소위 이야기 스타일의 시작은 무엇입니까? 흥미진진한 작은 이야기로 시작하여 서술어로 줄거리를 분명히 표현한 다음, 이 이야기에서 문장 논점이나 화제를 끌어내는 방식이다. 이야기로 시작하면 문장 내용을 풍부하게 할 뿐만 아니라 자연스럽게 관점을 끌어내어 마킹 선생님의 독서 흥미를 자극할 수 있다. 나는 종종 미생이라는 노인에게 감동되어 눈물을 흘린다. "미생은 그 여자와 약속했고, 그 여자는 3 일 후에야 도착했다. 큰물을 만나면, 미생이 기둥을 안고 죽는다. " 미생은 이렇게 집요하고 귀여운 신사이다. 중요하지 않을 수도 있는 합의를 위해, 그에게 쓴 계약을 마음속에 남기기 위해, 그는 생명으로 용감하게 그것을 수호했다. 나는 그에게서 반짝이는 두 글자, 즉 성실함을 보았다. 작문의 시작 부분에서 수험생은 우리에게 성실성에 관한 이야기를 해 주었고, 미생은 약속을 지키기 위해 순직했다. 그 이유는 간결하다. 관건은 저자가 내세와 성실을 연결시켜 자연스럽게 화제를 불러일으킨다는 것이다. 고대인들은 계약도 알고 있는데, 그럼 우리는? 어떻게 해야만 영혼의 계약을 지킬 수 있습니까?

셋째, 예제 문제는 소위 예제 법이라고도 하며, 병렬 논증법이라고도 한다. 비슷한 논점 세트를 배비의 문장식으로 나열한 다음 귀납토론 분석을 하는 것이다. 예를 들어, 적은 수의 문자로 많은 예를 나열하여 예시를 전면적이고 충분히 만들 수 있다. 그에 더해, 문장 기세, 논거력, 언어 표현력, 감화력이 배비 활용으로 크게 향상되었습니다. 예 5 추 의사가 택반을 생각하고 있는데, 그는 자신의 죽음을 후회하지 않는다. 위무제는 큰 용기로 채찍을 동방을 가리켰다. 도연명 남산은 유유히 술을 마시며 국화를 따다. 나는 그들을 존경한다. 왜냐하면 그들은 혼세에서 자신을 알고, 자신의 영혼을 찾고, 난세에서 가장 순수한 한 방울을 만들었기 때문이다. 아첨이 관객을 비방하더라도, 표류하지 않을 것이다. 말 매장 에도 불구하고, 영혼 만 영웅 을 추구, 푸른 연기 로 돌아갑니다; 설령 네가 가난해서 하루 종일 먹을 수 없다 해도, 너는 스스로 즐겁게 즐기며 밭을 경작하고 농사를 짓기를 원한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 돈명언) 영혼의 가장 순수한 성분을 고수하는 것은 난세의 미신과 견줄 만하다! (허베이 수능 완벽 작문 왕양 중 한 방울) 이와 같이 병행 열거된 형식을 운용하여 사실을 고도로 개괄하고 용례 밀도를 높였으며, 언어 상황을 크게 강화하여 시범 효과를 높였다. 주목할 만하게도, 몇 가지 논점을 열거한 후, 우리는 이러한 논점들을 비교 분석하고, 그것들의 유사점을 총결해야 하며, 이러한 유사점은 논점과 밀접한 관련이 있어야 한다.

1, 안돼!

2. 의논문의 글쓰기는 천편일률적이지만 문장 내용은 다채롭다.

3. 사람들이 볶는 냄비는 거의 같지만 볶은 요리는 매우 다르다.

위의 진실을 이해합니까?

5. 의논문의 구조는 경화되어 있다. 이는 고속도로를 걷는 것과 마찬가지로 오른쪽을 걷는 것이다.

우리에게 규칙을 알려주는 고정 된 것들이 있습니다. 물론 이것이 우리가 혁신할 수 없다는 것을 의미하지는 않습니다. 혁신은 발전의 영혼이다.

7. 의논문 집필은 이미 사람의 습관에 매우 부합되는데, 네가 바꾸고 싶어도, 아마 쉽지 않을 것이다.

8. 지나가는 친구에게 댓글을 남기신 것을 환영합니다. 감사합니다!

학생들이 문장 쓰기를 할 때, 주요 임무는 혁신이 아니다. 문장 쓰기는 학습의 기본 사상과 모델이다. 예를 들어, 논거, 논점, 논증 과정이 있어야 한다. 네가 장악하고, 장악하면, 너는 합격할 것이다.