우리가 전에 직면 한 갈망의 눈이 있습니다.
우리가 가지고 있던 순수한 미소가 있습니다.
우리가 경험 한 조용한 감동이 있습니다.
대학 첫 여름방학에는 과중한 여름방학 숙제와 잦은 보충수업이 없어 우리는 단번에 자유로워졌다. 젊은이들은 항상 더 많은 일을 하고 싶어한다. 우리는 항상 대학에서 경험할 수 없는 생활을 체험하고 싶다. 그래서 우리 8 명의 열성적인 동창들이 함께 모여 진광애팀을 구성했고, 저와 * * * 가 함께 농촌 초등학교인 몽성현 장흥평해 초등학교로 들어갔습니다.
우리는 12 년 7 월의 그날을 영원히 잊지 못할 것이다. 우리는 간단한 짐을 가지고 시골로 가는 버스에 올라 우리의 청춘 여행을 시작했다. 3 시간 이상 후, 우리는 목적지에 도착했다. 차에서 내린 후, 우리는 흥분과 긴박한 심정으로 상상 속의 정해초등학교를 찾았다. 그러나, 우리가 정해초등학교에 들어갔을 때, 우리는 놀랐다. 왜소하고 부서진 벽, 허름한 교실, 심지어 유일한 교문까지 모두 그렇게 얼룩덜룩하다. 바람에 나부끼는 오성홍기와 두 줄의 가지런하고 곧은 버드나무만이 이것이 학교라는 것을 우리에게 알려줄 수 있다. 학교 전체에는 교실 6 개와 사무실 2 개밖에 없다. 교실에 들어서니 책상이 낡고 의자가 학생이 집에서 가져왔고, 벽의 창문에는 유리가 없었다. 벽에 검은 페인트를 칠하면 칠판이 된다. 이들은 아이들을 구성하는 교실, 즉 이 교실들이 매년 인근 3 개 마을의 모든 학생들을 나간다.
눈앞의 모든 것에 직면하여, 나는 우리 자신에게 우리의 사랑과 열정 외에 우리가 이 초등학교에 무엇을 줄 수 있을까? 우리의 도착이 그녀에게 새로운 삶과 희망을 가져다 줄 수 있기를 바랍니다.
이번 행사에서 나는 인솔자이자 코프 수업이다. 수업시간에, 나는 통속적이고 이해하기 쉬운 방식으로 너에게 과학의 최전선 지식을 가르쳐 주고, 많은 재미있는 작은 실험을 했다. 나는 선저우, 아폴로, 중국의 달 착륙 계획에 이르기까지 중국과 다른 나라의 우주 성과에 대해 두 과목을 보냈다. 저의 지도를 통해 중국의 현재 주요 과학 기술 성과를 알리고 하이테크 지식에 대한 호기심을 불러일으키기를 바랍니다.
나는 그들의 국어 교과서에 있는 복제 지식에 관한 문장 한 편을 근거로 내가 준비한 자료와 그들의 교과서의 내용을 결합하여 그들에게 생동감 있는 수업을 했다. 그들이 복제에 대해 더 잘 이해할 수 있도록, 나는 도리양을' 미원숭이 왕 서유기' 의 털로 만든 작은 원숭이에 비유해 복제품이라는 생각을 알려주었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 복제명언)
나는 또한 자기 부상 열차를 소개하고 매우 빠른 속도와 사용하는 전자기 원리를 강의하는 수업 시간을 이용했다. (윌리엄 셰익스피어, 자기부상열차, 자기부상열차, 자기부상열차, 자기부상열차, 자기부상열차, 자기부상열차) 한 동창이 방과후에 사무실에 와서 좀 더 깊은 질문을 할 줄은 생각지도 못했다. 그는 내가 수업에서 말한 모든 것을 이해할 수 있다고 말했다. 그에게서 초등학교 교과서에' 자연' 이라는 교재가 있다는 것을 알게 되었는데, 아쉽게도 학교에서는 이 방면의 선생님을 찾을 수 없었고, 이 과목을 개설하지 않았고, 그 자신도 특히 좋아했다. 내가 직접 봤지만, 그래도 아무도 나를 도와 해결하지 못한 문제들이 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 나는 참을성 있게 그에게 오랫동안 말했고, 그가 만족스럽게 떠날 때까지 그의 질문에 일일이 대답했다.
수업시간에, 그들도 내가 작은 실험을 하는 것을 매우 좋아한다. 재미있는 실험은 그들로 하여금 신기하고 재미있다고 느끼게 했다. 내가 그들에게 그 속의 신비를 밝혀냈을 때, 나는 과학이 그들의 눈에 얼마나 신기한지 볼 수 있었다. (존 F. 케네디, 과학명언)
쉬는 시간 동안, 나는 항상 여러분과 작은 게임을 하는데, 실내외에서는 모두 있고, 나는 사탕 한 봉지를 준비해서 그들에게 상을 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 독서명언) 게임 과정에서 모두가 적극적으로 참여하고 웃음소리가 끊이지 않는다. 몇 차례 게임을 했는데, 수업이 끝날 때마다 그들은 나를 끌고 게임을 했다. 내가 준비한 이 사회복지사 게임들은 모두 어떤 이치를 설명할 수 있는 게임이다. 마지막으로, 나는 그들에게 이 게임이 우리에게 무엇을 알려줄 수 있는지 알려줄 것이다.
행사 중 팀장으로서 자신의 교학 업무를 잘 하는 것 외에도 다른 팀원들과 함께 임무를 완수하고, 문제가 생기면 제때에 해결해 주고, 수업시간에 다가올 때 정리에 주의를 환기시켜야 한다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 한 번은 두 동창이 사소한 일로 다투어 분위기가 긴장되었던 기억이 납니다. 오랜 만류로 그들은 마침내 갈등을 해결했고, 나는 그들이 다시 함께 노는 것을 보고 매우 기뻤다.
체육 수업은 교장이 비교적 중시하는 과목이다. 왜냐하면 그들 학교에는 운동장도 체육 선생님도 없고 체육 수업도 줄곧 공백상태에 있기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 체육, 체육, 체육, 체육, 체육, 체육, 체육, 체육) 다른 학교와의 종합 평가에서 순위는 큰 영향을 받았다. 우리 체육 선생님 주몽은 책임이 커서 하루 종일 햇볕을 쬐는 것이 힘들다. 그래서 나는 종종 그를 도와 대오를 치우거나 다른 일을 하는데, 그가 방송체조를 가르칠 때 나도 그와 함께 할 것이다. 구호와 요령을 외치는 것도 시간 낭비다. 며칠 후, 주가 갑자기 소리를 잃었다. 그의 부담을 덜어주기 위해 체육 시간에 나는 그와 번갈아 구호를 외쳤다.
가르침에서 여러분을 돕는 것 외에도, 저는 학교와 소통하고, 교장의 건의를 전달하고, 학교와 협조하고, 그들을 진정으로 돕는 일을 할 책임이 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 나는 평생 물류를 관리해서 먹고 사는 데 여태껏 긴장을 푼 적이 없다. 우리가 매일 늦게 일어나서 아침 식사는 집주인이 만들었다. 건물 주인에 대한 방해를 최소화하기 위해 팀원들에게 충분한 휴식 시간을 주기 위해 매일 5 시에 조용히 일어나 주방에 가서 건물 주인이 아침을 만들 수 있도록 도와주고, 밥이 다 되면 다시 깨워주고, 그들이 빗질하는 시간을 이용해 음식을 식탁에 올려 밥을 먹고 일찍 학교에 갈 수 있게 했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 음식명언)
그에 더해, 나는 그들을 데리고 읍병원을 견학하고, 그들과 함께 가정 방문을 하고, 그들을 농토로 데리고 농사일을 했다 ...
시간이 흘러 마침내 작별인사를 할 때가 되었다. 우리는 마지막으로 정해초등학교에 들어갔다. 며칠만에 우리에게 영원한 추억을 남기고 학생들과 깊은 감정을 쌓았다. 그들의 소박한 편지, 소박하고 다정한 그림, 우리가 남기고 싶은 한 쌍의 눈, 우리가 마주할 수 없게 하고, 영이별이라는 두 글자는 영원히 말할 수 없다. (윌리엄 셰익스피어, 이별, 이별, 이별, 이별, 이별) 그들에게 영향을 주지 않기 위해, 우리는 얼굴에 미소를 지으려고 노력했다. 우리는 이별의 슬픈 장면을 짧은 작별으로 끝내고 싶었지만, 내가 4 학년 때 그들을 강하게 격려해 주었을 때, 5 학년 친구들은 이미 울음을 터뜨렸다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 이별명언) 결국, 우리는 더 이상 눈에서 눈물을 억제할 수 없었고, 심지어 눈물까지 흘렸다.
"당신은 머물 수 있습니까?" "당신은 머물 수 있습니까?" "내년에 다시 우리를 찾아옵니다." 라는 간단한 말은 모든 사람의 마음을 뒤흔들 수 있습니다. 이런 요구에 대해 우리는 무엇을 말할 수 있습니까? 책상에 엎드려 우는 아이를 마주하고, 우리가 갈까 봐 두려워하는 아이를 손에 안고, 우리는 애써 웃으며 위로했다. "내년에 다시 오겠습니다." " 사실, 우리 모두는 다음 시간이 없을 수도 있다는 것을 알고 있습니다!
안녕, 귀여운 아이들!
안녕히 계세요, 정해초등학교!
살살
이만 가봐야겠어요.
제가 살며시 걸어왔을 때,
나는 가볍게 손을 흔들었다.
서양의 구름과 작별하다