프랑스어의 대명사는 주로 대명사, 의문대명사, 보조대명사, 관계대명사, 지시대명사, 주관대명사, 일반대명사로 불린다.
둘째, 인칭 대명사
1 .. 주어 인칭 대명사
단수냐 복수냐
일인칭 (자웅동체) 나와 우리
두 번째 사람은 (자웅동체) 너, 너 (너)
제 3 인칭 (양성) 그 (그것) 그들 (그들)
그녀 (그것) 를 부정하다
참고: tu 와 vous 의 차이점:
Vous (당신) 는 당신에게 익숙하지 않은 사람, 상급자, 어른, 그리고 존경이 필요한 기타 사람 (예: 당신의 상사) 을 복수형으로' 당신' 이라고 부를 수 있습니다. 도포 (예) 는 일반적으로 익숙한 친구, 동창 또는 가족 간의 마음대로 호칭하는 데 쓰인다.
2. 인칭 대명사를 강조하다
(1) Word 형식:
단수냐 복수냐
Moi nous
안녕하세요
루이 오우
엘일레스
주: 대명사 on, chakun, personnne 의 악센트인칭 대명사는 soi 입니다.
(2) 사용법:
A) c'est, ce sont 뒤에 표어를 쓴다. 예를 들면 다음과 같습니다.
저예요. 저예요.
B) 주어로서의 동위어는 주어를 강조하는 역할을 한다. 예를 들면 다음과 같습니다.
나도 그래, 나는 매우 기쁘다. 나도 그래, 난 괜찮아.
C) 전치사 후. 예를 들면 다음과 같습니다.
이것이 바로 생명입니다. 이 책은 그의 것이다.
다촌 임대. 모두가 집으로 돌아갔다.
D) 생략 문장에서. 예를 들면 다음과 같습니다.
잘 있어요. 감사합니다. 당신은요? 잘 있어요. 감사합니다. 당신은요?
E) 형용사나 부사의 비교급에서 비교대상이 대명사인 경우 다시 읽는 인칭 대명사를 사용한다. 예를 들면 다음과 같습니다.
나는 말하고 너를 초대할 것이다. 그는 나보다 빨리 말한다.
3. 직접 목적어 인칭 대명사
(1) Word 형식:
숫자를 세다
인칭 (성별) 단수 복수
일인칭 (자웅동체) me (m') I nous us
두 번째 사람은 (자웅동체) te (t') you vous (너)
제 3 인 (여성)
(긍정적) 음악 (l') 그 (그것)
라 (l') 그녀 (그것) les 그들, 그들 (그들)
참고: me te le la 는 모음 문자 앞의 음이나 음소거 h 로 시작하는 동사를 생략하고 각각 M', T', L' 및 L' 이 됩니다.
(2) 사용법:
A) 직접 목적어로 사용되며, 보통 관련 동사 앞에 놓는다. 어떤 동사의 직접 목적어로서 앞에 놓다.
안녕하세요 폴 힐. 나는 어제 폴을 보았다. -나는 데자뷰. 나는 어제 그를 보았다.
B) 긍정문에서는 동사를 그 뒤에 두고, me 를 moi 로, te 를 toi 로 바꾼다. 부정적인 명령문에서, 그것은 여전히 동사 앞에 있다.
레가드 모이. 날 봐. ~ 과거를 잊게 해줘. 나를 보지 마라.
4. 간접 목적어의 인칭 대명사
(1) Word 형식:
숫자를 세다
인칭 (성별) 단수 복수
일인칭 (자웅동체) me (m') I nous us
두 번째 사람은 (자웅동체) te (t') you vous (너)
제 3 인칭 (자웅동체) lui he, she (그것) leur them, them (그들).
참고: Me, te 로 시작하는 모음이나 동사 앞에는 me, te 를 생략하고 각각 M' 과 T' 로 바꿔야 한다.
(2) 사용법:
A) 개사가 이끄는 명사나 대명사가 아닌 간접 목적어로 사용한다. 직접목적어를 가진 인칭 대명사처럼, 일반적으로 관련 동사 앞에 놓는다.
안녕하세요, 폴. 나는 어제 폴에게 전화를 했다.
~ 나는 텔레비전을 좋아한다. 나는 어제 그에게 전화를 했다.
B) 긍정 명령문에서 동사 뒤의 me 는 moi 로 바꿔야 한다. 부정적인 명령문에서, 그것은 여전히 동사 앞에 있다.
편지 한 통. 편지 한 통 써 주세요.
잘 모르겠어요. 나에게 편지를 쓰지 마세요.
5. 반신대명사
(1) Word 형식:
숫자를 세다
인칭 (성별) 단수 복수
일인칭 (자웅동체) me (m') I nous us
두 번째 사람은 (자웅동체) te (t') you vous (너)
3 인칭 (자웅동체) 은 그를, 그녀는 그들을, 그들 (그들) 을 나타낸다.
참고: 모음 또는 mute H 로 시작하는 동사 앞에는 Me, te, SE 를 생략하고 각각 M', T' 및 S' 로 바꿔야 합니다.
(2) 사용법:
A) 반신동사와 동사는 대명사 동사를 구성하여 동사 앞에 놓는다. 위치는 인칭 대명사를 목적어로 사용하는 것과 같다. 예를 들면 다음과 같습니다.
사랑해요. 나는 일어난다.
나는 그것을 빙하에 넣었다. 그는 거울을 보고 있다.
B) 명령구 동사를 넣은 후, me 는 moi 로, te 는 toi 로 바꿔야 한다. 부정적인 명령문에서, 그것은 여전히 동사 앞에 있다.
레프토이! 일어나! -떠나지 마! 일어나지 마!
첨부:
1. 과목 2. 스트레스 3. 직접 객체 4. 간접목적어 5. 반신
일인칭 단수 나 나 나 나 나 나 나 나 나 나 나
두 번째 사람은 단수 tu toi te te te te 라고 부른다
3 인칭 단수 (양성) il lui le lui se
3 인칭 단수 (음성) elle ella
1 인칭 복수명사 명사 명사 명사 명사
두 번째 사람은 복수형 vous vous vous vous vous vous vous 라고 부른다.
3 인칭 복수형 (양성) ils eux les leur se
3 인칭 복수형 (음성) elles elles
2 세대 명사 y 와 en
(1) 보조 대명사 y 의 사용:
A) 개사가 이끄는 지점부사어 (예:, dans, sur) 가 아니라 보통 관련 동사 앞에 놓는다. 예를 들면 다음과 같습니다.
도서관에 있어요? 도서관에 가십니까?
-네, 우리 모두 알고 있습니다. 네, 거기로 갑시다.
학생들이 파티에서 열심히 일합니까? 대학생은 저녁에 교실에서 공부합니까?
-예, 그는 밤에 여행합니다. 예, 그들은 밤에 거기서 공부합니다.
B)y 는 전치사가 이끄는 명사를 간접 목적어로 대체할 수도 있다. 동사 penser, réfléchir, s'intéresser 등. 예를 들면 다음과 같습니다.
당신은 어떤 제안이 있습니까? 너는 그의 건의를 고려해 본 적이 있니?
-네, 우리 모두 알고 있습니다. 예, 우리는 그것에 대해 생각했습니다.
C) 일부 속담에서. 예를 들면 다음과 같습니다.
네. 성공했습니다.
(2) 제 2 인칭 대명사 en 의 사용:
A) 부정사 des 또는 일부 관사 du, de la, de l', des+ 명사 대신 직접 목적어로 사용한다. 예를 들면 다음과 같습니다.
프랑스의 리버스 아세요? Ais? 프랑스어 책 있어요?
-네, 여보. 네, 있습니다.
-아니, 난 널 사랑하지 않아. 아니요, 저는 없습니다.
책상 위의 음식. 테이블에 야채가 있습니까?
네, 네, 있습니다.
-아니, 아니. 아니요, 없습니다.
B) 숫자 뒤에 오는 명사나 수량부사 (beaucoup de, combien de) 를 직접 목적어로 대체한다. 예를 들면 다음과 같습니다.
이것은 아름다운 강이다. -난 포상이야. 그는 만화책이 많다.
당신은 두 가지 스타일, Etmoi, J 'en Aitrois 입니다. 너는 만년필 두 자루를 가지고 있고, 나는 세 자루를 가지고 있다.
C) 대체 형용사 보어 (trecontent/fier/satisfait/tristate de ...) 는 개사를 우선한다. 예를 들면 다음과 같습니다.
우리는 이번 항해의 내용을 알고 싶다.
Nousen sommes vraim très 콘텐츠. 우리는 이번 여행에 매우 만족한다.
D) 독일이 도입 한 간접 목적어가 아닙니다. 예를 들면 다음과 같습니다.
나는 우리의 첫 만남에 참가하고 싶다.
-나 오늘 피곤해. 나는 우리가 처음 만났을 때의 광경을 영원히 기억할 것이다.
E) 대체 구내 부사. 예를 들면 다음과 같습니다.
프랑스의 밤.
이따가 뵙겠습니다. 그는 프랑스 출신이다.
7. 쌍목적어 인칭 대명사와 보조대명사 Y 와 Y, en 이 문장에서 순서를 매기다.
(1) 진술문과 부정기도문에서 목적어 대명사는 동사 앞에 있다. 두 개의 대명사가 있는 경우 다음 순서로 정렬됩니다.
1 2 3 4 5
나
장조 음계의 제 7 음
셀레늄
이성
안녕하세요
장음계 전음계의 제 6 음
레스루이
Leur y en +v.+(pas)
(2) 긍정 기도문에서 목적어 대명사가 동사를 따르는 순서는 다음과 같다.
1 2 3 4
동사 (verb 의 약어)+-le
로스앤젤레스
-레모이
-토이
-루이
-우리
-넌
-르-이안
예를 들면 다음과 같습니다.
우리는 cadeaux 를 제공할 수 있습니까? 그는 우리에게 선물을 주었습니까?
-네, 제안을 하나 드리겠습니다. 예, 그는 우리에게 보냈습니다.
미셸 데일리. 도널즈러루이. 신문을 미셸에게 주다.
셋째, 의문대명사
1. 정의:
의문자나 사물의 대명사를 의문대명사라고 한다.
2. 단어 형식:
(1) 간단한 의문대명사:
사람과 일을 가리키다.
비중독 형식
일반 형식 누가 무엇을 묻는가?
특수한 형태의 문제
이게 뭐야? 이게 뭐야
무슨 일이야
(2) 복합 의문 대명사:
단수냐 복수냐
어느 것이 긍정적이고 어느 것이 부정적인가?
부정적인 영향, 어떤 영향, 어떤 영향.
농축 양성 auquel auxquels
두퀼 데스퀼스
마이너스 옥신
데스켈스
3. 사용법:
(1) qui 사용:
A) 직접 의문문에서 qui 는 주어, 표어, 목적어, 부사어 또는 보어가 될 수 있다. 예를 들면 다음과 같습니다.
무슨 일이야? 누가 여기 있어요?
무슨 일이야? 이게 누구야?
B) qui 는 직접 의문문에도 사용할 수 있으며 주어 표어 목적어 부사 보어로도 사용할 수 있다. 예를 들면 다음과 같습니다.
나는 이것이 무엇인지 모르겠다. 나는 누가 여기에 있는지 모르겠다.
나는 이것이 어떻게 된 일인지 모르겠다. 나는 이것이 누군지 모른다.
(2) 궐의 용법:
A) 직접 의문문에서 직접 목적어를 하거나 표어나 부사어로 쓸 수 있다. 예를 들면 다음과 같습니다.
잘 지냈어요? 뭘 원하는거야?
무슨 일이야? 너 뭐 하는 거야?
C) 간접 의문문에서 que 는 다음과 같이 ce que 로 변경되어야 합니다.
나는 네가 무슨 생각을 하고 있는지 모르겠다. 나는 네가 무엇을 원하는지 모르겠다.
나는 네가 무슨 말을 하고 있는지 모르겠다. 나는 네가 무엇을 하는지 모르겠다.
(quoi 사용:
Quoi 는 que 의 악센트 형태이며 문장에서 목적어와 부사로 사용될 수 있다. 예를 들면 다음과 같습니다.
퀴디치? 우리는 무엇을 할까요
어떻게 생각하세요? 무슨 생각을 하는 거야?
시작합시다. 우리는 무엇으로 시작합니까?
(4)quiest-cequi, quiest-ceque, qu 'est-cequi, qu 'est-ceque 사용:
Qui est-ce qui people 은 quiquiqui (quiest-cequi) estvenu 로 생략할 수 있습니까? 누가 여기 있어요?
직접 목적어인 Qui est-ce que person 은 qui Qui est-ce que (Qui)tu as vu 로 생략할 수 있습니까? 당신은 누구를 보았습니까?
주어로서 생략해서는 안 된다. 무슨 일이야?
직접 목적어나 표어로 가는 것은 생략할 수 있다. 무슨 일이야? 이게 뭐야?
넷째, 관계 대명사
관계 대명사는 관계 종속절을 초래하는데, 형용사절이라고도 한다. 관계 대명사로 대체되는 단어를 관계 대명사의 선행사라고 한다.
1. 관계 대명사 qui:
(1) qui 는 문장에서 주어이며 선행자는 사람이나 사물을 가리킬 수 있다. 예를 들면 다음과 같습니다.
레준 가르? 제 이름은 폴입니다. 말하고 있는 남자아이의 이름은 폴이다.
(2) qui 는 문장에서 개사와 함께 사용되어 간접 목적어나 장어로 쓸 수 있다. 다만 사람을 가리킬 수 있다: 이쿠이, 디퀴, 에이브이퀴 등. 예를 들면 다음과 같습니다.
우리는 외국인을 알고, 우리는 영어로 이야기할 수 있다.
우리는 외국 학생을 알고 있는데, 우리는 늘 그와 영어를 한다.
관계 대명사는 다음과 같습니다.
관계대명사' 그러나' 는 관계종문에서 일반적으로 직접목적어로 쓰이며 선행사는 사람이나 사물을 가리킬 수 있다.
안녕하세요, 오늘의 기자입니다. 이것은 내가 어제 본 신문이다.
르 가르? 당신 이름은 폴입니까? 네가 저쪽에서 본 그 소년의 이름은 폴이다.
주의: 관계절의 동사가 avoir 을 보조동사로 하는 복합시제인 경우 과거 분사는 직접 목적어의 선행어인 que 와 일치해야 합니다. 예를 들면 다음과 같습니다.
나는 이 책을 좋아한다, 왜냐하면 나는 이 책을 좋아하기 때문이다. 나는 이미 내가 어제 산 잡지를 읽었다.
관계 대명사 o:
관계 대명사 "O" 는 관계 문장에서 장소나 시간상어로 쓰인다. 예를 들면 다음과 같습니다.
나는 바다에서 멀지 않은 곳에 산다.
내가 태어난 도시는 바닷가에 위치해 있다.
자동차에서, 그들은 경기 전에 5 일 쉬었다.
여름에 그들은 시골에 가서 2 주 동안 그곳에 머물렀다.
오늘 우리가 만나서 반갑습니다.
우리가 만난 날 비가 오고 있었다.
4. 관계 대명사 don't:
관계대명사 dont 는 절의 de+ 명사를 대체하며, 사람을 가리키거나 물건을 가리킬 수 있으며, dont 의 선행사이다. Don' 관계 조항에는 사용하지 마십시오.
(1) 간접 목적어
난 당신이 나에 게 얘기 하지 않 았으 면 해요.
나는 네가 나에게 알려준 그 책을 사려고 한다.
(2) 명사 보어
항주는 아름다운 도시이다.
항주는 아름다운 도시이고 항주의 서호는 매우 유명하다.
(3) 형용사 보완
우리의 성공적인 경쟁은 결코 치열하지 않다.
그는 우리에게 그의 성공 경험을 이야기해 주었고, 그는 이를 자랑스럽게 여긴다.
(4) 수사보어
안녕, 프랜? Ais, 여자를 괴롭히지 마세요.
이것은 프랑스인이고, 그 중 세 명은 여자이다.
동사 (verb 의 약어) 대명사
1. 정의:
지시대명사는 위에 나타난 명사를 대체하여 명사 중복을 피한다. 지시대명사는 간단한 형식과 복합 형식으로 나눌 수 있다.
2. 단어 형식:
심플한 형태와 복합어형
기이하고 긍정적이며 부정적이다.
Celui celle celui-ci
체루이-라첼레-치
셀레라
복합세포
Ceux-la celles-ci
셀레스-라
중립 대명사 ce ceci
세라
A
3. 사용법:
(1) 간단한 형태의 사용법:
A) 단순 지시대명사는 단독으로 사용할 수 없으며, 일반적으로 에 의해 인도되는 보충어 또는 관계 대명사에 의해 인도되는 관계절 뒤에 붙는다. 예를 들면 다음과 같습니다.
여긴 내 방이야, 우리 엄마 방은 아래층에 있어. 여긴 내 방이고, 내 형의 방은 저쪽에 있다.
그의 이야기는 너의 이야기보다 더 재미있다. 그의 이야기는 너의 이야기보다 더 재미있다.
B) 단독으로 사용할 경우 어떤 부류의 사람을 가리킨다. 예를 들면 다음과 같습니다.
테이블 위에 올려 주세요. 동의하지 않으시면 손을 들어주세요.
이것은 내가 여행한 첫날이다. 지불하지 않으면 수확이 없다.
(2) 복합 형태의 사용:
A) 복합지시대명사는 보충어를 제한하지 않고 단독으로 사용할 수 있다. 예를 들면 다음과 같습니다.
나는 이 방을 좋아하지만 방이 너무 크다.
나는 이 방을 좋아하지만 그것은 더 크다.
B) 같은 문장에서 celui-ci, ceux-ci 등. 가까운 사람이나 일, 그리고 Celui-L, CEUX-L 등을 가리킨다. 먼 사람이나 일을 가리킨다. Voilà deux voitures, celle-ciestnoire, celle-là estblanche 등.
이것은 두 대의 자동차이다. 이것은 검은색이고 저것은 흰색이다.
C) celui-ci, ceux-ci 등. 뒤에서 언급한 사람이나 일, 그리고 Celui-L, CEUX-L 등을 가리킨다. 앞서 언급한 사람이나 일을 가리킨다. 예를 들면 다음과 같습니다.
폴과 그의 형제는 1 년에 두 번, 일 년에 세 번 학생이다. 폴과 그의 사촌 동생은 모두 대학생이다. 후자는 2 학년이고, 전자는 3 학년이다.
(3) 중립 대명사의 사용:
A) ce: 주어로서 동사가 3 인칭 중 단수인지 복수인지: C'est 또는 Ce sont+ 표어; 예를 들면 다음과 같습니다.
이것은 책꽂이이다. 이것은 책 한 권이다.
제 교수님입니다. 제 선생님입니다.
이것은 스페인어입니다. 이들은 일부 스페인 사람들입니다.
관계 대명사, 즉 ce que, ce qui 또는 ce dont 와 함께 주어, 목적어 또는 표어로 사용한다. 아니면 ce qui 와 같은 문구에 쓰일 수도 있습니다. 네, 맞습니다. c'est 는 다음과 같습니다.
나는 선생님의 말씀을 알아듣지 못했다.
이것은 정치입니다. 그가 관심을 갖는 것은 정치이다.
나랑 얘기 좀 할 수 있어? 나는 네가 말한 것에 흥미가 없다.
(b) 중부 유럽 이니셔티브 및 ECA:
안후군과 세라는 일반적으로 사람이 아니라 사물을 가리킨다. Cela 는 구어에서 자주 농축됩니까? 대답.
나는 매우 기쁘다. 나는 이것을 원한다.
불가능해 보입니다. 불가능해 보입니다.
재향군인 관리국. 괜찮으세요? 잘 지냈어요
충분하다. 충분하다.
여섯째, 주요 대명사
1. 단어 형식:
단수냐 복수냐
양성 음성 양성 음성
제 레미언 라미엔 레즈미언스입니다.
맙소사, 맙소사
그 (그녀, 그녀) 는 이렇다.
우리 le n? 테리 레인? Tre les n? 테레즈
당신 차? 테레라 v? 테레레스 5 세? 테레즈
그 (그녀, 그녀) 르 르 르 르 르 르 르 르 르 르 르 르 르 르 르.
2. 사용법:
A) 모든 격대명사는 모든 격형용사를 명사로 대체하여 명사의 중복과 성수의 변화를 피한다. 문장에서 주어 표어 목적어 부사 보어가 될 수 있다. 예를 들면 다음과 같습니다.
저는 여섯 살이고 저는 아홉 살입니다.
내 아들은 여섯 살이고 너의 아들은 일곱 살이다.
우리 수업도 중요한가요? 트레이.
우리 교실은 너희만큼 크다.
B) 주어 형용사는 단독으로 사용되며 보통 양성복수로' 가족, 친척 친구, 자기 사람' 등을 나타낸다. 예를 들면 다음과 같습니다.
안녕, 내 친구. 나는 가족들에게 자주 편지를 쓴다.
첨부:
모든 격대명사와 모든 격식의 표현.
동사 avoir 에는 형용사 mitre+à+가 강조하는 인칭 대명사가 있다.
저는 회계사입니다.
책상 하나. 제 명함입니다.
이건 내 책상이야. 이건 내 일기입니다.
이 책상은 내 것이다. 레미엔
라미엔
당신은 운전기사입니다.
책상 한 장. 저는 토니 카실입니다.
이것은 테이블입니다. 이 책상은 내 것이다.
이 책상은 내 것이다. 레티엔
라티엔
그/그녀는 회계사이다.
책상 하나. 저는 카시르의 아들입니다.
이것은 테이블입니다. 이 테이블은 루이/엘러입니다.
이 책상은 매우 아름답다. 레센
라신
저는 카힐입니다.
나는 테이블을 좋아한다. 이건 내 일기입니다.
이건 내 책상이야. 이건 내 일기입니다.
이 책상은 내 것이다. 레즈메네스
레스메네스
너는 나의 조수이다.
그림은 des 테이블입니다. 이것은 회의록이다.
이것은 테이블입니다. 이건 내 일기입니다.
이 책상은 바로 너 앞에 있다 .. 리스틴
레티엔네스
그/그녀는 승무원이다.
책상 하나. 카시르입니다.
이것은 테이블입니다. 이것은 그녀의 일기입니다.
이 책상은 매우 아름답다. 리스 시엔
Les siennes
우리는 한 팀이다.
우리는 탁자에 앉았다. 이것은 우리의 회의록이다.
이것은 우리의 식탁이다. 이것은 우리의 회의록이다.
이 테이블은 우리 것입니다. 르 n? 트레
La n? 트레
너는 지갑 하나를 가져왔다.
너는 탁자가 하나 있다. 제 명함입니다.
이것은 테이블입니다. 이 책상은 너의 것이다.
이 책상은 너의 것이다. 음악 v? 트레
당겨 v? 트레
Ils/Elles on a cahier.
책상 위에 Ils/Elles. 이것은 그의 일기이다.
이것은 테이블입니다. 이것은 진실한 이야기이다.
이 책상은 매우 아름답다. 르
라렐
우리 같이 갑시다.
우리는 책상 옆에 앉았다. 이것은 카시르가 아닙니다.
이것은 책상이 아니다. 이것은 우리의 회의록이다.
이 테이블은 우리 것이 아닙니다. 리스 n? 테레즈
리스 n? 테레즈
너는 운전기사와 함께 있다.
너희들은 책상이 있다. 이것은 우리의 카힐입니다.
여기가 우리 책상입니다. 이 책상은 너의 것이다.
이 책상은 너에게 줄게. Les v? 테레즈
Les v? 테레즈
Ils/Elles ont des cahiers.
Ils/Elles ont des 테이블. 이건 내 일기입니다.
이것은 테이블입니다. 이것은 좋은 예입니다.
소비 전자시계. 레슬러
레슬러
일곱째, 대명사를 가리킨다.
1. 정의:
일반 대명사는 불확실하고 모호한 사람이나 사물을 나타낸다.
2. 단어 형식:
일반적으로 사용되는 일반 대명사로는 aucun, autre, certains, Chacun, Nul, On, Persne, Plusieurs, Quelqu 'un, Quelque Chose, Rien 가 있습니다
3. 사용
(1) aucun:
일반적으로 ne 와 함께 사용되어 "없음" 을 나타냅니다. 예를 들면 다음과 같습니다.
나는 또 무엇이 있는지 모르겠다. 그들 중 누구도 모른다.
(2) autre:
"다른 사람, 다른 일" 을 나타내기 전에 관사나 불확정 관사를 붙이다. 예를 들면 다음과 같습니다.
파스본이 아니라면 나는 먹지 않을 것이다. 이 빵은 맛이 없다. 나는 다른 것을 원한다.
(3) 특정 사항:
복수형만이 사람을 가리킨다. "어떤 사람, 어떤 사람" 을 의미한다. 예를 들면 다음과 같다.
어떤 사람은 그렇다고 하고, 어떤 사람은 안된다고 한다.
(4) 다촌:
단수형만이 사람을 가리키는데, 이는 "모든 사람, 모든 사람" 을 의미한다.
다촌 식당. 모두가 자기 자리에 있다.
(5) 에서:
오직 양성 단수형만이 사람을 가리키고, 동사는 제 3 인칭 단수형으로' 모든 사람, 모든 사람, 사람' 등을 나타낸다.
협의에 의거하다. 우리는 동의한다.
(6) quelqu'un, quelqu'une, quel ques-uns, quelques-unes:
단수는 "누군가" 를 의미하며, 성별을 가리지 않고 양성만을 가리킨다. 예를 들면 다음과 같습니다.
무슨 일이야? 누구 계세요?
복수에서, 그것은 사람이나 사물을 가리킬 수 있다. "어떤 사람들, 어떤 사람들" 을 의미합니다. 예를 들면 다음과 같습니다.
-당신은 mangé des pommes 와 함께 있습니까? 사과 먹었 니?
-네, 안녕하세요-안녕하세요. 네, 좀 먹었어요.
(7) 사람:
단수형으로 "아무도 없다" 는 뜻입니다. 예를 들면 다음과 같습니다.
혼자서는 볼 수 없다. 아무도 그를 만나고 싶어하지 않는다.
나는 혼자 있는 것을 좋아하지 않는다. 나는 아무도 보지 못했다.
(8) rien:
단수 형식 만 "없음" 을 나타냅니다. 예를 들면 다음과 같습니다.
불가능합니다. 불가능한 것은 없다.
나는 아무것도 듣지 못했다.
(9) 선전:
여성의 단수는' 모든 것, 모든 것, 모든 것' 을 의미한다. 예를 들면 다음과 같습니다.
모든 것이 다 좋다. 모든 것이 다 좋다.
여덟, 중립 대명사
1. 단어 형식:
중성대명사는 성과 수에 변화가 없다.
2. 사용법:
(1) 신분과 직업을 나타내는 명사가 아닙니다. 예를 들면 다음과 같습니다.
너는 중국인이고 나도 마찬가지다.
너 중국 출신이야, 나도 그래.
(2) 형용사 대신 표어를 사용한다. 예를 들면 다음과 같습니다.
우리 부모님은 우리의 노트를 알고, 우리도 알고 있다.
너의 부모님은 너의 좋은 성적에 대해 기뻐하신다. 우리도 마찬가지다.
(3) 부정사 동사 또는 전체 문장 대신. 예를 들면 다음과 같습니다.
나는 이것이 유일한 날이라고 말했다.
나는 노동자들이 파업했다는 것을 안다.
아홉, 대명사 soi
Soi 는 다시 읽는 인칭 대명사이고, 3 인칭 단수는 사람이나 사물을 가리킨다. 그 용법은 다른 악센트인칭 대명사와 동일하며, 일반 인칭 대명사에 상응한다. 흔히 볼 수 있는 일반 대명사는 온, 척 un, 퍼슨이다.
손으로. 오 ~