중국 서예와 문화 예술 (쓰기 포함) 교육 체계를 세우는 것은 중요한 과제이다. 우리는 낡은 관념으로 이 중요한 문화 과제를 대할 수도 없고, 현대 과학 기술 발전의 중요성으로 서예 문화 교육을 약화시킬 수도 없다. 어떻게 하면 우리의 서예 (필기 포함) 교육을 가장 기초적인 부분에서 고등 교육에 이르기까지 완전한 메커니즘을 형성할 수 있을까? 정상 규범의 궤도에 진입하는가? 이것은 중국 교육계와 국민이 진지하게 생각해야 할 문제여야 한다. 그렇다면 중국의 서예에는 어떤 교육 체계가 있어야 합니까? 나는 다음과 같은 방면에서 건립하고 보완해야 한다고 생각한다.
(1) 초등학교 작문 수업 교육을 강화하고, 작문 수업을 국어 수업에서 완전히 분리하여, 주 수업으로 승격한다 (연필, 펜, 붓 쓰기, 기초 이론을 교육 내용으로 함). 동시에, 가능한 한 빨리 기존 초중고 교사의 국어 쓰기 수준 (기존 초중고교사 (특히 국어교사) 은 엄격한 서예 관행과 이론 훈련을 할 수 있고, 불합격자는 직무를 수행할 수 없다), 교육업계 서예, 국어서, 서예 문화의 약세 환경과 낙후된 관념을 완전히 역전시킬 수 있다.
(2) 사회에서 현존하는 서예 인재를 발굴하고, 각 성시에서 일정한 서예 이론, 실천, 교수 수준을 갖춘 서예 전문 인재부터 대 중 초등학교에 이르기까지 서예 교육에 종사하며, 정규 서예 전공을 건립한다.
(3) 중학교 교육에서 서예 문화의 기초지식을 늘리고 붓글씨의 실천과정도 늘렸다. 학생의 서예 기초 문화 지식과 실천 능력을 반드시 상응하는 수준에 도달해야 한다. 그렇지 않으면 졸업할 수 없다.
(4) 대학 서예교육은 전문학과에서 학부에 이르기까지 기존 석사 박사 전공과 맞물려 완벽한 고등교육 체계를 형성하여 전국 고교에서 보급되고 있다.
(5) 가능한 한 빨리 아마추어 서예 예술과 전문 서예 예술의 정의를 규범화하다. (즉, 아마추어 서예 예술이 어떤 수준에 있어야 하는지, 전문 서예 예술이 어떤 수준에 있어야 하는지). 동시에 서예 실천과 서예 이론 지식의 결합점 (즉, 서예 실천 수준이 얼마나 높고, 서예 이론 지식 수준이 얼마나 높은지) 을 명확히 해야 한다.
(6) 가능한 한 빨리 완전한 서예 문화 학과 및 이론 연구기관을 설립하고, 가능한 한 빨리 본 학과의 수평 연계를 시작하고 잘 한다.
(7) 서예 전공을 수능 모집에 포함시켜 미술전공과 완전히 분리되어 전공을 따로 설치해 다른 전공과 맞먹는다.
(8) 사회에서 전문적인 서예 전문 메커니즘을 확립하는 것은 서예 실천과 이론 두 방면에서 진행할 수 있다.
서예 교육의 완전성과 규범은 민족문화를 진흥시키고 사회전공을 풍요롭게 할 뿐만 아니라 취업 경로를 늘리고 취업 문제를 해결할 수 있다. 중국의 서예 예술 문화는 이렇게 걸어갈 수 없고, 자신의 자리가 있어야 한다. 왜냐하면 그것은 중국 문화와 중국 문화 사상의 구체적인 표현이기 때문이다. 우리는 교육에서 전파에 이르기까지 번영하는 서예 문화 예술의 현대를 기대하고 있으며, 그것은 중국의 과학기술 발전과 함께 중화민족의 위대한 부흥의 완전한 청사진이 될 것이다.