장사이화
그러나 이전과 같다.
돈 많은 선생님의 세심한 지도 아래, 나는 마침내 시가 감상을 논평하는 것이 단지 학생들의 학습을 돕는 것이 아니라는 것을 깨달았다.
학생들은 시의 내용과 감정을 이해하지만, 그들 스스로 시의 내용과 감정을 이해하도록 가르친다.
감각을 느끼며 답안 기교를 익히다. 저의 졸견을 말씀드리겠습니다.
사람의 감정. 일반적으로 네 단계로 나뉩니다. 첫째, 제목을 보세요. 제목에는 정보의 양이 적지 않다.
굴곡, 일반적으로 시간, 장소, 인물, 시간, 심지어 저자까지 알려준다.
감성적인 말. 나는 보통 학생들에게 제목에 주어진 정보를 이용하여 작가를 추측하도록 지도한다.
글쓰기의 의도나 표현할 수 있는 감정. 두 번째는 저자를 그리워하는 것이다. 너는 보통 우리에게 알려준다.
일반적인 전고나 작가의 글쓰기 배경, 그리고 일부 새 단어의 뜻은 모두 노트에 표현된다.
지금. 이것은 학생들이 시인의 감정과 내용을 이해하는 데 큰 도움이 된다. 네 번째는 시를 음미하는 것이다.
학생들이 하나하나 시의 화면을 재현하게 하고, 전체적으로 시의 내용과 감정을 파악하게 하다.
그다음은 학생들에게 심제를 가르치고, 시가 감상의 문제형을 총결하고, 답안을 기억하는 것이다.
질문 기교. 전반적으로 시 감상 시험의 문제형은 연구, 연자, 단어 전체시이다.
제목, 그림 제목, 캐릭터 제목, 시 기능 제목. 이런 자주 묻는 질문들에 대해서, 저는
자신의 방법으로 학생들이 문제를 해결하는 법을 배우도록 도울 것이다. 예를 들어 문장 정제 문제: 하나, 기법 찾기+
분석은 화면을 재현하기 위한 것이고, 세 번째는 감정을 표현하기 위한 것이다. 단어 추출 질문: 첫째, 단어의 의미+단어를 설명하십시오.
특색은 기법+분석을 찾는 것이고, 셋째는 화면을 재현하는 것이고, 넷은 감정을 표현하는 것이다. 단순 입양
점진적이고 점진적인 방법은 학생들이 자신의 답안을 규범화하는 데 도움이 된다.
마지막으로 학생들에게 시 감상의 표현 기교 (예: 수사, 표 등) 를 익히게 하다.
표현 방법 및 표현 방법. 시 감상의 본질은 실제로 학생들을 매듭짓게 하는 것이라고 생각하기 때문이다.
시의 표현 기교와 결합해서 감상하면, 표현 기교를 확고히 파악해야만 더 많은 점수를 얻을 수 있다.