조사 장소: 공원 근처의 슈퍼마켓과 상점.
조사관: 왕정웬
목표: 거리 오타의 상황을 이해합니다.
조사 방법: 관찰 및 문의
중국 서예는 독특한 예술로 중화민족의 지혜의 결정체이다. 그러나 오늘날에도 여전히 많은 사람들이 항상 실수를 한다. 나는 거리의 오자를 조사하러 갈 것이다.
오늘은 1 1.5 입니다. 동창들과 함께 인공호수에 왔습니다. 입구에 당박을 파는 노점 앞에서 우리는 손수레에 있는' 천진당박' 이' 천진당박' 으로 잘못 쓰여진 것을 발견했다. 우리는 노점상에 있는 노인에게 그가 쳐다보며 말했다. "오, 그래, 고마워, 얘들아. 나는 곧 고치러 갈 것이다. "
할아버지께 작별을 고하고 우리는 슈퍼마켓에 왔다. 채소밭에서 우리는 버섯의 브랜드가' 지버섯' 으로 잘못 쓰여진 것을 보았고, 과일구역의 용과는' 화유냄비' 로, 부식구의 호박씨는' 멜론' 으로 쓰여진 것을 보았다. 우리는 즉시 이 정보를 슈퍼마켓 관리자에게 알렸다. 관리인은 우리 노트를 보고 고개를 끄덕이며 펜을 찾아 우리와 함께 이 오자들을 모두 수정했다.
조사를 통해 두 시간 내에 우리는 네 개의 오자를 발견했다. 원인을 분석할 때, 우리는 대략 다음과 같은 점이 있다고 생각한다.
하나는 버섯을' 지버섯' 으로 쓰는 것과 같이 한자를 혼동하기 쉬운 숙달이 강하지 않다는 것이다.
둘째, 한자로는 진지하지 않다. 예를 들면 호박씨를' 박' 으로 쓰는 것과 같다.
셋째, 직원의 책임감이 강하지 않다. 만약 그들이 평소에 검사에 주의를 기울인다면 발견할 수 있을 것이다.
이런 잘못은 본래 발생해서는 안 된다.
분석을 통해 우리는 오자의 존재가 다음과 같은 해를 끼친다고 생각한다.
첫째, 초등학생과 입학하지 않은 아이들을 오도하여, 그들로 하여금 오자를 마음속에 확실히 기억하게 하고, 앞으로 고치기가 매우 어렵다.
둘째, 외래인이 유전에 와서 친척을 방문하거나 공부하면 우리 유전의 이미지에 영향을 줄 수 있다.
셋째, 중국인으로서 자국의 문자를 사용할 때 공공장소에 오자가 생겨도 우리의 교만인 한자를 더럽힐 수 있다.
따라서 다음 사항을 권장합니다.
첫째, 어떤 사람들의 오자는 처음부터 지금까지 이어져 왔기 때문에 유치원과 초등학교에서 한자를 공부하고 있는 학생들은 반드시 열심히 공부해야 한다고 제안했다. 쓸 때는 반드시 자세히 써야 하며, 오자의 발생을 효과적으로 줄일 수 있다.
둘째, 한자를 사용할 때 불분명하거나 불확실한 글자가 있다면, 제때에 사전을 찾아보거나 다른 사람에게 물어봐야 한다.
셋째, 우리 각자는 한자의 존엄성을 지켜야 할 의무가 있다. 우리가 오자가 있다는 것을 발견할 때.
때, 제때에 그들에게 시정을 일깨워 주어야 한다.