온라인 교사 경험 1
전염병은 계속되고 있지만 학생들의 학습 발걸음은 멈추지 않았다. 학원은 학교의 통일된 배치 하에, 세심하게 온라인 교육 업무를 조직하고, 휴교는 쉬지 않고 배우고, 교육은 계속된다. 그리고' 온라인 강의실',' 선생님이 아나운서가 되라' 도 우리의 현재 화제가 되고 있다.
인터넷 수업 통지를 처음 받았을 때, 사실 마음이 두근거렸다. 내가 잘 아는 3 피트 강단도 없고, 내가 잘 아는 정사각형 칠판도 없다. 컴퓨터와 마우스만 나의 교육 도구이다. 그렇다면 온라인 교육을 어떻게 수행 할 수 있습니까? 온라인 교육 플랫폼을 선택하고 사용하려면 어떻게 해야 합니까? 이것은 내가 직면해야 할 일련의 시련이다. 그러나 방법은 항상 어려움보다 많다. 나는 반드시 어려움에 직면하고, 모색에서 탈출구를 찾아야 한다. 첫째, 학교의 교육 요구 사항에 따라 온라인 과정의 특성과 결합하여 온라인 과정에 적합한 강의 개요와 교육 계획을 재설계하고, 온라인 과정의 PPT 를 만들고, 교육 아이디어를 정리하고, 온라인 교육의 기초를 다진다.
둘째, 교육 플랫폼을 선택합니다. 나의 수업은 비지니스 협상이다. 수많은 온라인 교육 플랫폼 중, 지혜의 나무 플랫폼에는 내가 필요로 하는 비디오 자료가 있어 온라인 교육 수업을 개설하고 학습 자료를 발표하고 온라인 숙제를 할 수 있다. 그것은 생방송, 체크인, 브레인스토밍 기능을 갖추고 있어 나의 온라인 교육에 큰 도움이 된다. 그러나 교육에서 네트워크 지연, 혼잡 등의 문제가 발생할 수 있다는 점을 감안하면 QQ 그룹 생중계를 대체물로 삼았으며, 이는 온라인 교육의 중요한 도구로도 자리잡았다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
온라인 교육 과정에서, 나는 한편으로는 학생들에게 온라인 수업의 비디오 자료를 배우고 장 테스트를 완료하게 했다. 한편, QQ 생방송의 PPT 기능을 통해 수강생들이 과정의 중점과 어려운 내용을 파악할 수 있도록 합니다. 밀을 연결하는 기능을 통해 학우들이 자발적으로 내 질문에 대답하고, 진지하고 제때에 나와 상호 작용할 수 있게 한다. 나는 학생들이 인터넷 교실 수업에 대한 흥미가 매우 높고, 매 수업마다 열심히 필기를 하고, 학습 분위기가 짙다는 것을 발견했다.
이번 온라인 강의를 통해 나는' 앵커' 가 되었다. 나는 교실에서 나의 동창을 만나지 못했지만, 온라인 수업은 나와 동창과의 거리를 좁혔다. 교사로서, 우리는 끊임없이 교학 수준을 높이고, 교수법을 풍부하게 하며, 시대와 함께 발전해야 한다. 이번 온라인 교육은 나로 하여금 교육에 대해 새로운 생각을 하게 했다. 전염병이 닥쳤을 때, 우리는 필승의 신념을 확고히 하고, 보호를 잘 하고, 온라인 학습을 견지하고, 함께 전염병에 맞서 싸우고, 꽃이 만개할 것으로 기대하고, 산하 핑안.
네트워크 교육 교사의 경험 2
학교에서 온라인 교육을 시작한 지 벌써 한 달이 지났는데, 나는 이런 교수법에 익숙해지고 있다. 나의 교수 이념은-생각을 바꾸는 것이다: 내가 학생이라면 어떤 온라인 교육을 좋아할까? 어떻게 가르쳐야 지식을 더 잘 받아들일 수 있을까? 이중적인 역할을 가지고, 나는 심리학을 관리하는 온라인 교육을 시작했다.
첫째, 수업 전에 완전히 준비하십시오.
첫째, 학생으로서 인터넷 교실에 미리 들어가 필기를 한다. 그런 다음 교사로서의 온라인 비디오의 초점과 어려움을 요약합니다. 그런 다음 강의 개요와 사회적 현실에 따라 관련 전문 지식을 보완하고 PPT 를 제작하며 QQ 군 교실에서 생방송으로 강의를 하고, 그림과 그림이 무성하며, 오프라인 강의실 교육 장면을 복원한다.
둘째, 교육 보고서 표준화
"관리심리학" 은 이론과 실천을 결합한 과정이다. 어떻게 훈련을 합니까? 학생들은 어떤 방법으로 훈련 임무를 더 잘 완성할 수 있습니까? 커리큘럼과 함께 교육 프로그램을 신중하게 선택하고, 교육 목적, 교육 기능, 교육 장비, 교육 단계 등을 고정한 전자 교육 보고서 템플릿을 만들었습니다. 학생이 써야 할 내용은 빨간색 글씨로 표기해 표준에 따라 훈련 임무를 완성한다.
셋째, 계층 적 교육
기초가 좋은 학우의 경우, 수업 후 자료 읽기, 사례 분석, 기업 관련 지식의 신청 보고와 같은 다른 임무를 배정한다. 기초가 약한 학우들에게는 동영상을 열심히 보고 필기를 하고, 점진적으로 실습을 가르치고, 함께 사례 분석을 할 것을 요구한다.
넷째, 관심은 최고의 상호 작용이다.
제때에 서명하지 못하고 수업하는 학우에게 메시지를 보내 구체적인 상황을 문의하다. 한 학생이 인터넷 수업에 늦어서 수업을 제대로 할 수 없다. 집에 정전이 되어 인터넷 수업을 할 수 없다는 것을 알고 다른 사람의 집에 가서 인터넷 수업을 했기 때문에 지체되었다. 또 한 학생은 휴대전화 체납으로 문을 닫아서 인터넷 수업을 할 수 없었다. 나중에 그는 나에게 그가 방금 통화료를 충전하고 잠시 후에 비디오를 보충한다고 말했다. 원래 그는 평소 80 위안을 가장 많이 썼는데, 현재 인터넷 수업은 한 달 정도 180 정도이다. 결국 인터넷 수업 간섭 요인이 많다. 제때에 상황을 묻고 처리하는 것도 학생에 대한 관심이다.
네트워크 교육 교사의 경험 3
3 월 13 귀교하여 교육회를 열었고, 3 월 16 월요일에 새로운 과정의 온라인 교육이 시작되었다. 이런 학습 모델은 전대미문의 전염병기에 탄생한 다중 모드 학습 모델이다. 실제 상황과 사제의 특징에 따라 학교 지도자는 새로운 과정을 제정했다. 월요일부터 금요일, 오전에는 주로 우리 학교 선생님이 강의를 하고 오후에는 TV 등의 플랫폼을 이용하여 성운 교육의 수업 내용을 배운다. 이런 교수법은 오늘까지 2 주 넘게 계속되었다. 다음은 이 새로운 교육 모델에 대한 몇 가지 체험이다.
첫째, 효과적으로 수업을 준비하고, 교육은 대상적이어야 한다
코로나 전염병의 영향으로 학생들은 집에서 공부했고, 과거에 매일 학교에 온 수업보다 학생들이 인터넷을 접할 수 있는 기회가 더 많았다. 게다가 복공복산은 아직 대규모로 진행되지 않아 많은 부모들이 집에서 아이를 데리고 있다. 그렇다면 교사의 가르침에 어떤 이점이 있습니까? 예, 우리는 학생들에게 더 다채로운 공중교실을 보여줄 수 있습니다. 나에게는 초등학교 국어의 수업 준비 자원이 매우 풍부하다. 나는 쓰촨 교육 자원 공공 서비스 플랫폼, 전국 초중고 인터넷 클라우드 플랫폼, 위챗 애플릿을 이용하여 수업을 준비한다.
둘째, 시대와 함께 전진하여 수업을 생중계한다.
못 박는 소프트웨어를 통해 온라인 교육을 할 수 있고, 학생들은 생중계를 통해 지식의 바다를 헤엄칠 수 있다. 5 학년 국어 제 1 과는 고시 세 곡이다. 나는 PPT 코스웨어로 학생들에게 작가를 알도록 지도한다. 동시에, 나는 독음이든 글리프든 새 단어를 해석하고 강조했다. 그런 다음 전국 초중고등학교 인터넷 클라우드 플랫폼을 통해 학생들은' 사계절 전원잡애' (제 31 부) 의 교육용 동영상을 온라인으로 볼 수 있다. 관람하는 동안 마이크의 특성을 이용하여 학생들에게 제때에 필기를 하도록 일깨워줄 수 있다. 학생을 지명하여 연밀을 신청하고, 현장에서 선생님과 이야기할 수도 있다. 교육용 동영상을 본 후, 나는 학생들에게 고시의 내용과 주제를 회상하고 요약하도록 지도하여, 다시 한 번 지식 포인트에 대한 학생들의 인상을 깊어지게 했다. 이 시점에서 교육은 끝나지 않았고 생방송은 끝났다.
셋째, 오래된 지식을 복습하고, 가족 배치, 수정, 해설 숙제를 이용한다.
생방송이 끝나면 네일 스쿨에 숙제를 배치해 학생들에게 해당 시간에 완성하고 제출하라고 요구한다. 후속 교학 업무는 집에서 숙제를 고치고,' 수정' 방식을 채택하여, 빨간 펜으로 학생의 잘못을 명확하게 지적하는 것이다. "우수한 숙제" 를 이용하여 학생들을 격려하고 칭찬하다. 다음 국어수업을 하기 전에 생방송에서 화면 공유를 통해 숙제를 평가하고, 학생들도 선생님이 그림으로 평가하는 숙제를 볼 수 있어 매우 생동감 있다.
2 주가 넘는 새로운 커리럼 온라인 교육을 통해 학생들의 피드백으로 볼 수 있다. 많은 학생들이 이런 교수법에 적응했고, 공부에서도 즐거움을 찾았다. 학부모들이 온라인 교육을 적극 지지하고 조언을 해 주는 경우도 있다. 예를 들면, 학생들에게 연맥이라는 이름을 붙일 시간을 더 주고, 학생들이 대담하게 선생님과 교류하고, 사제 상호 작용에서 공부할 수 있도록 하는 것이다. 그러나 학생들이 제출한 과제로 볼 때 몇 가지 문제가 있다. 학부모가 감독할 시간이 있는 아이는 매일 숙제를 열심히 해서 학습 효과가 좋다. 부모의 감독이 부족한 아이들은 수업을 빼먹고 숙제를 하지 않는 나쁜 습관이 있다. 과거에는 이 아이들이 공부에 흥미를 잃고 학업 성적이 더 나빠질 것이다. 교실 변두리에 있는 이 작은 아이들을 어떻게 구할 수 있을지에 대해 생각해 볼 만하다. 이것이 바로 지금 나를 괴롭히고 있는 문제이다. (알버트 아인슈타인, 공부명언)
네트워크 교육 교사의 경험 4
갑작스러운 전염병으로 우리의 정상적인 생활이 뒤죽박죽이 되고, 우리의 정상적인 교육 패턴이 바뀌며, 대면 교류에서 화면을 통해 정보를 전달하는 것으로 바뀌었다. 이런' 온라인 교육' 은 우리에게' 제로 출발점' 의 선생님에게 적지 않은 도전을 가져왔다. 이런' 휴교 계속 학습' 모델은 이미 4 주간 계속되었다. 이 기간의 관행은 이제 다음과 같이 반영됩니다.
첫째, 학생들의' 지능 지수' 를 과소평가하지 마라.
새로운 지식을 탐구하는 과정에서, 우리 선생님은 항상 학생들을 신뢰하지 않고, 반복해서, 특히 최근의 분할 화면 교육을 반복해 주신다. (존 F. 케네디, 공부명언) 그들은 늘 불안함을 느끼고, 학생들이 자신의 시선 안에 있지 않다고 느끼며, 학생들이 손을 놓지 않을까 봐 늘 두려워한다. 시간표가 우리에게 30 분밖에 주지 않았기 때문에, 이 30 분은 아마도' 낭비' 일 것이다.
"닭과 토끼가 같은 우리에 있다" 는 말을 할 때, 우리 다섯 팀의 선생님은 먼저 유숙핑 감독의 수업을 들었다. 그녀는 중점, 의문점, 난점을 몇 가지 작은 문제로 디자인하여 학생들이 사고하고, 학생들에게 사고할 수 있는 공간을 제공하고, 전시할 수 있는 무대를 제공하는 데 능하다. 그녀는 학생들의 피드백을 주시하고, 제때에 호평을 하며, 학생들의 학습 열정을 자극했다. 내가 이 수업을 할 때, 학생들도 스스로 시도하도록 격려했다. 목록 방법을 사용하여 학생들이' 자동차가 1 개 줄면 오토바이가 1 개 늘어나면 총 바퀴 수가 2 개 줄어든다' 는 것을 알게 되면 우리 반 학생인 마일은 "선생님, 자동차가 1 개 줄어들면 자동차 수에 4 를 곱해서, 차바퀴 수가 문제에서 말하는 차바퀴 수에 비해 더 많다는 것을 알 수 있습니다." 라고 말했다. 그 일을 듣고 나는 매우 놀랐다. 그녀가 이런 각도에서 생각할 수 있으리라고는 생각하지 못했다. 얼마나 총명한 학생인가, 나는 제때에 그녀를 칭찬했다. 실천은 오프라인이든 온라인 교육이든 우리 선생님은 학생들에게 생각할 시간을 주고 학생들에게 충분한 신뢰를 주어야 한다는 것을 다시 한 번 증명했다. 네가 그에게 신뢰를 주면, 그는 정말 너에게 멋진 것을 줄 수 있다.
둘째, 문제에 직면하고, 전략을 중시한다.
"온라인 교육" 에 관해서는, 처음에는 우리 반의 아이들이 모두 "착하다" 는 것을 알게 되었는데, 결코 너를 방해하지 않고, 단지 선생님의 충실한 청중일 뿐, 네가 거듭 격려해도 그들은 여전히 무관심하다. 수업이 끝난 후, 나는 학생들이 조작할 수 없을 수도 있고, 심리적인 자질이 떨어질 수도 있다고 생각했다. 나는 그들이 틀렸을까 봐 밀에 가입하지 못하고 용기와 주동성이 부족하다. 어떻게 하면 학생들이 적극적으로 밀에 가입하도록 격려할 수 있습니까?
수업 전에 나는 학생들과 이야기를 나누었다. 나는 말했다: "아이들, 온라인 학습은 교실 학습과 같습니다. 두려워하지 마라. 네가 질문에 대답하는 것은 중요하지 않다. 중요한 것은 너의 학습 태도이다. 네가 자발적으로 학생들과 연락하기만 하면 선생님은 너에게 칭찬과 칭찬을 해 줄 것이다. 결과는 중요하고, 과정은 결과보다 더 중요하다. 당신이 적극적으로 생각하고 자발적으로 질문에 대답하는 한, 당신은 큰 걸음을 내디뎠습니다. 나는 너의 변화를 기대한다.
학생들이 연밀답안을 할 때, 나는 그들에게 고개를 들어 선생님이 너에게 기념사진을 찍어 줄 것을 상기시키려 한다. 수업이 끝난 후, 나는 또한 수업 못 박는 무리와 위챗 무리에 사진을 보내고, 자막을 달고, 그들이 수업에 적극적으로 참여하고, 다른 학생들이 그들로부터 배울 수 있도록 칭찬했습니다. 이런 시도를 통해 보리의 학생도 이전보다 훨씬 많아졌다.
셋째, 더 나은 것을 추구하지 말고, 단지 잘하려고 한다.
처음에는 우리 반에서 생방송에 참가한 사람이 많지 않았고, 늘 십여 명, 때로는 이십여 명이 나를 골치 아프게 했다. 나는 반에서 제 시간에 수업해야 한다고 강조했지만 효과가 뚜렷하지 않았다. 도리를 따지면 간단히' 죄송합니다'+'강제' 입니다. 즉, 생방송이 끝날 때마다 데이터를 검사하고, 데이터를 내보내고, 어떤 학생이 생방송에 참가하지 않았는지, 어떤 학생이 단시간에 참가했는지, 마음속으로 헤아릴 수 있습니다. 생중계에 참가하지 않는 사람이 많을 때, 나는 세어 보고, 빨간 글씨로 반 전체에게 보내서, 이번에 누가 생중계에 참가하지 않았다는 것을 모든 학우들에게 알릴 것이다. 인원수가 적을 때, 나는 전화로 학부모와 심지어 학생에게 연락해서 생방송 참여의 중요성을 설명하고, 교사들이 보낸 메시지에 더 많은 관심을 기울이고, 아이들을 일깨우고 독촉하는 역할을 한다. 그들이 매번 이렇게 하면 며칠을 버티면 어색하고 선생님의 요구에 따라 할 것이다 (특수한 경우는 특별히 대해야 한다). 이 조치를 취한 뒤 생중계에 참여하는 인원이 크게 늘어났다. 우리가 다른 사람을 바꿀 수 없고, 자신의 전략만 바꿀 수 있고, 가능한 참가자 수를 최대화할 수 있기 때문이다.
요즘 많이 피곤하지만 보람도 있어요. 한 총장이 말했듯이, "변화만이 우리를 성장시킬 수 있다." 교사와 학생들은 상호 작용하고, 변화하고, 성장하고 있다 ...
네트워크 교육 교사의 경험 5
이런 전국적인 온라인 교육 시기에는 1 학년 국어 선생님으로서 이런 교수법을 체험한 후, 곰곰이 생각하고 놀라움으로 가득 차 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
첫 번째 놀라움: 농촌학교이기 때문에 조건이 제한되어 있고, 학생 가정에서는 통신장비가 미비하고, 몇몇 학생 집에는 컴퓨터, TV, 스마트폰이 없어 인터넷 교육을 실시하기가 매우 어렵다. 그러나 담임 선생님과 학부모의 끊임없는 소통을 통해 끊임없이 방법을 강구하여 이러한 문제들은 결국 해결되었다. 휴대폰을 빌리고, 핸드폰 카드를 사고, 이웃에게서 인터넷을 빌린다. 비록 이 가족들이 많은 어려움을 겪더라도, 놀랍게도, 그들은 모두 아이의 학습을 최대한 지지하고, 불평도 미루지도 않았다. 그들은 24 시간 안에 모든 문제를 해결했으며, 이는 온라인 학습의 토대를 마련하고 좋은 출발을 제공한다.
두 번째 놀라움: 1 학년 학생들의 특징에 따르면, 나의 교육 계획은 직접 만든 마이크로수업과 인터넷 생중계의 결합이다. 마이크로수업을 녹음하면 학생들이 반복적으로 볼 수 있고, 초점이 명확하다. 생방송 상호 작용은 학생들과 상호 작용하는 과정에서 그들이 무엇을 가지고 있는지 알 수 있게 해준다. 나는 음순에 따라 사전을 찾는 미과를 녹음했는데, 학생이 사전을 처음 접한 것이다. 나는 마이크로레슨으로 방법을 설명한 후, 나는 매일 빈 시간을 이용하여 단독으로 온라인 과외를 할 줄 알았는데, 학생이 초보적인 사전 검사 경험을 할 수만 있다면 된다. (존 F. 케네디, 공부명언) 놀랍게도 아이들은 마이크로수업을 반복해서 보면서 새로운 지식을 배우고 흡수하는 데 예상치 못한 좋은 성적을 거두었다. 다음 날 생방송 연결에서는 90% 의 학생들이 어순검색법을 익혔고, 나는 놀라움으로 가득 찼다.
세 번째 놀라움: 봄갈이와 농번기에는 1 학년 학생들이 부모의 도움 없이는 인터넷으로 공부할 수 없다. 선생님들은 학생들의 학습 상태가 영향을 받을지 걱정하고 있다. 놀랍게도, 모든 학부모들은 아이의 학습을 1 위에 올려놓았다. 온라인 학습을 지체하지 않은 학생뿐만 아니라, 나의 최신 퍼즐 연습에서도 학부모들은 모두 함께 참여하는 것에 관심이 있다. 그들은 종종 군중 속에서 답을 토론하고 국어 선생님께 물어보죠, 그렇죠? 어떻게 말해야 할까요? 나는 다음 인터넷 수업에서 답을 발표하고 싶다!
이렇게 공부를 그만둘 수 있는 기회인데, 나로 하여금 많은' 작은 놀라움' 과 즐거움을 얻게 했다. 학생들의 학습 법칙에 대해 더 깊이 생각하게 했습니다. 어떤 교실이 나의 학생들에게 더 유리한가? 시대의 최전선에 서서' 인터넷+'모델로 제 교실을 재검토하게 했습니다. 교사와 학생 간의 관계가 무엇인지 생각하게 했습니다. 가정 학교 관계는 우리 모두를 더욱 조화롭고 완전하게 만들 것이다.
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