자질교육의 핵심은 무엇인가?

1, 창의력의 배양: 능력의 본질은 창조성이다. 창조는 사회 발전의 전제이다. 창의력은 생산력 발전과 사회 문명의 기초이다.

창의력의 배양은 특히 유아교육과 의무교육을 관통하고, 어려서부터 혁신적인 관념과 혁신적인 사고능력을 배양해야 한다. 중국의' 응시 교육' 은 한 세대의 창의력 배양과 발전을 심각하게 속박하여 중국 과학기술의 발전 속도에 영향을 미쳤다.

2. 자습 능력의 배양: 오늘날의 사회, 과학기술이 급속히 발전하여 지식이 급격히 증가하였다. 중학교 단계에 이르면 가장 기초적이고 기본적인 지식만 선택하여 학생들에게 가르칠 수 있다. 독학 능력은 학생이 이미 지식 수준과 기술을 바탕으로 새로운 지식을 얻고 독립적으로 응용할 수 있다는 보증이다.

3. 사회공덕교육: 사회공덕은 인류사회가 타인과 함께 지내면서 따라야 할 행동규범과 규범이다.

모든 사람은 성장과 발전 과정에서 사회 공덕을 준수하고, 심리적, 정신적 진화와 성숙을 완성하고, 이기적이고 야만적인 동물의 본성의 속박에서 해방되는 법을 배워야 한다.

확장 데이터

자질교육의 제약에는 법적 제약, 조직 제약 및 문화적 제약이 포함됩니다. 법적 제약과 조직 제약 측면에서도 네 부분으로 나눌 수 있다.

① 의사결정은 구속의 방향, 내용, 힘에 대한 의사결정 과정이다. 예를 들어 교육부에서 발행한' 초등학생의 과중한 부담을 경감하는 긴급 통지' (2000 년 6 월 5438+ 10 월 3 일) 는 몇 가지' 아니오' 를 규정하고 있다.

동시에 "학생 부담을 늘리는 징계 사건은 일단 확인되면 반드시 엄숙히 처리하고 관련 책임자에게 상응하는 행정처분을 주어야 한다" 고 규정했다. ""

일부 지방교육행정부는' 약법 3 장',' 10 조 금지령' 등 규범성 문건을 제정했는데, 여기에는 위반행위에 대한 처벌 규정이 포함되어 있다. 이것들은 모두 조사 연구를 기초로 한 정확한 결정이다.

(2) 바인딩 수단을 실현하는 과정입니다. 이 과정은 또한 구속과 반구속 갈등의 과정이다. 실사구시적인 태도와 세심한 작업 스타일뿐만 아니라 집행자의 확고한 결심과 엄격한 법 집행의 기세를 필요로 한다. 의사결정의 권위를 수호하고 진정한 집행을 보장할 수 있다.

③ 모니터링 링크. 의사결정기관이 집행 절차와 구속 대상을 감독, 검사, 규범화하는 과정이며 탈선행위를 처벌하는 과정이다.

④ 피드백 링크. 관련 제약 결정이 올바른지, 제약이 원하는 결과를 얻었는지, 전체 제약 프로세스가 잘 작동하는지, 피드백 링크를 통해 정확한 정보를 얻어서 의사 결정, 실행, 모니터링 등을 추가로 조정해야 합니다.

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