평소의 학습, 일, 생활에서는 때때로 돌발 사건이 발생한다. 사고의 발전을 통제하기 위해서는, 보통 사전에 응급계획을 준비해야 한다. 그렇다면 응급계획은 어떻게 편성해야 적당할까요? 다음은 제 유치원 가을 응급방안 202/KLOC-0 입니다. 도움이 필요한 친구를 도와주시길 바랍니다.
가을 유치원 비상 계획 1 1, 지도 사상:
조례' 와 관련 부서의 요구에 따라' 안전 1 위, 예방 위주' 원칙을 견지하다. 건물 붕괴, 재난성 화재, 돌발 사건 등 안전사고가 발생할 경우 통일지휘 아래 단기간에 정원 내 교사와 학생들을 질서 있게 대피시켜 안전사고의 손실을 최소화하고 교사와 학생의 긴급 대피와 자구의 응급능력을 높일 수 있다. 우리 정원 업무의 실제와 결합해서, 특별히 본 방안을 제정하였다.
둘째, 조직 리더십:
총감독
부사령관
팀원: 정원 직원
셋째, 운동 시간:
20xx 년 3 월 26 일 오전 10: 30
넷째, 훈련 현장:
집중 지역 유치원 운동장을 대피시키다
동사 (verb 의 약자) 비상 대피 지휘관의 의무:
1, 총지휘자는 신속하게 전 정원에 긴급 대피 신호를 보내고, 지휘조정을 지휘하며, 제때에 상황을 파악하고, 상급 주관 부서에 보고하고, 상급 주관 부서의 명령을 집행할 책임이 있다.
2. 부사장은 현장 통일지휘 아래 미리 정해진 조치와 대피 노선에 따라 전체 교사와 학생들을 안전지대로 질서 있게 대피시켰다. 대피 과정에서 조직 관계자들은 예정대로 과감하게 현장을 처리하고 혼잡을 피하고 교사와 학생이 신속하게 안전하게 대피할 수 있도록 했다.
3. 각 반의 담임 선생님과 다른 대원들은 모두 중요한 역할을 하고, 모든 행동은 통일지휘에 복종해야 한다. 각 반 담임 선생님은 지진 지식과 방화 지식을 아이에게 미리 홍보해 자구 지식과 방법을 아이들에게 알려 주어야 한다. 훈련 과정에서 담임 선생님과 당직 교사는 아이를 질서 있게 대피시키거나 정확한 방식으로 은폐하고 구조를 기다리는 것을 지휘한다.
여섯째, 비상 대피 훈련 계획:
긴급 대피 신호를 들을 때, 언제든지 모든 교사들은 첫 번째 시간에 직장에 도착하여 즉시 아이들을 조직하여 대피를 시작해야 한다. 그들은 다음과 같은 점을 해야 한다.
1, 침착하고 아이의 긴장을 안정시키고 당황하지 마세요. 활동실의 교사와 유아는 즉시 교학활동을 중단해야 하고, 교사는 신속하게 유아팀을 조직하여 운동장 개방지대로 대피해야 한다. 두 선생님은 아이들을 조직하여 가장 가까운 문부터 차례대로 신속하게 활동실을 하나 갖게 하여 복도에서 서로 붐비지 않도록 했다.
(1) 대피 과정에서 동작이 빠르지만 서둘러 장소를 지정하지는 마세요.
(2) 대피 과정에서 한 손으로 머리를 보호하고 한 손으로 코를 감싸 자연재해로 피해를 입거나 유독가스를 흡입하는 것을 막을 수 있다.
(3) 수업 대피 경로:
큰 학급 그룹이 큰 학급 운동장으로 대피했다.
중반 학년팀이 중반 운동장으로 대피했다.
소반 학년팀이 소반 운동장으로 대피하다.
(4) 지정된 장소로 대피한 후, 조를 나누어 돌아가며 제자리에서 움직이지 않고, 손으로 머리를 감싸고, 고층 건물이나 위험한 물체 (예: 울타리, 전봇대) 를 피하고, 절대로 교실로 돌아가지 마라. 각 반은 즉시 인원수를 점검하고 총지휘에 보고하여 한 아이를 빠뜨리지 않도록 해야 한다.
(5) 아이의 정서를 안정시키는 일을 최우선으로 하고, 아이를 심리상담하고, 재난으로 인한 심리적 장애를 줄인다.
2. 실내에서 미처 탈출하지 못한 아이의 경우 선생님은 아이를 즉시 탈출하도록 지도해야 한다. 눕거나 쪼그리고 앉는 방식으로 몸을 가능한 작게 하고 책상 아래나 구석에 숨어서 몸을 부딪히지 않도록 보호하지만, 창가에 가까이 가지 않도록 하라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)
선생님은 아이에게 자세를 피하라고 가르쳤다. 책상 아래에 숨어 있는 아이는 한쪽 팔을 구부려 깨진 유리로부터 눈을 보호하고, 다른 한 손은 책상다리를 힘껏 잡는다. 구석에 숨어 있는 아이는 목 뒤에 손을 얹고 자신을 보호해야 한다. 그들은 가방이나 기타 보호 물품으로 머리와 목을 덮을 수 있다. 눕거나 쪼그리고 앉을 때도 다음과 같은 자세를 취할 수 있다. 얼굴이 아래를 향하고, 머리가 벽에 달라붙고, 두 팔이 이마 앞에 교차하고, 오른손이 왼팔을 잡고, 왼손이 오른팔을 뒤로 잡고, 이마가 팔에 기대고, 눈과 입을 감고, 코로 숨을 쉰다.
일곱째, 연습이 끝나고 교실로 돌아가는 노선:
지휘관은 훈련을 끝내라는 지시를 내렸고, 각 반은 선생님의 지도하에 질서 있게 교실로 돌아왔다.
유치원 가을 응급예안 2 상급자에 따르면 우리 정원 안전예방업무를 잘 하기 위해 학교 재산과 사제의 생명안전을 확보하기 위해 특별히 이 예안을 마련했다.
첫째, 유치원 안전 실무 선도 그룹 설립:
팀장: 원장님
부팀장: 각 반 담임 선생님
회원: 공원에서 일하는 모든 유치원 교사와 간호사.
1, 유치원 업무지도팀은 상급자의 지시에 따라 전 원의 안전재해 구제 업무를 지휘하여 원내 교사와 학생의 안전을 확보한다.
2. 안전재해 구제 업무에서 부팀장은 안전재해 구호 사업의 제 2 책임자이다. 반장 (제 1 책임자) 이 외출할 때는 제 2 책임자에게 인계작업을 잘 해야 한다.
3. 지도팀은 구내에서 안전검사를 꾸준히 진행해야 하며, 안전사고가 발생하기 쉬운 모든 부분을 발견하고, 숨겨진 위험을 발견하면 즉각 시정해야 한다. 누구라도 절대 방심해서는 안 되고, 경각심을 늦추어서는 안 된다.
둘째, 구현 계획:
(a) 화재 예방 계획:
화재가 발생하면 유치원 안전 지도부는 즉각 적극적인 대응을 하고 다음 계획에 따라 질서 있게 일을 진행해야 한다.
1. 일단 화재가 발견되면 시동자는 즉시 다른 직원에게 소리를 지르며 소방설비로 불을 꺼야 한다.
2. 다른 직원들은 지도부에 제때에 통지했고, 지도부는 신속하게 자리를 잡았고, 팀장은 무전기로 지휘하고, 부팀장은 지시를 전달하고, 파견을 도왔다.
3, 근무 인원은 즉시 화재 대피 신호를 엽니 다.
4. 물류 인원은 즉시 화재 사고 현장에 가서 불을 끄는 것을 돕고, 주방 인원은 즉시 가스를 폐쇄한다.
5. 경비원 (이날 당직되지 않은 물류 요원) 이 화재 경보 전화' 1 19' 에 전화를 걸어 구급차에 연락해서 전원을 차단했다.
6. 각 반을 조직하여 빠르고 질서 있게 대피하여 아이가 밀치는 것을 방지한다.
7. 재해를 통제한 후 팀장은 서면으로 상급자에게 사건 상황을 보고할 것이다.
(2) 식중독 예방 프로그램
1. 유치원에서 식중독이나 식중독이 의심되면 식당은 즉시 영업을 중단하고 유아에게 음식을 먹는 것을 중단해야 한다.
2, 물류 근무자는 즉시 단위, 주소, 시간, 중독 수, 증상 등을 포함한 보호 상황을 읍방위소에 보고한다.
3. 물류 부국장은 즉시' 120' 에 전화를 걸어 조직원이 보건기관이 환자를 구하는 것을 도왔다.
4. 위생행정부의 조사에 협조해 위생행정부의 요구에 따라 관련 자료와 샘플을 사실대로 제공한다.
5, 보건 행정부가 요구하는 관련 조치의 이행.
(3) 외출 활동 안전 계획
1, 유치원조직교사나 유아가 외출학습참관을 할 경우, 3 일 전에 중앙학교 승인을 받아야 승인 후 조직할 수 있다.
2. 외출하기 전에 각 학년팀은 사람을 앞당겨 현지답사를 보내 위험요소가 없는지 확인하고 걷기 경로를 결정해야 한다.
3. 자동차를 사용하려면 운전면허증, 번호판이 정상적으로 사용할 수 있는 차량을 선택해야 합니다. 학부모가 데리러 와야 한다면 학부모의 편지 형식으로 학부모에게 알리고 주의해야 할 안전사항을 제기해야 한다.
(d) 비상 계획
1. 유아가 입원하거나 떠날 때 경비가 당직인 백오피스는 대문을 순찰하고, 유아가 입원하거나 떠난 후 제때에 대문을 닫아 관련없는 인원이 유치원에 들어가는 것을 방지해야 한다.
2. 유치원 대문 자물쇠를 잠그다. 외부인이 들어갈 때 반드시 신분을 밝히고 기록을 잘 해야 들어갈 수 있다.
3. 돌발 사건 당사자는 사건 발생 직후 주관에게 전화를 걸어 외부 요인으로 인한 돌발 사건에 대해 관련 단위 지도자에게 보고한다.
4. 어린이와 직원을 안전한 장소로 긴급 대피시켜 어린이와 직원의 안전을 확보하고 1 10 으로 신속하게 신고합니다.
5. 구조기간을 기다리는 동안 한가한 인원과 학부모의 진입을 엄격히 통제하여 질서의 혼란을 피한다.
(5) 지진 비상 계획
1, 지진 전 기본 증상을 알아본다.
2. 아이들에게 지진 중 탈출과 자기보호의 기본 방법을 교육하고, 몇 가지 탈출 노선을 잘 알고 있다.
3. 공원 당직제도를 단호히 집행하고 관찰을 강화하여 이상 제때 보고를 발견하였다.
4. 지진이 발생했을 때, 우선 자신이 있는 곳을 잘 보고 질서 있게 아이를 조직해야 한다. 어른들은 먼저 아이를 보호해야 한다. 아이에게 당황하지 말라고 가르치다. 울거나 마음대로 뛰어다니다.
5. 아이들과 자주 함께 있고, 그들을 교육하고, 심리적인 위로를 준다.
(VI) 전염병 예방 비상 계획
1, 아침 검사를 잘 하고 하루 종일 관찰한 결과, 병세가 학부모에게 즉시 병원에 가라고 통지할 수 있으며, 아이가 있는 반은 철저히 소독해야 한다.
2. 아이의 야외 활동을 보장하다.
3. 교실 통풍이 잘 되고 실내 공기가 맑습니다.
4. 장난감, 개인위생도구, 식기류 및 기타 물품을 청소하고 소독합니다.
5. 매일 문 손잡이, 계단 난간, 책상 및 기타 물체를 청소하고 소독합니다.
6. 아이가 식전 후 외출한 후 비누로 손을 씻는 것을 감독한다.
7. 식당은 식품 위생 관리 제도를 엄격히 집행하여 식품 안전을 확보한다.
유치원 가을 응급계획 3 유치원이 유아차량을 실어 나르는 대중교통안전을 확보하고 유아의 생명안전과 사회안정을 보장하기 위해 유치원의 실제 상황에 따라 본 응급계획을 제정한다.
첫째, 지도 사상:
"예방 위주, 방치결합" 방침을 고수하고, 스쿨버스 운행의 반테러 안보를 제고하고, 스쿨버스의 각 관리 제도를 완비하고, 홍보교육을 실시하고, 우리 학교 버스 교통운행의 안전을 확보하고, 교사와 학생의 안전을 보장하고, 관련 가정의 행복과 사회 안정을 지키기 위해 노력한다.
둘째, 책임 분업:
1, 유치원 학교 버스 교통 안전 사고 응급 실무 그룹 설립.
그룹 길이:
멤버:
2, 명확한 회원 책임.
팀장: 캠퍼스 스쿨 버스에 직접 안전 관리를 실시합니다. 직무 인원을 이행하여 직책을 분명히 하다. 스쿨버스와 관련된 대원들에 대해 안전운전 교육을 실시하고 안전교육을 잘하며, 수시로 각 직인의 근무 상황을 점검한다.
학교 버스 반테러 안전 검사관: 학교 버스 안전 관리를 담당합니다. 유아의 안전을 책임지고, 안전위험이나 안전사고를 발견하면 적극적으로 처리해야 하며, 중대한 문제는 제때에 유치원에 보고하거나 신고해야 한다. 학부모가 학교 버스에 오르는 것을 막다.
스쿨버스 운전자: 매일 차량 용량, 차량 상태, 안전 성능 (특히 제동 시스템) 을 점검해 차량의 기술 상태가 양호한지 확인하고, 안전위험과 기술 고장을 발견하여 제때에 수리하고, 스쿨버스의 일상적인 유지 보수 작업을 잘 한다.
차량 승무원: 어린이 체온 측정; 학교 버스 안전 홍보 교육을 실시하여 안전하지 않은 행위를 만류하다. 학교 버스에 있는 아이들 사이의 모순을 제때에 해결하다.
사무실: 학교 버스 안전에 대한 상급자의 요구를 제때에 수집하여 학교 버스 관리팀장에게 전달한다. 필요에 따라 각종 학교 버스 관리 제도를 제정하다.
셋째, 구체적인 비상 조치
1 예방 조치:
① 교사와 학부모에 대한 법제와 안전교육을 강화하고 그들의 법제의식과 자기보호의식을 강화한다.
② 학교 버스 소화기, 인명 구조 해머 및 기타 시설 구성을 완료하십시오.
③ 학교 버스 관계자에게 직무 수행을 엄격히 요구하며 팀장 부팀장은 수시로 현장 점검을 한다.
2 처리기
스쿨버스에서 교통사고가 났을 때:
1 경보 도움말. 스쿨버스 대테러 안전검사관은 사고 직후 1 10 경찰에 신고하고 120 응급처치를 합니다.
2 보고. 스쿨버스 대테러 안전검사관은 유치원 스쿨버스 교통안전사고 응급실무팀에 보고해 본원 스쿨버스 교통안전사고 응급계획을 가동했다.
(3) 즉시 교육시스템 스쿨버스 교통사고 응급실무팀에 보고한다.
④ 부모님이나 가족에게 처음으로 알리십시오.
⑤ 조사 요약. 유치원 통학버스 교통안전사고 응급팀은 사건 원인, 처분 과정, 손실 상황, 책임인정, 구조수요 등에 대한 평가조사를 적시에 실시하고, 진교육시스템 통학버스 교통안전사고 응급작업반을 제때 총결산한다.
유치원 가을 비상 계획 4 1, 지도 사상:
비상계획은 돌발사건에 대처하고 사고 발전을 통제하며 사고 손실을 줄이는 효과적인 조치이다. 국가, 성, 시, 공공안전 응급예방 강화 요구와' 저장성 초중고생 인신안전사고 예방과 처리방법' 규정에 따라 우리 학교에서 발생할 수 있는 비정기적인 정전 상황과 결합해 전체 아이의 안전과 정상적인 교육을 위해 우리 학교의 정전 응급계획을 특별히 제정하였다.
둘째, 업무 요구 사항:
정전사고가 발생하면 즉시 응급계획을 가동하고 통일지휘, 등급책임, 각 사직의 원칙에 따라 사태를 제때에 통제하고 사고 피해를 최소화하기 위해 노력해야 한다.
셋째, 예방 및 비상 사태 대비:
1. 유치원 전기 및 회로를 정기적으로 점검하여 학교 자체의 요인으로 인한 우발적 정전을 방지합니다.
2. 상급 문건 정신에 따라 비상등을 배치해 모든 대피 통로에 비상등이 있도록 하고, 교사가 기숙사에서 촛불을 사용하는 것을 엄금한다.
3. 당직 임원을 위해 손전등을 갖추어 불시의 수요에 대비하다.
4, 종종 아침 회의, 학교 회의 등을 사용하십시오. 아이에게 교육정전 비상지식을 선전하고 비상계획에 따라 연습할 수 있다.
넷째, 정전 비상 계획:
1, 경비원이 제때에 전기를 생산한다. 식당의 음식에 문제가 없음을 보증하다. 당일 활동의 정상적인 전개를 보장하다.
2, 의무 지도자는 명령 및 감독 업무를 잘 수행합니다.
유치원 가을 응급계획 5 는 재학 중인 학생의 우발적 상해사고 발생을 예방하고 줄이기 위해 학생의 건강한 성장을 보장하고 교육부' 학생상해사고 처리방법' 에 따라 우리 학교의 실제 상황과 결합해 본 응급계획을 제정한다.
첫째, 낙상 예방을 위한 응급기구를 설립한다
(a), 가을 비상 팀
팀장: 이연
부팀장: 이영강
멤버: 유지매와 황영군
책임 및 프로세스:
1. 현장에 있는 사람들은 위험한 상황을 발견한 후 즉시 현장 교사와 담임 선생님께 보고해야 하며, 상황이 긴급하거나 복잡한 경우 즉시 학교 지도자인 이용, 레이영강에게 보고해야 한다. 관련 응급팀 구성원은 즉시 현장에 도착하여 부상자의 상황을 이해하고 부상을 판단하며 응급처치를 한다. 기존 조건과 능력에 따라 부상당한 학생을 가능한 한 빨리 구조해야 한다. 만약 그들이 부상이 심하거나 부상을 판단할 수 없다면, 즉시 응급계획을 시작해야 한다. 이순신 용, 레이영강, 담임 선생님, 과 담당 선생님을 제때에 병원으로 이송해 전문병원이나 대병원으로 이송한다.
2. 담임 선생님은 피해 학생의 학부모나 다른 보호자에게 제때에 알려 처리 결정을 내리고 위로작업을 잘 해야 한다.
3. 황영군은 현장 보호, 사고 상황 이해, 사고 원인 조사, 관련 기록 작성, 관련 증거 수집 등을 책임지고 사고 처리 사실을 명확히 하고 책임이 명확하다.
4. 이광홍, 유지매는 첫 번째 시간에 정보인 필기록 (조사대상자는 미성년자, 조사시 보호자는 출석해야 함) 을 담당하고, 필록 내용은 실사구시적이어야 하며 유도하지 않아야 한다. 기록은 반드시 만년필이나 사인펜을 사용해야 하며 조사원과 피조사자가 서명해야 한다.
5. 중대한 추락사고가 발생하면 학교는 사고 처리 응급계획을 제때에 시작해야 하며, 이연 팀장이 총지휘를 맡아 제때에 일을 전개해야 한다.
(1) 학교는 가능한 한 빨리 부상당한 학생의 학부모에게 연락해서 상황을 보고하고 학부모의 뒷일을 잘 해야 한다.
(2) 학교에서 사제회의를 열고, 제때에 상황을 통보하고, 정서를 안정시키고, 인식을 통일한다.
(3) 팀은 제때에 처리 의견을 연구하고, 대책을 확정하고, 각 측과 소통해야 한다. 유위는 매일 대사기를 기억하고, 황영군은 대외 대변인이다.
(4) 학교가 나서서 조정회를 열면 수남진 중심학교와 교육국 보위주가 함께 조정에 참여할 수 있다.
(5) 조정 기간 동안 학교는 각 관련자에게 제때에 통지해야 한다.
(2), 추락 사고 비상 물류 지원 그룹:
팀장: 조정
멤버: 유지매 주려군
책임: 사고 발생 후 응급처치를 담당하는 약품을 제공하고' 120' 응급센터와 병원 등 위생기관에 연락하여 적극적으로 환자를 구조한다.
(3) 사고 조사 팀:
팀장: 황영군
회원: 이광홍, 이용, 레이영강
책임: 사고 원인 조사, 서면 자료 형성, 응급지도팀장과 상급자에게 적시에 보고하여 해결책을 제시합니다.
(d), 사고 후 및 책임 조사 선도 그룹:
팀장: 이연
부팀장: 황영군, 이순신 용
멤버: 유지매와 황영군
책임: 사고 사후 처리를 담당하고 관련 책임자의 책임을 추적하다.
둘째, 예방 조치
1. 학생에 대한 행동규범과 안전교육을 강화하고 예방과 자기보호의식을 강화한다.
2. 사덕교육을 강화하고 책임의식과 법제 관념을 강화한다.
3. 학교 교육과 생활시설, 설비, 장소, 주택, 장비에 대한 안전검사를 강화하고 활동시설 건설과 관리를 개선하다. 운동장은 평평하고, 구덩이와 돌이 없고, 지면이 너무 딱딱하거나 미끄러워서는 안 된다. 농구 장비는 정기적으로 점검해야합니다. 실내체조실은 통풍채광에 주의해야 하며, 숨겨진 위험을 발견하면 즉시 정돈해야 한다.
4. 교육, 훈련 및 경쟁 활동은 신중하게 설계되고, 엄격하게 조직되고, 엄격하게 요구되고, 엄격하게 훈련되어야합니다.
5. 학교는 층층이 계약을 체결해야 하고, 직위는 사람에게 분배되어야 하며, 학생의 인신안전을 보장해야 한다.
셋. 사고 보고 정보:
1. 중대한 사고 (사망자, 군상, 중상) 인 경우 수남진 중심학교와 자웨이바현 교육국 보위주에 즉시 신고해야 한다. 중대 사고 (중상) 가 발생하여 학교는 4 시간 이내에 수남진 중심학교에 신고했다. 일반 사고는 1 일 이내에 수남진 중심학교에 신고해야 합니다.
보고서는 "구두" 와 "서면" 으로 나뉩니다. 이용은 구두보고를 담당하고, 유위는 서면 보고를 담당한다. 일이 분명하지 않을 때는 전화로 구두보고를 하고, 일이 명확해지면 서면으로 보고한다.
3. 서면 보고서에 당사자의 이름, 성별, 생년월일, 집 주소, 부모 상황, 근무단위를 분명히 써야 한다. 또 사고 발생 시기, 장소, 원인, 현황을 모두 명확하게 써야 한다.
4. 추정은 관련 보험회사에 제때에 연락해서 배상을 할 책임이 있다.
넷째, 사고 처리 원칙 및주의 사항
1, 법에 따라 조정 원칙:' 쓰촨 성 초중고생 사고 처리 방법' 의 관련 규정에 따라 학부모를 접대하고 함부로 말하지 않도록 주의하고, 하고, 원하는 대로 하고, 합법적이고 합리적이며, 합리적이며, 정서적으로 운용하는 자유재량권을 장악한다.
2. 일회성 해결 원칙: 학생 의외의 사건 여파로 주택, 호적, 진학 및 업무가 해결되지 않습니다. 한 번의 사고는 꼬리를 남기지 않고 한 번에 해결해야 한다. 부모가 조정 결과에 이의가 있을 경우, 학부모에게 사법 경로를 통해 자신의 합법적인 권익을 보호하도록 상기시킬 수 있다.
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