중학교 영어 효율적인 교실을 만드는 방법에 대해 이야기하십시오.

중학교 영어효율교실을 어떻게 만드는지' 효율교실' 이라고 부르는데, 우리 교사들은 교실 수업의 기능과 역할을 극대화해야 한다. 즉, 수업시간 45 분 이내에 우리의 교학 임무를 극대화하고, 교육목표를 달성하고, 제한된 교육시간 내에 교육수업의 3 차원 목표를 가장 완벽하게 달성해야 교실 수업의 최대 효과를 얻을 수 있다. 나는 우리가 평소에 말하는' 부담 경감 효율' 이' 효율적인 교실' 교육 이념의 굴절과 반영이라고 생각한다. 그렇다면 중학교 영어 효율적인 교실을 만드는 방법은 무엇입니까? 내 자신의 교학 실천을 결합하여 자신의 몇 가지 체험에 대해 이야기해 보겠습니다. < P > 1, 교묘한 정경 활약 분위기 < P >' 영어수업기준' 은 학생들의 감정에 주의를 기울여야 하며, 느슨하고 민주적이며 조화로운 교육분위기를 조성해야 한다고 지적했다. 좋은 교실 분위기는 학생, 교사, 교수 효과에 모두 긍정적인 추진 작용을 한다. 따라서 교사는 기회를 놓치지 않고 편안하고 즐거운 교실 분위기를 조성하고 교육 효과를 높여야 한다. < P > 둘째, 가져오기 형식이 유연하고, 빠르고, 직접적이며, 주제와 밀접하게 결합된 < P > 가져오기어는 한 수업의 출발점이다. 새 수업이 시작되는 몇 분은 워밍업과 도입에 속하며, 강의교사가 간과하기 쉬운 곳이기도 하다. 사실 간결하고 효율적인 도입은 교사와 학생 간의 거리를 직접 좁히고, 학생들의 학습에 대한 깊은 흥미를 불러일으키며, 조화로운 교실 분위기를 조성하고, 새로운 지식을 더 배우기 위한 토대를 마련할 것이다. 옥스퍼드 영어 교재에는 각 단원마다 듣기, 말하기, 읽기, 문법, 종합 언어 운용 등을 포함한 주제가 있으며, 주제는 학교 생활, 여행, 신체 건강, 공휴일, 자연재해, 야생 동물 등을 다루고 있다. < P > 임포트 방식에는 질문 (사진과 결합 가능), 추측 게임, 몸짓 언어, 비디오, 음악 등 여러 가지가 있다. 어느 쪽이든 간결하고 활발하며 주제로 직진하고 새로운 교과 과정 이념에 대한 해석과 이해에 침투할 수 있다면 확신할 수 있다. 그리고 제가 자주 사용하는 것은 질문을 던지는 것입니다. 물론 문제는 학생들의 생활과 취미, 그리고 수여된 화제와 연계해 학생들이 할 말이 있도록 해야 한다. < P > 3. 어휘 교육이 참신하고 흥미롭고 직관적이며 실용적인 < P > 평상시 강의에서는 일부 교사들이 새 단어를 무시하거나 어휘 수업을 한 획씩 하는 것을 종종 볼 수 있다. 즉, 교실 수업에서 학생들의 지식 학습과 숙달 과정을 반영하지 못했다. 사실, 영어 어휘 교육은 영어 교실 수업의 중요한 부분이다. 영어 어휘를 효과적으로 가르치고 학생들의 영어 학습에 대한 흥미를 불러일으키고 유지하는 방법은 모든 영어 교사가 반드시 연구해야 할 중요한 과제이다. 시대가 발전함에 따라, 가르침이 깊어짐에 따라, 어휘 교육도 당연히 사람마다 달라야 하며, 교수법도 끊임없이 개선하고 발전시켜야 한다. 다음은 우리 영어팀에서 자주 사용하는 몇 가지 어휘 수업을 소개하겠습니다. 방법.

1. 교육용 사진을 사용합니다. 코스웨어 사진이나 직접 만든 사진 등이 될 수 있습니다. 이것은 교학 필요와 학교의 교학 조건에 따라 결정된다.

2. 실물을 이용하여 가르치며 어휘교육을 더욱 직관적이고 형상적으로 한다.

3. 어휘를 일정한 맥락에 두고 가르치면 학생들이 어휘의 의미와 용법을 익히는 데 더 도움이 된다.

4. 간단한 획으로 어휘교육을 보조하면 학생들의 학습 적극성을 동원하는 데 도움이 된다. 5. 체태언어와 동작 등을 통해 어휘를 가르친다. < P > 어휘를 가르치는 방법에는 여러 가지가 있습니다. 교육에서는 자신의 필요와 기존의 교육 조건에 따라 적절한 교수법을 채택하여 어휘를 가르칠 수 있습니다. 동시에 어휘 교육을 할 때 여러 가지 방법을 동시에 사용하여 어휘 교육이 단조롭지 않게 할 수 있다. < P > 4. 텍스트 교육의 가치를 다듬고, 정서적 태도 가치 < P > 영어 수업에 집중하고, 학생들의 정서적 태도 가치관에 대한 올바른 선도를 실현하려면 교사가 영어 교육에서 학생의 비언어적 목표 발전에 집중해야 한다.

5. 교과형 특징을 정확히 파악하고 교육목표를 합리적으로 제정한다.

옥스퍼드 중학교 영어에는 comic strip, welcome to the unit, reading, vocabulary, grammar, integrip 이 포함되어 있다 < P > 교과형이 다르고 수업의 중점도 다르지만 교학 절차와 교학 패턴은 모두 비슷하다. 옥스퍼드 중학교 영어 교재의 경우, 새로운 수업은 기본적으로 Lead-in-presentation →drill-practice → practice (연습) → presentation (언어 프레젠테이션 및 입력) → drill (연습)-practice (연습) → practice

효율적인 교실의 구체적인 목표는 다음과 같습니다.

1. "5 단계 교육" 교실 모델 구축 (1) 강조 표시: 학습 목표 파악, 중점 과제 파악 (2) 문제 수립: 교육 목표에 따라 최적의 문제를 설정한다. (3) 학생들은 문제를 중심으로 자율적으로 공부하고, 협동하여 탐구하고 전시하며, 교사는 적시에 논평한다. (4) 당 훈련 시험; (5) 확장 확장을 요약하다.

2. "협동 학습 그룹" 을 구성합니다. 학급 학생들을 지역과 역량 수준에 따라' 그룹 내 이질성, 그룹 간 동질성' 의 요구에 따라 평균 몇 개의 그룹으로 나누며, 각 그룹당 4 ~ 6 명, 팀장 한 명, 그룹 내 구성원 한 명이 명확하게 분담한다. 학생이 그룹 내 정규 요구 사항과 규율 요구 사항 (그룹 내 공약) 을 제정하고 그룹 내 자율관리, 번들 심사를 실시한다.

3. 교실 구조를 최적화합니다. 시간 할당, 학생 전시, 교사 배정, 당당 훈련은 과학적이고 효율적이어야 한다. 각 수업시간에 선생님은 가능한 한 적은 시간 (보통 15 분을 넘지 않음) 으로 대부분의 시간을 학생 (3 분 이상) 에게 남겨둔다. 1% 의 학생들이 움직이고, 적극적으로 자율적으로 공부하고, 협동탐구에 참여하여, 다수의 학생들이 전시할 수 있는 기회를 갖게 하다. 교사는 온 정신을 집중하여 학생의 발언과 학생의 판연을 보고, 모든 세부 사항을 발견하고, 제때에 평론하고 이끌어야 한다.

4. 교육 반성을 중시하다. 교사는 각 수업에 대해 심도 있는 반성을 해야 한다. 운영 차원에서 목표 달성까지, 학생 참여의 폭에서 학생 참여의 타당성에 이르기까지, 진지하게 총결하고, 대책을 생각하고, 제때에 정비해야 한다. < P > 효율적인 중학교 영어 교실을 만들기 위해서는 교사의 기본 언어 자질, 교수 기본기, 교실 디자인, 교수 수단 사용, 언어 구성 능력, 교수 효과 달성 등 연구와 사고를 해야 할 요소가 많다. 현대 영어 교사들에게 특히 주목해야 할 것은 학생들의 참여면, 언어의 실천량, 활동의 효과이다. 전반적으로, 교육 과정은 복잡한 활동이며, 교실을 효율적으로 만들기 위해서는 교사-교실의 리더를 포지셔닝하는 것이 관건이다. 학생-교실의 주체. 따라서' 효율적인 교실' 은 먼저 이 두 가지 측면, 즉 교사가 어떻게 가르치는지, 학생이 어떻게 배우는지 확인해야 한다. 양자를 유기적으로 결합해야만 효율적인 교실을 만들 수 있다.