저장대 교수가 해답: 왜 주심산이 사람을 그렇게 빨리 계산할 수 있을까?

저장대 교수가 해답: 주심산이 사람을 이렇게 빨리 할 수 있는 것은 주심산의 기교를 습득했기 때문이다. 많은 연습을 거쳐 뇌의 구슬 (손가락이 전혀 움직이지 않음) 에 전적으로 의존해 매우 빠른 속도와 정밀도로 복잡한 수학 계산을 완성할 수 있다.

초뇌' 라는 프로그램에는 속산 여신과 천재 소년들이 쏟아져 나왔고, 보고 나면 지능 지수가 초살되는 것을 느꼈다. 단 몇 초 만에 여러 숫자의 덧셈과 뺄셈을 고속으로 완성할 수 있고, 답은 한눈에 알 수 있으며, 제목만 듣거나 계산문제형을 보면 바로 답을 내거나 바로 쓸 수 있다. 이런 빠른 계산의 원리는 바로 주심산이다.

많은 사람들이 주심산이 왜 이렇게 짧은 시간 안에 거대한 숫자를 처리할 수 있는지 알고 싶어 하는 것이 문제다.

첫째, 심산이 왜 이렇게 빠른가?

주심산의 학습 과정은 대체로 다음과 같다.

학습자는 먼저 실제 주판을 조작하는 방법 (즉 주산을 배우는 방법) 을 배운다. 주산 기교를 습득한 후, 선생님은 그들에게 주산의 형태와 변화 과정, 즉 머릿속에' 활주산' 을 그려보라고 요구할 것이다.

일정 기간 연습을 한 후, 그들은 실제 주판에 의지하지 않고 손가락의 운동 (손가락이 비어 있음) 에만 의지하여 머릿속의 상상의 주판을 조작할 수 있다. 이때 그들은 주심 계산 기술을 익히기 시작했다. 많은 연습을 거쳐 뇌의 구슬 (손가락이 전혀 움직이지 않음) 에 전적으로 의존해 매우 빠른 속도와 정밀도로 복잡한 수학 계산을 완성할 수 있다.

암산 주산의 연산 과정은 가상주산 이미지 중 여러 곳의 정적주산이 빠르게 변해 뇌의 기억능력과 동적 주산 이미지를 유연하게 처리할 수 있는 능력을 크게 시험한다. 장기 주심산훈련은 끊임없는 조작심리 표상을 통해 인지가공을 강화하고 아동인지능력의 발전을 높일 수 있다.

둘째, 집행 능력

계산이 빠른 것 외에도 아이의 집행 능력도 향상되었다. 20 17 년, 세계적으로 유명한 뇌영상지' 인뇌지도' 는 저장대 물리학과 부교수 진비연팀의 최신 연구결과를 발표했다. 주심산훈련은 우리나라 어린이들의 집행 기능을 효과적으로 향상시키고 발육 과정에서 전두엽 영역의 신경 효능을 높인다.

진비연 등은 5 년 동안 흑룡강에서 주심산훈련의 장기 실험을 진행했다. 치치치하르에서는 3 개 학교가 1 학년에서 5 학년까지 200 여 명의 학생을 장기간 추적하여 5 년 연속 매년 한 달씩 실험을 한다.

그 중 한 연구는 20 15 년 6 월 Plos One 에 발표되었다. 주심산팀 어린이들은 수학 컴퓨팅 능력과 시각공간 논리 추리능력에서 대조군보다 훨씬 뛰어나다. 인지 전환 작업의 반응 속도는 제어 그룹보다 빠릅니다. 주심산훈련은 수학능력과 인지전환능력의 관계를 조절할 수 있으며, 주로 인지전환능력이 주심산조 아이들의 수학능력에 큰 영향을 미친다는 것을 보여준다.

진비연 팀은 장기 훈련이 아이의 학업 성적에 큰 영향을 미치는 것 외에도 주심산훈련이 아이의 다른 측면에 미치는 영향에 더 많은 관심을 기울이고 있으며, 주로 집행 기능에 있어 지능의 핵심 성분으로 이해할 수 있다.

사람의 실행 기능은 컴퓨터의 CPU 와 맞먹는 것으로, 전체 운영 과정에서 매우 중요한 부분이다. 장기 주심산훈련은 아이들의 집행 기능에 영향을 미치며 기억력, 간섭 방지 능력, 자기조절 능력 등에 나타난다. 장기간의 훈련을 거쳐 기능이 좋은 아이들은 민첩하고, 간섭 방지 능력이 강하며, 같은 임무를 하는 것이 더 효율적이며, 자원을 더 효율적으로 활용할 수 있다.

셋째, 주심 훈련이 뇌에 미치는 영향

그렇다면 왜 이런 변화가 일어났을까요? 주심산훈련이 뇌에 어떤 영향을 끼쳤을까요? 진비연은 최근' 자연' 하위지인' 과학보고서' 에 발표한 연구논문에 따르면 주심산연습에 시각상상력과 시각운동상상력을 사용하면 시각공간과 관련된 뇌영역의 가공효율을 높이고 정보 전달과 가공능력을 증진시킬 수 있다고 밝혔다.

15 년간의 실험은 아직 멈추지 않았다. 현재 진비연 팀이 있는 저장대 물리학과 학제 연구실은 중국과 국제적으로 주심산연구에 종사하는 시간이 가장 길고 체계적인 팀이다. 진비연은 이 연구에 10 여 년이 걸렸다.

진비연이 2002 년에 대가가 되었을 때, 그는 주심산을 배우기 시작했다. 처음에, 그는 대부분의 사람들과 같은 생각을 품고 있었다. 왜 주심산이 사람을 그렇게 빨리 계산할 수 있었을까? 뇌는 숫자를 어떻게 처리합니까? 진비연은 단지 그것을 단기 과제로 연구할 뿐이다.

"당시 연구 조건은 고달팠고, 주심산은 단지 취미반으로 교외에서 전개된 것이지 필수 과목이 아니었다. 나중에 약간의 성적을 내서 중국 주산협회의 주의를 끌었다. 그들은 또한 우리가 제 3 자로서 이 문제를 계속 연구하여 주심산훈련의 장점을 더 많은 사람들에게 알릴 수 있기를 바란다. " 진비연은 지난 10 년 동안 그녀의 멘토인 당 교수가 줄곧 그녀를 지도하고 격려하고 지지했다고 말했다. "그는 나에게 주심을 세계 1 위로 계산하도록 격려했다. 나와 우리 팀도 이 방향으로 노력하고 있다. "

넷째, 전망

지금, 그녀는 과학 연구를 이용하여 교육 교수 실천을 위한 이론적 근거를 제공하기를 희망한다. 주심산연구의 결과는 미래의 교육과 개입에서 아동의 수학 능력 발전을 촉진하는 보다 구체적인 조치를 설계하는 데 도움이 될 것이다. " 진비연은 계산 속도 자체가 학생들에게 큰 의미가 없다고 말했다. 주심산훈련의 이전 효과, 즉 주심산훈련이 학생들의 다른 능력에 미치는 영향을 탐구하는 것이 중요하다.

교육 주관부에 실험 데이터와 이론적 근거를 제공하여 합리적인 계획을 세우는 것은 우리 연구의 목표이자 우리 과학 실험의 초심이다.