무지한 항목 공, 오, 공자구라고 불린다. 노국인민은 사병으로 그것을 받아들였다.
비 그램, 그리고 작은 흰색 에, 후안 입니다. 루가 노국의 떠우보다 오래 공을 죽이게 하다.
급사를 호소하고 환공이 설립되어 바오 총리를 만들었다. 인자가 말했다. "네가 나라를 다스리려면, 차라리 나의 대신을 다스리는 것이 낫다."
그래서 나는 루장공에게 이렇게 말하도록 사람을 보냈다. "과부군은 신하가 있으면 명령을 내리지 않는다. 당신의 나라에서, 그는 그의 대신을 죽이고 싶어, 그래서 그를 초대했다. " 장 부장은 반드시 그것을 실현시킬 것이다.
제나라 시 는 은퇴, 받아 들였다. 대조적으로, 세 가지 고민은 세 가지 목욕이다.
환공은 교외에서 그를 맞이했지만, 그에게 어떻게 앉으냐고 물었다. 나는 같은 줄 알았다.
참고: 향 고민이라고 하는 세 가지 고민이 있습니다. 아들이 말했다: "관중위군, 폭군, 정복자, 백성들은 이로부터 복을 받았다."
이 대답은 관중이 죽을 수 없다는 것이다. 일반적으로 갑작스런 사망을 축제라고 부릅니다. 관중불후의 나무공.
개환의 오빠 형도 손잡고 대처하다. 아들 보정, 동생 도 부적절한 보조 는 나라를 위해 싸운다.
그래서 성인은 그의 죽음을 탓하지 않고, 그를 공로라고 불렀다. 1. 다음 문장에 단어를 추가하는 것에 대한 설명은 가방의 아들 바이 벤 거가 옳다.
폰: B. 노국 백성들에게 군대를 철수하라고 명령하다: C. 말: 나라를 다스려야 한다면 D. 에게 알려 주세요. 그래서: 요청 2. 다음 두 문장 중 가어의 의미를 비교해서 정확한 것은 A. 노국인이 군대를 철수하고 앉아서 B 를 물어본다. 이 일이 부적절하면 쟁국을 보좌한다. A: "그것" 과 "얼굴" 은 같고 "그것" 은 같습니다. 그' 와' 당' 은 똑같다. C "지식" 과 "색상" 은 다르며 동일합니다. D "지식" 은 "색상" 과 달리 "and" 와 "때" 도 다릅니다. 생사도 뼈다. B. 군자는 지기로 죽고 칼을 들고 제비를 떠난다. C. 죽기를 기다리면 나라가 죽을 수 있다. D. 관중은 죽지 않을 것이고, 다음 두 문장의 정확한 의미는 5 이다. 이 대답도 A 입니다. 자공이 관중이 왜 죽지 않았는지에 대한 대답을 할 때 한 말입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 죽음명언) B. 자공이 관중이 왜 죽을 수 없는지에 대한 핑계다.
C. 공자가 관중이 왜 죽지 않았는지에 대한 질문에 공자가 한 말이다. D. 공자가 관중이 왜 죽지 않았는지에 대한 공자의 질문에 대한 변명이다.
그래서 성인은 그의 죽음을 탓하지 않고 공덕이라고 부른다. A. 그래서 성인은 폭사를 요구하지 않고, 그의 축제를 지키는 공덕을 칭찬했다. B. 그래서 성인은 갑자기 조에게 왜 죽었는지 묻지 않고 축제를 지키는 역할을 칭찬했다.
C. 그래서 성현은 관중사를 요구하지 않고 그의 역할을 칭찬했다. D. 그래서 성인은 관중이 왜 죽지 않는지 묻지 않고 그의 공적을 칭찬했다.
7. 다음 문장은 네 그룹으로 나뉜다. 절의 의미관계로 볼 때, 같은 그룹은 반드시 국가를 통치해야 한다면 국가에 의해 통치되고 제후들에 의해 멸망되기 때문에 부탁드립니다. (3) 환공이 교외에서 그를 맞이했지만, 그에게 어떻게 앉으냐고 물었다.
(4) 코알라를 덮고 공동 성명을 발표했다. 12B 입니다. 24C A.①② B.②④ C.①③ D.③④8 D. ③ ④ 8. 다음 진술 중 하나는 완전히 원래의 의도와 일치한다. A. 포슈아는 아들 백백을 거안으로 도피하여 공손이 무지하게 항목 공을 죽이고 환공을 세웠다. 관중, 조봉공 () 이 오랫동안 목숨을 걸고 갑자기 노국으로 도피했다. 자식이 죽은 후, 조는 갑자기 정조를 위해 죽었지만 관중은 죽지 않아 제각기 그 자리를 얻었다.
C. baushuya 는 여러면에서 Guan zhong 만큼 좋지 않다고 생각합니다. 국가를 잘 다스리려면 반드시 그를 돌려보내야 하기 때문에 환공에 관중을 추천해야 한다. D 관중이 승상이 된 후 환공을 보좌하여 제후를 제패하고 천하를 통일하며 백성들은 그의 은혜에 감격하였다.
1 관중상 1. . C3.B4.A5.C6.D7.B8.C 정치적 잔인함, 가방은 아들을 제준 (오늘 산둥 신남현) 으로 호송했다. 공손찬은 무지하게 제양공 () 을 살해하고, 오 () 와 공손찬 () 을 산둥 () 로 호송했다.
루 파병은 공 zijiu 을 받았다. 그가 도착하기 전에, 아들 샤오백이 먼저 제나라의 왕좌로 돌아왔는데, 이 사람은 제환공입니다.
노재성도 (지명) 가 궁자를 오래 죽이게 하다. 조 갑자기 공 zijiu 을 위해 죽었다 (공 zijiu 도 죽었다). 환공이 즉위한 후, 가방은 승상으로 임명되었다.
가방은 거절하고 말했다. "만약 우리가 국가를 잘 다스려야 한다면, 우리는 관의무를 총리로 임명해야 한다. 나는 다섯 곳 모두 관의무와 비교할 수 없다. "
그래서 제환공은 사람을 보내 노장공에게 물었다. "우리 군주는 반항적인 대신이 있다. 지금 귀국에서 우리 군은 그를 처형하여 신하들에게 경고하고자 합니다. 이에 특별히 요청합니다. (을우 () 를 닫겠습니다. " 루 zhuanggong 제나라 메신저 에, 이순신 번들을 확인 하는 사람을 보냈습니다.
제나라 메신저 Guan yiwu 접수, 제나라 로 돌아왔다. 제나라 말, 공작 금식 3 일, 목욕 3 일.
듀크 는 개인적으로 Guan yiwu 을 환영하기 위해 교외로 가서, 그는 차에 앉아 그에게 물었다 (치국법). 그래서 그는 총리로 임명되었다.
쪽지에는 세 가지 고민이 적혀 있다. 온몸에 향신료를 바르는 것을' 고민' 이라고 한다. 공자 는 말했다: "관중은 제환공 승상, 제후국 독패, 한때 천하를 통치했지만, 백성들은 아직도 그가 가져온 좋은 점을 누리고 있다."
공자가 관중이 왜 처형되지 않았는지에 대한 자공의 질문에 대답할 때 한 말이다. 순결 을 위해 큰 이상한, 갑작스런 죽음 이라고; 관중불후하여 공훈을 세우다.
제환공은 형이므로 그를 왕으로 만들어야 한다. 동생인 궁자는 황위를 다투는 것이 아니라 형을 도와야 한다.
그래서 성인은 그가 왜 장렬한 희생을 하지 않았는지를 비난하는 대신 그의 공헌을 칭찬했다.
2. 문어문 번역 > 원문이 재잘재잘 재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재
나는 베틀의 소리를 들을 수 없지만, 나는 여자의 한숨을 들었다. 한 여자에게 그녀가 어떻게 생각하는지, 그녀가 무엇을 기억하는지 물었다.
여자는 생각할 것도 없고, 여자도 기억할 것도 없다. 어젯밤에 군사 게시물을 보고 칸은 다병을 명령했고, 군사 서적에는 12 권이 있었고, 모두 영주의 이름이 있었다.
할아버지는 맏아들이 없고, 목란은 큰형이 없다. 그녀는 안마를 만들려고 한다. 그때부터 그에게 싸인을 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 동시에서 말을 사고, 서시에서 안장 (n) 과 창 (jiān) 을 사고, 남시에서 고삐를 사고 (p I), 북시에서 채찍을 사다.
부모님과 작별 인사를 할 때 나는 황혼의 황하변에 있었다. 부모님이 여자를 부르는 소리는 듣지 못했지만 황하가 흐르는 소리가 들렸다. 황하를 송별하고, 황혼에 몬테네그로에 갔는데, 부모가 여자를 부르는 소리를 듣지 못하고 연산호기명 (JI) 만 들었다.
만리 영희에 가고, 산이 날고 있다. 슈오 (Shu) 기전금 (Tu), 한광철옷.
장군은 전쟁터에서 죽고 장사는 10 년 만에 돌아왔다. 천자를 다시 보자, 천자가 당에 앉았다.
정책 12 회전, 보상 전 100. 칸은 그에게 무엇을 원하는지 물었고, 목란은 상슈랑이 필요하지 않았다. 나는 멀지 않은 곳에서 아들을 고향에 데려다 주고 싶다.
우리 부모님은 그 여자에 대해 듣고 곽을 도우러 나가셨다. A 언니 (Z) 는 여동생이 온다는 소식을 듣고 그녀의 빨간 화장을 손질했다. 언니가 온다는 말을 듣고 나는 칼을 갈고 돼지와 양을 향해 호호호호호호호호호호호호호호호호호호호호호호호호호호호호호호호호호호호호호호호호했다. 내 동각 문을 열고, 내 서각 침대에 앉아, 내 전시복을 벗고, 내 낡은 옷 (CH 22NG) 을 입고, 창줄 귀밑머리, 거울 데칼을 입고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 윈드서머, 독서, 독서, 독서, 독서)
불 동반자들을 만나러 나오자, 불 동반자들은 모두 경악을 금치 못했다. 12 년 동안 함께 여행하다가 목란이 아가씨라는 것을 몰랐다. 수컷 토끼 발 혼란, 암컷 토끼 눈 흐리게; 두 마리의 토끼가 나란히 걸을 때 내가 수컷인지 암컷인지 알 수 있을까? 하하, 목란이 입구에서 천을 짜고 있어요.
베 짜는 소리 없이 소녀의 한숨만. 이렇게 한숨을 쉬며 아가씨에게 네가 무엇을 그리워하는지, 무슨 생각을 하고 있는지 물었다. (Mulan 대답) Mulan 은 아무것도 놓치지 않았고 회상하지도 않았습니다.
어젯밤 군대에서 문고를 보고 황제가 대규모로 군대를 모집하고 있다는 것을 알았다. 그의 아버지의 이름이 적혀 있는 많은 징병 명단이 있다. 우리 아버지는 맏아들이 없고, 목란은 형이 없어서, 이를 위해 그녀는 안마를 사서 아버지를 대신해서 신청하기를 원했다.
동시에서 말을 사고, 서시에서 안장 밑받침을 사고, 남시에서 가축을 쫓는 씹는 자와 고삐를 사고, 북시에서 가축을 잡는 채찍을 사다. 아침에 나는 부모님께 작별을 고하고 길을 떠났다. 저녁에 나는 황하변에서 캠핑을 했다. 나는 부모님이 딸을 부르는 소리가 들리지 않고 황하의 흐르는 물만 들을 수 있었다.
아침에 황하에 작별을 고하고 출발하다. 저녁에 나는 검은 산꼭대기에 도착했다. 나는 부모님이 내 딸을 부르는 것을 들을 수 없었고, 연산호인의 말 울음소리만 들을 수 있었다. 만리길의 머나먼 곳을 두려워하지 않고 전쟁터에 나가 관문을 지나 높은 산을 날아가다.
북방의 추위는 공을 치는 소리를 전달하고, 청량한 달빛은 병사의 철갑셔츠를 비추고 있다. 수년간의 전투 끝에 많은 병사들이 전쟁터에서 전사했고, 목란과 다른 생존자들은 성공적으로 돌아왔다.
그가 승리를 거두고 돌아왔을 때, 그는 황제 앞에 나타났고, 황제는 궁궐에 앉아 있었다. 목란은 그 거대한 공헌으로 기억되고 많은 재산을 얻었다.
천자는 목란이 무엇을 원하는지 물었고, 목란은 벼슬을 하고 싶지 않았다. 그녀는 천리마를 타고 목란을 고향으로 보내고 싶었다. 부모는 딸이 돌아왔다는 말을 듣고 서로 부축하여 외성으로 가서 목란을 데리러 갔다. 언니는 언니가 돌아왔다는 말을 듣고 바로 문 앞에서 옷을 차려입었다. 오빠는 누나가 돌아왔다는 소식을 듣고, 칼을 갈고 돼지를 죽이고 양을 죽이느라 바쁘다.
(목란은 집에 간다) 동쪽의 다락방 문을 열고 서쪽 안쪽 사이에 있는 긴 소파에 앉아 내 전복을 벗고, 내 노처녀의 옷을 입고, 창문 앞에서 구름처럼 부드러운 머리를 정리하고, 거울 앞의 이마에 노란 꽃 한 송이를 꽂았다. 우리가 우리의 전우를 맞이하러 나갔을 때, 그들은 모두 놀라며 말했다: 우리는 여러 해 동안 함께 여행했지만, 우리는 목란이 여자라는 것을 몰랐다.
토끼의 귀를 주울 때, 수컷 토끼의 앞발은 항상 움직이고, 어미토끼의 눈은 늘 사시를 한다. 두 마리의 토끼가 나란히 달릴 때, 어느 토끼가 수컷인지, 어느 토끼가 암컷인지 어떻게 알 수 있습니까? Gt Fang zhongyong 은 Jinxi county 의 민간인이며 대대로 농사를 짓고 있습니다.
종용은 5 년 전에 태어났다. 그는 펜, 잉크, 종이, 벼루를 결코 알지 못했다. 어느 날 그는 갑자기 울음을 터뜨리며 이런 물건들을 요구했다. 우리 아버지는 이에 놀라셔서 이웃집에서 빌려 오셨다. (종용) 즉시 시 네 수를 쓰고 그의 이름을 썼다.
이 시는 부모를 봉양하고, 동종을 단결하여 온 마을 독자들 앞에서 관람하는 것을 말한다. 그 후로 그는 시 한 수를 쓰도록 배정받았고, 즉시 완성할 수 있었고, 시의 문채와 진실함은 볼 만한 가치가 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
동군 사람들은 모두 그에게 놀라 멍해져서 점차 종용의 아버지를 손님으로 삼았다. 어떤 사람들은 심지어 종용에게 시를 쓰기 위해 돈을 지불한다. 그의 아버지는 이것이 수익성이 있다고 생각했기 때문에, 그는 매일 종용을 끌고 같은 현에 있는 사람을 방문해서 공부하지 못하게 했다.
나 (왕안석) 는 벌써 들었다. 밍따오 때, 나는 돌아가신 아버지와 함께 고향으로 돌아와 삼촌의 집에서 그를 만났다. 열 두세 살.
시를 쓰게 하는 것은 그의 이전의 명성에 비할 수 없다. 또 다른 7 년 후, (나) 양주에서 돌아와 외삼촌 집에 갔다. 나는 방중영에게 묻자, "(그는) 완전히 사라지고 일반인이 되었다." 라고 대답했다.
왕선생은 의 지식과 이해력은 타고난 것이라고 말했다. 그의 천부적인 재능은 보통 천부적인 사람보다 훨씬 높다.
후천적인 교육을 받지 못했기 때문에, 그는 결국 평범한 사람이 되었다. 천성적으로 총명하고, 그와 같은 총명한 사람은 후천적인 교육이 없다면 평범한 사람이 될 것이다. 그래서 천성적으로 총명하지 않고, 지금 평범한 사람들은 후천적인 교육을 받지 않으면 보통이 될 수 없을 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 손권이 원문의 시작을 훈계하자 손권이 몽로에게 말했다. "오늘 네가 책임자가 되었으니 반드시 배워야 한다!" 여몽용의 군대에는 여러 가지 핑계가 있다.
전 도로: "나는 네가 혼자 의사가 되는 것을 원하지 않는다! 하지만 섭렵할 때는 과거를 보세요. 많이 말했는데 누가 외로워? 나 혼자 공부하면 큰 도움이 된다. "
먼로가 공부하기 시작했다. 루숙이 양을 찾은 후, 맹과 상의한 후, 크게 놀라며 말했다. "여나이 인재, 비무하승도!" 루몽은 이렇게 말했다. "정직한 사람이 며칠을 더 보았는데, 이렇게 늦은 것을 보면 얼마나 늦었는지 알 수 있다." 루숙은 루몽의 어머니를 만나 루몽과 친구가 되었다.
처음에, 오왕손권은 대장 먼로에게 말했다. "당신은 지금 요직에 있고, 권력이 매우 크니, 계속 깊이 연구하지 않을 수 없습니다!" 여몽은 병영 업무가 많다는 이유로 회피했다. 손권이 말했다. "유교 서적에 정통하고 유교 경전을 가르치는 학자가 되길 바랍니까? 역사를 이해하려면, 너는 대충 한 번 읽어야 한다.
네가 군무에 바쁘다고 하니, 어떻게 나의 많은 사무에 비할 수 있겠니? 하지만 저는 책을 자주 읽고 수확이 크다고 생각합니다. 루몽은 또 공부를 시작했다.
동오군 사단 노숙이 지나가서 양을 찾을 때까지 기다리다.
3. 고대 중국어에서는 천부적인 재능을 설명하지 않았을 때 (천부-지식을 활성화하고 운용할 수 있는 능력, 핵심은 올바른 사고방식, 천부 연구에서 중요한 개념) 일 뿐이다. 채 (상형문자. 갑골문 자형으로, 위에는 땅을 가로지르고, 아래는 식물의 줄기 (싹) 처럼 보이지만, 그 가지와 잎은 아직 출토되지 않았다. 의미: 식물 출생) 은 동일합니다. 재능 있는 [재능 있는] 열심히 노력하고 재능이 있다. 재자랑 (재자와 학문을 겸비한 남편) 의 예를 들어보죠. 재능 있는 사람 (지능이 뛰어난 사람); 재능 (뛰어난 재능); 재자와 영어 (재능 있는 문인 참조); 인재 (우수한 인재) 만이 재능이 있다. 천부적인 재능 [능력] 은 사람을 천부적인 재능으로 만든다. -\ "Huainanzi 대나무 책 \" 우수한, 하지만 오만 하지 않습니다. -\ "후한서 장형전 \" 유예주 황족, 인재는 세상에 둘도 없다. --"보라색 동치검" 은 또 다른 예입니다: 유일한 컷 (강한 재능); 천부적인 재능. 재능 수준에 관해서); 재능 (재능과 명성); 재능 (재능과 사고); 재능 (작문 재능); 재능 있는 (재능 있는, 이성적인) 인재. 항상 "재능" [재능] 을 씁니다. -\ "liezi zhongni \" 재능 을 들어 올립니다. 논어는 구원할 때 한 무리의 인재에 의지해야 한다. 청 추근' 황해에서' 는 또 다른 예이다. 거만이 거론이다. 인재를 양성하다. 인재가 되는 길을 넓히다. 동량의 재능; 랑묘 인재의 특별한 재능 [재능]. 예를 들어, 시의 재능; 천부적인 기조 (천부적인 스타일) 는 어떤 부류의 사람 [능력, 성격, 품격 방면의 사람] 이 세계 유일의 천부적인 재능을 가리킨다. 바보; 천재; 인재는 "재료" 를 안다. 물질적 자원 본능 [본능] 은 하늘에서 떨어지는 선물이 아니다. -"맹자" 가 중인보다 못하다. -\ "역사 기록 리 장군 열전 \" 서문표 관리 그의 대권, 백성은 감히 그를 속일 수 없다. 누가 가장 현명한가? 역사학자의 전기 익살스러운 이야기는 다섯 가지 재능에 모두 유용하다. 후한서 마융전' 은' 재료' 를 나무로,' 돈' 을 물건으로,' 재능' 을 인간으로 부른다. 그래서' 물질',' 부',' 재능' 이라는 단어는 동원된다. 왕력' 동원사전' 은 인민의 기둥을 쓰러뜨리지 마라. -'세설 신어 귀진' 의 성은 몇 달 전이다. -\ "한서 열전 \" 은 머나먼 현성에 도착했는데, 이때 후는 이미 떠났다. -\ "한서 차오 잘못된 전기 \" 인쇄, 두 보드 는 이미 있습니다. 심송 넓은' 맹시' 당시 이렇게 늦었던 [이렇게 늦은]-의문사가 왜 그런지 물었다. 예를 들어, 당신은 어떻게 왔습니까? 오직 [만]-수량이 적고, 정도가 낮고, 시작이 매우 좁아서 사람이 통과할 수 있음을 나타낸다. 도금원명' 도화원기' 는 말굽이 없다. --당나라 바이 주이 "전당 봄 투어" 또 다른 예: 하나 * * 겨우 10, 충분 하지; 결손 (연속만) 은 특정 조건 하에서만 또는 어떤 이유나 목적으로만 발생할 수 있는 일을 말한다. 다음 절에서 이전 절은 종종 "오직, 꼭, 원한다, 왜냐하면" [then; 첫 달에야 성령이 탄생한다. -\ "진 Xiahou zhanchuan 쿤디 편지 \" 만 작은 부자, 다른 사람들이 일을 쉽게 할 수 있습니다. -'사진 흉노의 책' 또 다른 예로서, 성적을 높이기 위해서는 더 많은 연습이 필요하다. 어려움 때문에+형식+이전에 [정의] 의 중요성을 강조하도록 우리를 파견한 것이다. 주로 강조하는 것은 높다. 예를 들어, 이것은 좋다! 오직+[예] ...' 다른 것은 없다' 는 뜻을 담고 있다. 예를 들어, 이것은 좋다! [+아니오]+이동+만 있습니다. 긍정구는 거의 사용되지 않는다. 예를 들어, 나는 가지 않는다! 오직 C-cáidiào [재기] 허찬령을 조정함으로써 사람들이 "재치가 매우 높고, 이 신동도" 라고 말하는 것을 의미한다. -'수서서산신전' 은 C-if n [타고난 능력] 만 C-ig n [천부적인 재능] 으로 나누었다. 능력; Petence] 재능; 재능이 넘치는 사람 C-IG O-B D 40u [재능이 넘치는]' 남사' 는 조자건의 걸출한 문채를 묘사하고, 그의 문채는 세상에서 영원히 * * * 일석으로, 그 자신이 8 두를 차지하고 있다. 후세 사람들은 재능이 넘치는 사람, 재능이 있는 사람을 비유한다. 부오차를 배우다. -핑 야오 전설 가오 지에. C-IG O-X NGJIé [재덕이 출중하다] 지능이 출중하고, 품행이 순수하며, 재기가 출중하다. 재능이 넘치다] 걸출한 재능 (대부분 문학과 예술 방면) C-IL [인격의 힘; 재능] 재능 지적 능력은 몇 명의 공인을 능가하기가 어려울 것이다. 오늘 누가 눈에 띄는가. -돈 두보 \ "극은 육절구 (4) \" 세대의 종사로 재간이 옅고 응우엔 팅시가 집결되었다. -청 위안 메이 \ "모조원 승산시 \" (a) 뛰어난 재능, 약간의 재능과 지혜. 개인외모는 반성능력] 재치와 재색을 겸비하고, 재색을 겸비한 재주는 C-im O-Shu-NGQU N [재모 쌍전] 으로 재색을 겸비한다. 이렇게 재색을 겸비한 안공자다. (윌리엄 셰익스피어, 스튜어트, 자기관리명언) --어린이 영웅 패스 cáinéng [능력; 재능]: 재능과 능력은 중국인보다 못하다. 한가역' 논진' 은 추상적인 추리력이 없다.' 성향': 타고난 취미나 선천적인 잠재능력을 가리킨다. 여성이 탐정소설을 쓸 수 있는 특별한 재능이 있다는 증거가 늘어나고 있다. [장비]: 말솜씨의 천부적인 재능도 천부적인 재능이다. [의지]-우리가 앞으로 그것이 무엇이라고 말할 수 있다는 것을 의미한다. [belongto]: 그것은 적절하거나 적절하거나 유익하다. 오직 그 사람만이 이런 일을 감당할 수 있다 [마음의 영광; 재능이 넘치는 여성 비즈니스 전문가 C-IRé n [재능이 넘치는 작가; 재자] 재자 대대로 문채가 있는 사람들이 나왔고, 각각 수백 년 동안 바람을 피웠다. -조 Qingyi \ "시 이론 \" 은 재능과 지식, 재능과 학식이 얕다. 매우 겸손하고, 매우 얕게 배웠다. 천부적인 재능은 결코 위대하지 않다. 하나는 네가 무지하고 얕다는 것을 알고, 자기가 잘난 체하지 않는 것이다. 다른 하나는 이 옥이 너무 흔들려서 어떤 사람인지 보세요. 창조] 문예 창작의 개념; 스벤 화양 우포드는 재능이 없지만 눈밭을 비행하는 문제만 해결했다. 돈 한.
4. 개인은 문어문을 백화문으로 번역할 필요가 있다고 생각한다. 하지만 선생님이 배정한 번역 임무, 학생이 직접 바이두로 가서 조회해 보고, 스스로 번역하면 선생님이 마음에 들지 않을 수 있지만, 이렇게 하는 의미를 이해해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 백화문으로 번역된 것은 학생들이 그들의 문어문의 뜻을 이해할 수 있도록 하기 위해서이다. 만약 학생이 스스로 번역하여 선생님을 불만스럽게 한다면, 그것은 틀림없이 그가 이 문장 뜻을 진정으로 이해하지 못했기 때문에, 번역 착오가 생겨 다시 쓰는 것도 정상이다. 만약 그가 스스로 번역하여 잘못 썼다면, 선생님이 그를 다시 쓰지 못하게 하는 것은 매우 이상하다. 만약 그가 이해를 바탕으로 자신의 언어로 표현할 수 있다면, 그것은 당연히 가장 좋은 것이지만, 그렇지 않다면, 그는 직접 바이두에 가서 가져갈 수 있다. 비록 그는 이해하지 못했지만, 적어도 그는 베꼈지만, 적어도 그는 문어문 자체의 뜻을 이해했다. 네가 말한 것에 관해서는, 많이 읽고 외우고, 위조자의 수사와 뜻을 분명히 하면 된다. 분명 있을 것이다. 불가피하다, 내가 예를 들어 보겠다. 요컨대, 세상이 말하는 것은 질문하는 것을 부끄러워하는 것이지만, 이것으로 충분합니까? 아니, 우리는 저자가 논점을 어떻게 제기했는지 봐야 한다. 그래서 이것은 문어문의 번역과 관련이 있다. 세설' 에서 책에서 글을 배우는 독자는 내가 말한 그 말을 전하는 사람이 아니라 모르는 사람이 글을 혼동하는 사람이라고 언급했다. 백화문을 번역하는 것은 원문의 경지와 정신에 영향을 미치지 않는다. 그러나 백화문은 확실히 원작의 경지만큼 좋지는 않지만, 여전히 학생의 나이와 학식에 달려 있다. 솔직히 중학생들에게만 이런 문학적 경지는 정말 이해하기 어렵다. 어차피 나는 그 몇 년 동안 문어문을 외우기가 어려웠는데, 나중에 대학에 입학해서야 그 중의 의경을 깨달았다. 다행히도 나는 문어문어도 외웠다. 그래서 당신은 그 느낌을 더 깊이 느낄 수 있습니다. 물론, 당신은 또한 당신의 목적에 따라 문어문을 배우는 방법을 언급했다. 시험을 위해서라면 응, 직접 외우면 돼, 거짓말을 하고, 수사격도 외우고, 뭐든지 배워.