(2) 징계 위반: 무단 결석, 숙제 완료 안 함, 인터넷 카페. 일반적인 위법 행위: 좀도둑 만지기, 재물 절도, 도박 참여. 죄명: 강도.
(3) 많은 위법 범죄가 나쁜 습관으로 시작된다. 도덕적 수양을 중시해야 한다. "작은 악으로 하지 말고, 작은 선으로 하지 마라.", 자각적으로 규율을 준수하고, 조심스럽게 친구를 사귀고, 진척이 느려지는 것을 방지하고, 악습에 감염되는 것을 피하고, 미연에 대비하는 것을 방지해야 한다.
(4)① 일반적인 위법 행위와 범죄 사이에는 넘을 수 없는 격차가 없다. 불량행위와 심각한 불량행위는 위법범죄로 발전할 수 있다. (2) 법제 관념을 강화하고, 자기 보호 능력을 향상시키고, 불량한 유혹을 자각하고, 불량한 습관에 감염되는 것을 피하고, 미연에 방지하다.
(5) (1) 법에 규정된 금지 행위를 알고 법을 위반하는 일을 하지 않는다. (2) 예방 조치를 취하고 스스로 나쁜 행동을 바로잡는다. ③ 행동이 불량한 학생들을 열심히 돕는다.
이 제목은 주로 위법범죄 예방과 관련된 지식을 고찰한다. 자료를 읽음으로써, 진 씨가 나쁜 친구를 사귀어 나쁜 행동을 하여 점차 위법 범죄로 이어지는 것을 볼 수 있다. 그래서 질문 (1) 에 대답할 때 사소한 결점이 있지만 회개하지 않고 점차 위법범죄의 길로 나아가는 과정을 결합해 명언경구를 쓸 수 있다. 문제 (2) 징계 행위는 학교 규칙과 제도를 지키지 않고 학생으로서의 요구에 따르지 않는 행위다. 위법 행위는 형법 이외의 법률을 위반하고, 사회적 유해성이 적은 위법 행위이다. 범죄는 형법을 위반하는 행위로, 비교적 큰 사회적 유해성을 가지고 있으므로 마땅히 처벌을 받아야 한다. 질문에 대답할 때 (3) 우리가 배워야 할 교훈은 나쁜 습관에 물들지 않는 것이다. 질문 (4) 의 계시에 대답할 때, 요구에 따라' 위법범죄의 경험' 이므로, 일반 위법과 범죄의 관계와 어떻게 위법범죄를 피할 수 있는지에 대한 지식에 답해야 한다. 질문 (5) 비교적 포괄적이며, 도덕과 법률의 관점에서 스스로 해야 한다.