고운 모래가 손끝으로 흘러 무심코 조용히 미끄러지는 나날은 언제나 강렬하게 지나온 시간을 되돌아보면 우리가 이룩한 성과가 힘들게 이루어졌음을 알 수 있다. . 이제 진정하고 가르침을 요약해 볼 시간입니다. 그렇다면 고품질 교육 요약을 만드는 방법은 무엇입니까? 다음은 제가 여러분을 위해 편집한 2학기의 9학년 물리학 수업 내용(선택된 5개 기사)입니다. 읽어보시기 바랍니다. 2학기 9학년 물리학 교육 활동 요약 1
이번 학년도에 저는 9학년 물리학 교사로 근무했으며 물리학 교육 및 연구 팀의 리더이자 석사로도 활동했습니다. 이번 학년도에 저는 열심히 일하고, 열심히 일하고, 진심으로 학생들에게 집중하고, 교육과 교육 분야에서 학생들의 발전을 위해 모든 일을 했습니다. 이번 학년도에 수행한 업무 및 달성한 성과:
1. 이념은 교육보다 중요하며, 교사의 책임을 준수하고, 역할 모델이 되며, 교사에게 해를 끼치는 일은 절대 하지 않으며, 기꺼이 노력합니다. 모든 학생들에게 봉사하기 위해
2. 교육 및 연구 그룹에서 작업
시립 교육 및 연구 사무실에서 할당한 학기 교육 과제 및 교육 진행 상황에 따라 세부 사항을 신중하게 논의하고 공식화합니다. 교수 및 연구 그룹 작업 계획, 일반적인 교수 및 연구 그룹 토론 활동을 수행하여 교수 과정 및 교수 자료 분석에서 발생하는 문제를 논의합니다. 먼저 젊은 교사가 핵심 사항과 어려움을 분석한 다음 경험이 풍부한 교사가 기존 문제를 지적하도록 합니다. 부족한 점을 지적하고 교실 수업 효과와 교실 효율성을 높이기 위한 교수 절차 및 전환 설계에 대해 논의합니다. 동시에 베테랑 교사는 젊은 교사를 위한 시범 수업을 제공하며, 특히 이번 학년도에 다시 가르치는 개념 수업과 연습 수업을 논의합니다. 새로운 교수법의 일반적인 방식과 과정, 학습 내용을 중심으로 연습을 선택하고 구성하는 방법, 지도하는 방법, 설명하는 방법 등을 찾아냅니다. 동시에 베테랑 교사는 수업을 듣고 의견을 제시합니다. 새로운 교사의 수업을 분석하고 좋은 점을 식별하고 단점을 지적하여 새로운 교사가 교재를 더 잘 파악하고 좋은 수업을 가르칠 수 있도록 첫 학기에 막 일을 시작한 Wang Li가 학교 전체를 열었습니다. "Speed" 클래스를 획득해 호평을 받아 2등상을 수상했습니다.
젊은 교사들이 가르치는 8학년 물리학은 중간고사와 기말고사 모두에서 일정한 성과를 거뒀다. 8학년 9학년 물리학은 이후 학구와 형제학교 사이에 17점 차이를 보였다. 1년 동안 열심히 일한 형제 학교 수준. 동시에 주제연구도 활발히 진행되어 '중학교 물리학 수업에서의 탐구기반학습에 관한 연구'가 학교 차원의 주제로 확정되었다. 8급 정보기술 기말고사 합격률이 지난해보다 높아졌다.
3. 가르치는 일에 관해서
이 반 학생들이 8학년 때 성적이 좋지 않았고, 공부 습관도 좋지 않았고, 공부 분위기도 좋지 않았다는 점을 고려하여, 우리는 먼저 일을 해야 합니다 학습 습관에 대한 방법론적 지침을 제공하는 동시에 학생들을 격려하고, 더 나은 학생들이 목표를 설정하고, 학생들의 문제 해결의 엄격함을 향상시키고, 배우고 싶지 않은 경향을 점차적으로 반전시킬 수 있습니다. 동시에 교육에 주의를 기울이십시오. 학생들의 지식을 종합적으로 적용하는 능력, 모든 학생을 포기하지 않고, 배우고 싶어하는 학생들에게 참을성 있는 지도를 제공하고, 매월 교육 및 교육의 좋은 성공과 기존 문제에 대해 시기적절하게 성찰하고, 지속적으로 교수법을 개선하고, 연습문제 선택을 위해 신중하게 준비했으며, 두 수업의 다양한 상황과 학생 간의 차이에 따라 과제를 계층적으로 배열하여 학생 간의 격차를 점차 줄여 더 많은 학생이 지식을 습득하고 능력을 어느 정도 습득하기 때문에 두 수업에서 더 좋은 성적을 받은 학생들에게는 매주 3~4회의 종합적인 지식 기반 개선 교육이 배정되고 9학년 때 모든 개선 활동을 담당하게 됩니다. 그 중 9학번(1)에는 고교 입시에서 90점 이상을 받은 학생이 9명, 80점 이상을 받은 학생이 24명으로 절반 이상이다. 9(2)학급에는 90점 이상의 학생이 11명, 80명의 학생이 반의 절반 이상의 성적을 받아 고등학교 입시에서 좋은 성적을 거둘 수 있었습니다.
물론 교육은 성과만을 기준으로 삼는 것이 아니라 학생들의 미래 발전을 위한 것이어야 합니다. 따라서 학생들에게도 일상 수업에서 어떻게 행동해야 하는지에 대한 교육이 필요하며, 정직하고 신뢰할 수 있는 사람이어야 한다.
동시에 교습에 있어서도 과감한 시도를 하고 있으며, 2학기 고등학교 입시 전 종합 복습에서는 중학교에서 배운 다양한 지식을 종합적으로 통합하여 학생들의 종합적 능력과 학업 능력을 향상시키기 위한 문제를 예시로 사용하고 있습니다. 동시에 학생들이 미묘한 방법으로 학습할 수 있도록 하여 탐구, 실험 및 문제 해결 능력을 습득함으로써 학생들의 전반적인 자질이 향상되었으며, 학교 차원의 주제인 "연구 기반 학습 연구"를 주재하여 주제에 대한 연구를 적극적으로 수행했습니다. 중학교 물리학 수업'에서 박사학위를 취득하고 관련 연구자료를 축적하였습니다. 동시에, 그는 왕리 선생님의 멘토로서 그녀의 수업 준비와 수업에 대해 자주 지도를 해주며, 지도에서 그녀는 그녀에게 좋은 경험, 좋은 습관, 좋은 시험 문제를 주저 없이 전해줍니다. 최선을 다하고 자신의 책임을 다함으로써 그녀는 더 좋고 더 빠르게 성장할 수 있으며, 그녀가 가르치는 수업의 결과는 학교와 학군의 형제 학교에서도 더 나은 위상을 가질 수 있습니다.
4. 향후 업무 및 계획
앞으로의 교육에서도 언제나처럼 본연의 업무를 수행하면서 젊은 교사들의 성장을 돕기 위해 최선을 다하겠습니다. 우리의 품질과 전문적 능력은 학교와 학생들의 발전에 가장 큰 기여를 합니다. 2학기 9학년 물리학 교습 업무 요약 2
1. 정치 학습과 경영 학습을 강화하고 자신의 이념적 함양과 전문적 자질을 향상시킨다
가르치는 일이 더 잘되었기 때문에 나는 매주 정치 공부와 경영 공부를 계속했고, 처음부터 끝까지 "높은 곳에서 배우고 모범으로 삼는 것"을 나의 행동 강령으로 삼았습니다. 매일 뉴스를 시청하고, 신문과 정기 간행물을 읽고, 교육 개혁의 최신 발전에 주의를 기울이고, 교육학, 심리학, 교육 방법 및 기타 일련의 서적을 숙지하고, 국내 교육, 교육 연구 및 과학 연구 논문을 읽습니다. 그리고 외국 교육 전문가 및 관련자들, 그리고 경험이 풍부한 선생님들에게 겸손하게 요청하십시오. 새로운 교육 상황과 오래된 교육 상황에 적응할 수 있도록 조언을 구하십시오. 학교를 집으로 삼고 가르치는 것을 기쁨으로 삼고 행복하고 헌신하십시오. , 부지런하고 우수성을 위해 노력합니다.
다양한 교육, 비즈니스 학습, 교육 및 연구 활동에 적극적으로 참여하여 교육 수준과 품질을 지속적으로 향상시키기 위해 다양한 교육, 비즈니스 학습, 교육 및 연구 활동에 적극적으로 참여하고 학습합니다. 동료들과 소통하고 서로의 장점을 배운다.
2. 새로운 커리큘럼 기준을 완전히 이해하고 파악하기 위해 신중하게 수업을 준비합니다.
공부를 통해 새로운 커리큘럼 기준이 이전 강의 계획서와 다르다는 것을 깨달았습니다. 새로운 커리큘럼 표준 및 새로운 커리큘럼 표준을 수업 전에 학습하고, 새로운 커리큘럼 표준을 철저히 이해하고 숙달하며, 매 수업 전에 주의 깊게 읽고 구체적인 교육 계획을 수립하도록 노력합니다. 학생들의 학습 상태를 완전히 이해하고, 교육의 목표를 정하고 준비되지 않은 전투를 벌이지 마십시오. 한 학기의 교육 상황으로 볼 때 효과가 좋고 학생들의 다양한 자질이 크게 향상되었습니다. 새로운 교과서는 교사의 교수법과 교수 내용에 너무 많은 제한을 두지 않으며, 교수 자료 대신 교수 자료의 사용을 충분히 반영하여 교수 계획, 프로그램, 교수 설계, 교육 계획을 수립합니다. 등 학생들의 필요에 따라.
3. 고등학교 입시 물리 문제의 개념과 방향을 정확하게 파악하는 것이 복습 효과를 효과적으로 높일 수 있다
고등학교 입시 문제는 "물리학 교육과정 표준"의 목표, 개념 및 내용 표준은 포괄적이며 "지식과 기술, 과정과 방법, 감정, 태도 및 가치"의 세 가지 차원의 요구 사항을 반영합니다. 지난 2년 동안의 고교 입시 문제와 20xx 고교 입시 문제의 특징은 다음과 같습니다.
1. 기본을 강조합니다
고등학교 입시 문제는 지불합니다 학생들의 기본 지식과 기본 기술 및 의지를 테스트하는 데 특별한 주의를 기울입니다. 지식과 기본 기술은 실제적이고 생생하며 구체적인 상황에서 테스트되며, 여러 지식 포인트를 통합하고 학생들이 배운 지식을 유연하게 사용하여 질문을 분석하고 답하도록 요구합니다.
2. 학생들의 감정, 태도, 가치관 테스트에 집중
문제 상황에 대한 분석과 해결을 통해 학생들이 세상을 알고 이해하는 능력을 테스트합니다.
3. 과학적 탐구, 과정 및 방법에 중점을 둡니다.
고등학교 입학 시험 문제는 '과정과 방법'에 중점을 두고 학생들의 과학적 소양을 키우고 발전시키는 데 더 많은 관심을 둡니다. ".
4. 학생의 정보 처리 및 표현 능력 테스트에 집중
고등학교 입학 시험 문제는 텍스트 설명, 표 형식 데이터, 수학적 이미지, 곡선을 통해 많은 정보를 제시합니다. 또는 통계 차트, 도식 다이어그램 등. 정보는 학생들이 배운 지식을 사용하고, 적절한 방법을 선택하고, 질문에 제공된 정보를 처리, 분석 및 종합하도록 요구합니다.
5. 뜨거운 사회 문제에 주목하세요
고등학교 입시 문제는 환경 보호, 에너지, 지속 가능한 발전 등 뜨거운 사회 문제에 특별한 관심을 기울이고 있습니다. 이러한 유형의 질문은 과학, 기술 및 사회의 조화로운 발전 아이디어에 큰 중요성을 부여하고 과학과 인류의 유기적 결합을 강조합니다.
6. 학문 분야의 침투와 통합에 주의를 기울이십시오
시험 문제는 물리학과 다른 학문 간의 침투와 통합에 더 많은 관심을 두고 내부 통합과 침투에 중점을 둡니다. 다양한 분야의 지식, 특히 인문학적 사고의 통합.
7. 지역 자원의 개발 및 활용에 주목
명확한 제안 아이디어와 방향을 바탕으로 검토 계획 수립, 검토 세미나 실시, 특별 주제 검토 등 종합 검토를 수행합니다. , 리뷰 반영 등, 타겟이 명확하고 효과적인 리뷰입니다.
4. 흥미를 자극하고 사고방식을 조정하며 복습 효과를 꾸준히 향상시킵니다.
중학교 3학년 복습 단계의 학생들은 학습 부담과 학습 압박감이 높습니다. , "재검 피로 증후군"이 발생하기 쉽습니다. 복습 수업에서는 학생들의 관심을 끌고 복습에 대한 학생들의 관심을 자극하기 위해 교육 내용과 밀접하게 관련된 몇 가지 문제 상황을 적극적으로 만듭니다. 특히 마지막 스프린트 단계에서는 학생들의 정신 상태를 조절하고, 리듬을 파악하고, 즐겁게 복습하고, 학생들의 심리적 문제를 치료하고, 목표한 지도를 제공하기 위해 노력해야 하며, 학생들이 시험장에 들어갈 수 있도록 노력해야 합니다. 더 나은 경쟁 상태에서 학습 및 개정 수준을 최대한 활용하십시오. 3학년 9학년 물리 교습 활동 요약
이번 학년도에 저는 학교 교육 및 교습 업무 계획을 성실히 시행하고, 생각을 바꾸고, 적극적으로 탐구하고, 교육을 개혁하고, 새로운 아이디어와 개념을 통합했습니다. 새로운 커리큘럼 표준을 물리학 교실에 적용 교육에 있어 새로운 아이디어와 새로운 아이디어의 결합으로 더 나은 결과를 얻었습니다.
1. 각종 교육, 비즈니스 학습, 교육 및 연구 활동에 적극적으로 참여합니다.
교육 수준과 질을 지속적으로 향상시키기 위해 다양한 교육, 비즈니스 학습, 교육 및 연구 활동에 적극적으로 참여합니다. 교육 및 연구 활동, 선배들로부터 배우기 교사들은 서로의 장점을 배우기 위해 배우고 소통합니다.
2. 새로운 커리큘럼 표준을 진지하게 연구하십시오
이번 학기에 저는 새로운 커리큘럼 표준을 진지하게 연구한 결과 "새 물리학 커리큘럼 표준"이 교육 내용에 큰 영향을 미친다는 것을 발견했습니다. 물리학의 교육 방법 및 교육 평가 교육 가치가 여러 측면에서 많이 제시되었습니다. 이를 위해 나는 계속해서 이론적 개념을 가르치고, 커리큘럼 표준과 복싱의 명확한 목표를 깊이 연구함으로써 새로운 커리큘럼 표준의 기본 개념, 디자인 아이디어, 커리큘럼 목표, 콘텐츠 표준 및 커리큘럼 구현 제안에 대해 더 깊이 이해하게 됩니다. 이번 학기 I 새로운 교육과정 기준에 따라 교육 및 교육 업무가 새로운 수준으로 도약했습니다.
3. 교실 수업에서는 학생이 주체가 되어야 합니다.
이번 학기에는 새로운 커리큘럼 표준을 구현하기 위해 교실 수업에서 학생이 주체가 되어야 합니다. 주체와 교사-학생 관계가 구현되어야 하며, 학생들이 상호작용하고, 학생들의 적극적인 탐구에 도움이 되는 학습 환경을 조성하여 학생들이 지식과 지식을 습득하면서 자신의 감정, 태도, 가치관 등을 충분히 발달시킬 수 있도록 해야 합니다. 지속적으로 실력을 향상시킵니다. 물리교육은 교육개혁의 기본이념으로서 교사와 학생의 상호작용과 발전의 과정으로 간주된다. 수업 전에 수업을 세심하게 준비하고, 수업 계획을 작성하고, 수업 후에 반성문을 꼼꼼히 작성하고, 가르칠 때 자신의 개인적인 경험이나 누락된 부분을 적고, 학생들의 학습에서 좋았던 점이나 혼란스러운 점을 적어 두십시오. 교실 수업에서 우리는 학생들을 주체로 주장하고 자율 학습을 옹호합니다. 학생들은 관찰, 조작, 실험, 토론, 의사소통, 추측, 분석 및 구성 과정을 통해 지식을 습득합니다. 이러한 탐색적 실험을 통해 학생들은 학습의 주인이 될 수 있으며, 학습은 학습의 발견, 학습의 즐거움, 학습의 이득이 있으며 교육의 질이 향상됩니다. 학기말 시험의 우수한 비율과 합격률이 모두 높고 결과가 매우 중요합니다.
4. 학생들의 전인적 발전을 장려하고 촉진하기 위한 평가 방식을 개혁합니다.
이번 학기는 과거 점수만으로 학생을 평가하던 방식을 완전히 바꿔 학생을 종합적으로 평가합니다. 학습에 대한 열정, 학습 과정, 학습 태도 등 학습 상태, 감정과 태도의 형성과 발달에 주의를 기울이고, 학생들의 물리 학습 결과에 주의를 기울일 뿐만 아니라, 학습 과정의 변화와 발전을 통해 학생들의 전반적인 발전을 촉진합니다.
지난 1년 동안의 끊임없는 노력으로 물리학 교육 활동에서 좋은 결과를 얻었으며 앞으로도 더욱 열심히 노력하고 더 나은 일을 해나가겠습니다.
2학기 9학년 물리학 교육 활동 요약 4
이번 학기에 저는 중학교 3학년 6, 7, 11학년의 물리학 교사로 일했습니다. 이번 학기에 가르친 물리학에 대한 소감과 당신의 가르침을 요약해 보세요.
1. 베테랑 선생님들에게 배우세요
특히 학교의 '대학원 시험 교육' 활동에 감사드립니다. 교사로서 무료로 교육 경험을 배우는 경우는 드뭅니다. 5시대 교육의 속도를 따라잡기 위해서는 뛰어난 교사들로부터 더 많은 것을 배우고 더 많은 조언을 구해야 합니다. 저는 다른 선생님들의 수업을 자주 듣습니다. 훌륭한 선생님들이 저에게 수업을 들을 수 있는 자신감과 용기를 줍니다. 나는 가르치는 방법을 탐구하기 위해 최선을 다하고 있습니다. 시대가 발전하고 있고 가르침이 계속 탐구되어야 한다는 것을 알고 있습니다. 그렇지 않으면 시대에 의해 버려질 것입니다.
2. 교육 과정에서 교육의 통합에 주의를 기울입니다.
교사는 리더이고 학생은 주체입니다. 나는 항상 학생들의 지배적 위치를 주장해 왔으며 교사는 수업 중에 학생들이 말하고 생각하도록 적극적으로 안내합니다. 저는 수업 준비, 수업, 수업 후의 세 가지 측면에 세심한 주의를 기울입니다. 수업을 세심하게 준비했습니다. 수업 중에 복습 소개부터 시작해서 수업 요약, 강의 후기까지 구성이 완성되었습니다. 나는 활기차고 혼란스럽지 않은 교육 결과를 추구해 왔습니다. 교실 수업 및 학습의 효율성이 핵심입니다. 교실에서는 내용을 합리적으로 구성하고, 교수법을 최적화하고, 학생의 주도권을 충분히 발휘하고, 모든 학생에게 주의를 기울여야 하며, 정보 피드백에 주의를 기울여야 합니다. 좋은 교실 분위기를 조성하십시오. 그러나 동시에 학생들을 자유롭게 철회하고 석방할 수 있다는 점에도 주의를 기울여야 합니다. 학생들이 너무 활동적이 되도록 허용하지 마십시오. 그렇지 않으면 교실 규율을 통제하는 데 도움이 되지 않으며 학습 결과에 영향을 미칠 수 있습니다. 그러나 새로운 교사로서 나는 이 점에서 학생들이 흥분되는 것을 지켜보지만 요령을 배우지 못하는 경우가 있습니다. 표면적으로 분위기는 좋아 보이지만 지식은 파악되지 않습니다.
3. 수업 효과
지난 학기에는 중학교 3학년 과정을 대부분 이수했습니다.
수업 과제가 무거웠습니다. , 그리고 나는 학생들의 흥미를 크게 향상시키기 위해 시연 실험을 고집했습니다. 이는 학생들에게 물리적 현상에 대한 보다 직관적인 이해를 제공합니다. 학생들의 물리학 성적도 향상되었습니다. 그러나 나의 과외수업은 별로 효과적이지 않았기 때문에 학생들의 성적 향상은 그다지 이상적이지 않았습니다.
4. 가르침에 대한 생각
오랫동안 수업을 들으면서 가르침은 진심으로 이루어져야 한다는 것을 점점 깨닫고 있습니다. 그것은 또한 나의 3분의 1에이커의 땅이기도 합니다. 교사는 가르치는 영혼입니다. 교사의 모든 미소와 미소는 수업 중 교사의 정신 상태에 영향을 미칠 수 있으며, 가르치는 언어도 학생과 교육 효과에 큰 영향을 미칩니다. 교사의 가치관과 세계관은 평생 동안 학생들에게 영향을 미칩니다. 교사는 교실의 모든 작은 것에도 주의를 기울여야 합니다. 조심하지 않으면 아인슈타인을 묻어버릴 수도 있기 때문입니다.
이번 학기에는 기쁜 일도 있었고 아쉬운 일도 있었습니다. 또한 학생들이 시험을 잘 치르고 진전을 보일 때 만족감과 성취감을 느낍니다. 교실 통제가 좋지 않고 효율성도 높지 않고 중요하고 어려운 점을 파악할 수 없을 때마다 조금 불편함을 느낍니다. 학생들의 과제를 구현하는 것만으로는 충분하지 않습니다. 어떤 학생들은 기초가 탄탄하지 않고 매우 무기력한 반면, 어떤 학생들은 자신감을 잃었습니다. 학생마다 다른 교육 방법을 채택해야 하는데, 이 역시 이해하기 어렵습니다. 다음 학기에는 학생에 대한 요구 사항을 더욱 엄격하게 적용하고 모든 과제를 제자리에 구현하기 위해 노력하며 핵심과 어려운 점을 강조할 것입니다. 각 학생의 성과를 향상시키기 위해 계속해서 열심히 노력하십시오. 더 많이 묻고, 더 많이 생각하고, 훌륭한 선생님들에게 더 많이 배우고, 스스로의 노력으로 반드시 더 큰 발전을 이룰 수 있을 것입니다. 2학기 9학년 물리 교습 요약 5
과거를 되돌아보고 미래를 기대하며, 경험과 교훈을 더 잘 요약하고 훌륭한 "인민 교사"가 되기 위해, 이제 내 작업을 다음과 같이 요약합니다.
1. 교사 윤리
육성을 강화하고 "교사 윤리"를 형성합니다. 저는 교사로서 '교사 윤리'가 매우 중요한 위치에 있어야 한다고 항상 믿습니다. 이것이 교사 정체성의 기초이기 때문입니다. "공부는 스승이고, 바른 자세는 본보기이다." 이 원리는 고대와 현대에 모두 적용됩니다.
저는 시상대에 오른 첫날부터 늘 제 자신에게 엄격했고 도덕적 기준이 높은 사람이 되려고 노력해왔습니다. 나는 항상 학생들에게 좋은 교사 훈련을 제공할 것을 주장하며, 나에게서 나오는 모든 학생들이 자격을 갖춘 학생이 되기를 바랍니다. 학생들에게 좋은 본보기가 되는 동시에 나 자신의 정서를 함양하고 자기수양을 강화하기 위해 여가시간에 책을 많이 읽고 꾸준히 실력을 향상시켰습니다.
앞으로도 저는 교사윤리 함양을 더욱 강화하고 이러한 측면에서 더 큰 개선을 이루기 위해 노력할 것입니다.
2. 가르치기
겸손하게 조언을 구하고 자신을 강화하십시오. 교사에게는 자신의 전문적 수준을 강화하고 교육의 질을 향상시키는 것이 의심할 여지 없이 중요합니다. 세월이 흐르고 가르치는 일수가 늘어날수록 나는 지식과 경험이 부족하다는 것을 점점 더 느낀다. 연단 아래 열성적인 눈빛을 마주할 때마다 수업에 대한 막중한 책임감을 느낍니다. 가능한 한 빨리 자신을 풍요롭게 하고 교육 수준에서 질적 도약을 이루기 위해 저는 다음과 같은 측면에서 자신을 강화했습니다.
우선 이론 교육과 지식 교육 측면에서
중학교 물리 교육 잡지를 3~4권 정도 강의 참고용으로 구독하고 있을 뿐만 아니라, 빌려오기도 했습니다. 중학교 물리학 교육 이론 및 교육에 관한 많은 책. 다양한 교육 이론과 교육 방법이 들어 있으므로 다른 사람에게서 배우고 자신의 용도에 맞게 활용하십시오. 나는 고급 이론을 교육 실습의 지침으로 삼으면서도 반복적인 교육 실습을 통해 이 이론을 검증하고 발전시킵니다.
둘째, 교육 경험의 관점에서 볼 때
교육 경험이 부족하여 교육 과정에서 가끔 이런저런 문제에 직면하는데 어떻게 해야 할지 모르겠습니다. 그들을 처리하기 위해. 그러므로 나는 옛 선생님들로부터 겸손히 배우고 가능한 한 빨리 그들로부터 귀중한 교육 경험을 얻기 위해 노력합니다. 교실에서 발생하는 다양한 문제에 대처하고 처리하는 개인 능력이 크게 향상되었습니다.
세 번째는 '질문하는 것을 부끄러워하지 않고' 가르침을 통해 서로 배우는 것입니다.
또 다른 관점에서 보면 학생들은 선생님의 '선생님'이기도 합니다. 학생들은 새로운 지식을 빨리 받아들이고 많은 정보를 얻기 때문에 그들과 소통함으로써 나의 교수 지식도 풍부해질 수 있습니다.