오늘날 캠퍼스 폭력은 이미 사람들의 관심의 초점이 되었다. 학생의 학습, 가정의 화목, 학교의 안정에 영향을 줄 뿐만 아니라 우리 학생의 마음도 상하게 하여 학생의 건강한 성장에 불리하다. 학부모가 중시하고, 아이의 정서를 면밀히 주시하고, 문제가 제때에 해결되도록 도와주기를 바랍니다. 그렇지 않으면, 아이들이 스스로 처리하게 하면, 뭇사람이 구타하고 싸우게 될 것이다. 학부모가 아이의 정서가 잘못되었거나 이상하다는 것을 발견하면 제때에 학교와 연락을 취해야 한다. 만약 아이가 정말로 캠퍼스 폭력에 상처를 입었다면, 학교는 처리하거나 경찰에 신고할 수 있다. 부모가 자녀에게 어떻게 자신을 보호하고, 아이의 예방과 자기보호 의식을 강화할 수 있는지 가르쳐야 한다.
첫째,' 두려움' 이라는 글자를 최우선 과제로 삼지 마라. 협박, 협박, 구타를 당하면 두려워하지 말고 용감하게 싸워야 한다. 이 젊은 대천 피해자들은 또래이기 때문에, 그들의 첫 차단은 종종 유혹이다. 만약 당신이 심리적으로 상대에게 압도당하고 괴롭힘을 당한다면, 그러한 첫 번째 타협은 실제로 요격자를 용인하고 격려하는 것이며, 더 나쁜 결과를 초래할 수 있다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언) 따라서 학교 폭력을 효과적으로 예방하는 첫 번째 관건은' 두려워하지 않는다' 는 것이다. "두려워하지 않는다" 는 것은 힘의 원천이다. 자신과 상대방의 실력이 크게 다를 때, 심리적, 인격적 평등관념을 세우고, 자신을 보호할 능력이 있다는 것을 인식하고, 이성적이고 전략적인 대화 또는 환경을 통해 곤경에서 벗어나야 한다. 상대의 실력에서 그리 멀지 않을 때는 경고어로 상대의 시도를 물리치는 것을 고려해 볼 수 있다. 그러나 위협적인 단어를 사용하지 않도록 요격자의 역반심리를 자극하지 않도록 해야 한다.
둘째, 제때에 신고해야 한다. 우리는 또한 강탈이 폭력과 밀접한 관련이 있다는 것을 깨달아야 한다. 우리는' 두려워하지 않는다' 는 전제하에 그것과 투쟁한다고 주장하지만, 일시적인 위력을 발휘한다는 뜻은 아니다. 오히려 불필요한 해를 입히는 것이다. 그래서 협박을 당한 후에는 제때에 학교와 학부모에게 신고해야 한다. 첫 번째 요격 후의 표현은 매우 중요하다. 상대의 목적이 성공하든 안 하든, 두려워서 삼키거나, 퍼뜨리고 싶지 않다면, 오히려 상대의 기염을 조장하고, 상대가 약자라고 생각하게 하고, 왕따를 할 수 있으며, 흔히 새로운 협박, 협박, 구타를 일으킬 수 있다. 따라서 공갈 협박과 같은 사건이 발생하면 학교와 상대 학부모를 통해 요격자를 제때에 처벌해야 한다. 제때에 보고하고 제때에 처리하면 유사한 사건의 재발을 효과적으로 막을 수 있다.
셋째, 인간관계를 개선하고 자기보호의식을 강화해야 한다. 이것은 또한 캠퍼스 폭력을 방지하는 한 가지 방법이다. 광범위한 인간관계를 가진 학생은 쉽게 협박, 협박, 구타의 대상이 되지 않는다.
넷째, 학교는 가정 보호에 협조한다. 가정은 아이에게 예방 방면의 지도를 많이 주고, 아이에게 제때에 상황을 부모에게 알리고, 부모의 도움을 받아야 한다. 또한 가정은 학교와 많이 연락해서 아이의 상황을 피드백해야 한다. 수업에 지각하거나 늦게 귀가하는 학생들에게는 특히 가정학교 연락과 학생의 행방을 파악해 미연에 방지해야 한다. 동시에, 학교는 학생들의 심리를 소홀히 하고, 학생들의 공포심리를 없애고, 경미한 폭력 성향을 가진 학생들을 심리 소홀히 하고, 갈등을 해소하고, 인간관계를 융합해야 한다.
다섯째, 친구를 신중하게 선택하세요. 학생들에게 넓게 친구를 사귀고, 덕이 좋은 친구를 많이 사귀고,' 나쁜 친구' 가 아닌' 좋은 친구' 를 많이 사귀고, 폭력을 당한 아이들에게 위로를 많이 하도록 교육해야 하지만, 더 많은 분쟁을 일으키지 않도록 보복하도록 격려하거나 부추겨서는 안 된다.
여섯째, 학습 장애 학생을 바꾸다. 학교의 경우, 학습 장애 학생의 전환 작업을 적극적으로 잘 하고, 학생의 가소성이 큰 특징을 포착하고, 학습 장애 학생의' 빛나는 점' 을 적극적으로 발견하고, 사랑으로 그들을 감화시키고, 인내심으로 세심한 사상 일을 하고, 진심으로 학곤생과 친구를 사귀고, 그들의 사상을 더 잘 이해해야 한다. 동시에 법제 교육을 강화하여 학생들에게 무엇을 해야 하는지, 무엇을 해서는 안 되는지 알려야 한다. 학교의 문제점에 대해서는 파출소에서 학생들에게 법률 수업을 해 주십시오. 학교도 법 집행 부서와의 연계를 강화하고, 사회 불량자에 의한 학생의 괴롭힘을 엄벌하고, 양호한 학습 생활 환경을 조성해야 한다.