학생들이 음악을 배우는 주도권을 키우는 방법에 대해 이야기하기
국가의 새로운 교과 과정 개혁이 추진됨에 따라, 현재의 자질교육에서 학생들의 적극적인 학습 태도를 양성하는 것이 매우 중요하다. 요약: 이 글은 현재 중학생들의 학습 현상을 분석하고, 신시기에 어떻게 음악교실 수업에서 학생들의 학습 적극성을 키울 수 있는지를 설명하였다. 아인슈타인은 유명한 말을 가지고 있습니다: 사랑은 최고의 선생님입니다. 음악 수업은 학생들이 가장 좋아하는 수업 중 하나이다. 어떻게 하면 학생들이 음악과 음악 수업을 정말 좋아하게 할 수 있을까, 우선 중요한 문제를 파악하고, 어떻게 학생들이 음악을 배우는 주동성을 키워야 하는가? 음악 교실 수업은 우리가 낡은 교학 관념에서 벗어나, 새로운 교육 이념을 배우고, 새로운 교학관과 학생관을 세워야 할 필요가 있다. 음악 학습의 주동권을 학생들에게 돌려주고, 수동적인 학습을 주동학습으로 만들고, 학습을 탐구학습으로 받아들이는 것은 음악 교실 교육 개혁의 중요한 내용이다. 그러면 어떻게 중학교 음악 수업을 부흥시켜 학생들이 음악 학습에 적극적으로 참여할 수 있을까? 다음은 자신의 교수 경험과 결합하여 자신의 생각과 실천을 이야기한다. 1. 평등한 관계를 만들고 조화로운 분위기를 조성하는 교사와 학생 관계는 교실 수업의 초석이다. 교사는 우선 학생들이 감히 말하고, 움직이고, 움직일 수 있도록 동등한 교육 분위기를 조성해야 한다. 둘째, 교사는 학생들의' 목소리' 를 듣고' 실수를 하지 않는다' 는 원칙을 고수해야 한다. 합리적이든 불합리하든, 학생 자신의 생각이라면, 듣고, 듣고, 들어야 학생들이 실수하는 것을 두려워할 수 있는 심리를 없앨 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)