매년 신입생은 운동장에서 교관의' 차렷, 휴식, 앞을 보고, 좌회전, 우회전, 뒤돌아' 라는 구호를 듣고 학생들이 지시에 따라 할 것이다. 이러한 군자태의 표준 절차는 대대로 전해 내려오는데, 아마도 아무도 이 구호들이 내 일생의 신조를 포함하고 있다고 생각하지 않을 것이다.
속담에 몸은 그림자가 기울어지는 것을 두려워하지 않는다고 한다. 세상에 절대적인 기준은 없지만 당당한 군자의 절개임에 틀림없다. 고등학교 때 집이 가난해서 항상 부적절한 옷을 입고 발에 해장화를 신어 동창과 어울리지 않았다.
내 짝꿍 호예 집안은 넉넉해서 늘 끝없는 용돈이 있다. 그는 돈에 대한 개념이 없는 것 같아 늘 일을 잊는다. 비록 우리는 짝꿍이지만, 교류는 거의 하지 않지만, 이것은 내가 그에게 돈이 책상에 남아 있다는 것을 한 번 일깨워 주는 데는 영향을 주지 않는다.
후예는 투자할 때 절대로 나를 피하지 않는다. 그녀는 종종 수업시간에 간식을 사서 먹고 잔돈을 책가방과 책상에 돌려놓는다. 점점 익숙해지자 그도 나에게 간식을 주었다. 나는 아무런 보답도 받지 못했다. 집에 갈 때마다 신선한 오이, 토마토, 고구마를 교실로 가지고 가서 집에서 심은 것, 녹색이 오염되지 않은 것, 먹을 것을 건네주겠다고 했다. (윌리엄 셰익스피어, 오이, 토마토, 고구마, 고구마, 고구마, 고구마, 고구마, 고구마) 그는 내가 가지고 있는 이 과과를 시장에서 파는 것과 비교할 수 없는 것을 보고 흔쾌히 받아들이고, 내가 그의 간식을 먹게 하고, 마음속의 부하도 훨씬 적었다.
그때 애플 4 가 막 태어났고 후예는 기말고사에서 좋은 성적을 거두었다. 그녀의 고모는 홍콩에 놀러 가서 사과 4 를 상으로 가져왔다. 개학할 때 그는 조용히 핸드폰을 학교에 가져갔다. 수업 시간에 그는 조용히 나에게 보여 주었다. 그는 내가 그의 눈에서 한 가닥의 빛을 보고 그 핸드폰을 사랑한다는 것을 다른 사람에게 알리지 말라고 암시했다.
늘 그렇듯이 후예는 핸드폰을 책가방에 던져 수업이 끝난 후 미친 듯이 놀러 나갔다. 나는 종종 옷 때문에 교실에서 나가는 것을 좋아하지 않는다. 화장실에 가는 것 외에 나는 교실을 거의 나가지 않는다. 호예는 늘 일을 잊지만, 그는 결코 돈을 잃지 않는다.
(2)
어느 날, 우리 마을 동창인 장먼이 수업이 끝난 후 나에게 놀러 오자 나는 나갔다. 내가 교실로 돌아왔을 때, 나는 후예의 안색이 옳지 않다는 것을 알았다. 그의 붉어진 얼굴에는 유난히 분노한 표정이 섞여 있다. 그는 나를 노려보며 내 핸드폰이 없어졌다고 말했다. 수업이 끝난 후 고향에 놀러 온다고 해서 나갔어요. 몰랐어요.
선생님은 우리가 수업시간에 말하는 것을 보고 회피하지 않고 내려와 상황을 알아보고 문제의 심각성을 발견하였다. 수업시간에 누가 후예의 핸드폰을 발견하면 자발적으로 제출해 주세요. 만약 나중에 상황을 발견한다면, 결과는 매우 심각할 것이다. 선생님은 말을 할 때 눈짓으로 나를 힐끗 보셔서 내 마음이 오미잡했다.
선생님께서 내 이름을 불렀는데, 내가 보았는지 물으니, 나는 매우 부끄럽고 원망스러웠다.
나는 수업 시간에 기억에 남는 말을 했다. "나는 고등학교에 가야 군사훈련을 알게 되었다. 일주일밖에 안 남았지만, 나는 여전히' 차렷, 조금 쉬고, 앞을 바라본다' 는 구호를 기억한다. 대부분의 사람들에게 이것은 매우 일반적인 구호이지만, 나에게 있어서, 차렷은 옳은 일을 하는 것이다. 어려운 좌절을 두려워하지 않고, 영원히 선량한 마음을 유지하기 때문에 나는 나를 허락하지 않을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)
마음이 편안하다는 것은 어려움에 부딪히는 것이다. 우리는 혼란스러운 감정이 판단력을 잃지 않도록 멈추고 생각해야 한다. 그렇지 않으면 이성적이지 못한 일을 많이 해서 용서할 수 없는 실수를 하게 된다.
앞을 내다보는 것은 시간을 들여 우리의 행동과 판단을 시험하게 하는 것이다. 많은 일이 밝혀질 것이다. (존 F. 케네디, 시간명언) 우리는 임의로 판단과 결론을 내리는 것이 아니라 시간을 통해 자신이 정말로 필요로 하는 답을 찾아야 한다. ""
마음속으로 말하자면, 학생들은 잠시 조용해진 후에 나에게 박수를 쳤다. 이 갑작스러운 박수 소리가 후일정을 진정시켰고, 선생님은 우리에게 앉으라고 의사를 표시했다.
(3)
일이 매우 간단하다. 교실에 모니터 한 대를 설치하였다. 비디오를 불러내서 답을 얻을 수 있습니다. 선생님은 후예 핸드폰을 가져간 학생들에게 자발적으로 제출하라고 다시 한 번 경고했다. 그렇지 않으면 나쁜 결과가 있을 것이다.
다음은 쉬는 시간입니다. 내가 다시 교실로 돌아왔을 때, 호예의 핸드폰은 다시 그의 책가방으로 돌아갔다.
선생님은 그 시간 동안 학교 감시가 고장났기 때문에 감시를 하지 않았다. 그러나 반에서 아무도 모른다.
나중에 반 몇 명의 장난이 심한 동창들이 수업이 끝난 후 교실에서 미쳤다는 소문이 나자, 부주의로 호예의 책가방을 바닥에 떨어뜨렸는데, 마침 핸드폰이 떨어졌을 때, 그들은 빼앗아갔다.
다행히도, 후예의 핸드폰이 회수되었다. 감시가 좋지 않다는 것을 모두가 모른다면 어떤 파문이 일어날지 모르겠다. 후예에서의 나의 짝꿍으로서, 나는 다른 친구들보다 더 의심을 받는다.
(4)
"똑바로 서서, 좀 쉬고, 앞을 봐." 이것은 내가 줄곧 자신을 격려하기 위해 사용했던 말이다. 언제나 정직, 성실, 도덕을 바탕으로 해야 설득력이 있다. 혼란스러울 때, 나는 늘 마음을 홀가분하게 하고, 무엇을 쫓고 있는지, 무엇을 하고 싶은지, 무엇을 하고 있는지, 얼마나 멀리 있는지 ... 이런 일이 발생할 때마다, 나의 혼란스러운 마음은 점점 평온해지고, 자신감을 되찾고, 다시 출발한다.
시간의 비가역성은 이 순간의 모든 것을 혼란스럽게 한다. 방향을 맞추고 앞을 봐야 어느 시점에서 뒤돌아봐야 자신이 무엇을 얻었는지, 무엇을 잃었는지 알 수 있다.
똑바로 서서, 좀 쉬고, 앞을 보다. 이것은 내 인생에서 가장 좋은 신조이다!