어린이 교육의 전뇌 잠재력을 개발한 아이의 장점은 무엇입니까?

전뇌 잠재력 강좌를 개발한 아이들은 많은 장점을 가지고 있다.

1. 더 좋은 집중력: 우뇌 활성화에 성공한 아이들은 좋은 시각과 청각 집중력을 가질 수 있고, 주의력의 폭과 깊이가 크게 높아질 수 있다. 이렇게 하면 아이들은 더욱 주의력을 집중할 수 있고, 주의력을 집중하기 쉬우며, 어떤 일을 하든 주의력을 집중하기 쉽고, 온 정신을 집중하며, 작은 차이를 열지 않는다.

2. 예리한 관찰력: 전뇌 잠재력반에 다닌 아이들은 관찰력이 강하고 사물을 매우 세심하고 정확하게 관찰하여 생활의 세부 사항을 빠르게 파악하고 많은 생활 소재를 축적하며 유연하게 활용할 수 있다.

3. 기억력이 좋다: 우뇌기억은 심층기억에 속하며 해마체의 기억 기능을 충분히 활용한다. 아이가 이미지, 문자, 숫자 등의 부호를 볼 때, 모든 부호를 그림으로 바꿔 카메라처럼 뇌에 인쇄하면 빠른 기억, 더 많은 기억, 강한 기억을 할 수 있다.

4. 상상력이 매우 풍부하다. 잠재력반은 아이의 상상력을 잘 개발할 수 있다. 아이가 물체를 보고 어떤 것을 만나면 신기하고 생동감 있는 이미지가 머릿속에 떠오르고, 상상한 것도 더욱 다채로워질 것이다.

5. 이미지 사유가 매우 좋다: 아이들은 연상과 상상을 이용하여 생각하고 복잡한 지식을 형상화하고 쉽게 이해할 수 있다.

6. 강렬한 지식욕. 잠재력 개발 과정을 밟은 아이들은 사유가 민첩하고 지식욕이 강하며 공부가 더 활발하고 사고하는 것을 더 좋아한다.

7. 직감이 예민하고 이해력이 좋다: 지각력 배양을 통해 아이들은 역삼 을 들 수 있다.

8. 창의력이 강하다: 우뇌가 활성화되면 아이들은 신기한 생각, 독특한 견해, 사유가 활발하고 다각적인 사고를 좋아한다.

9. 판단력이 강하다: 우뇌가 활성화되는 아이의 판단력은 매우 예민하다. 그들은 문제가 발생할 때 종종 매우 신속하게 반응하여 신속하게 판단하고 문제의 관건을 찾을 수 있다.

우선, 오늘날 사회의 현재 상황을 살펴 보겠습니다.

가족의 관점에서:

현재 상당수의 학부모들이 아이들에게 가능한 한 빨리 글을 쓰도록 가르치고 있지만, 냉정한 인식과 포지셔닝을 가진 학부모는 더 포괄적이고, 원래의 훈련 내용보다 아이의 전면적인 소양 양성에 더 많은 관심을 기울이고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

사회적 관점에서 보면:

읽기, 쓰기, 계산, 분석 추리, 논리적 추리에 지나치게 신경을 쓰는 사람들은 좌뇌가 습관적으로 주된 위치를 차지하게 되고, 우뇌는 종속적인 위치에 놓이게 되며, 선택 사항인 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 우뇌를 잘 쓰는 아이들조차도 능력이 약하고 지능이 뒤떨어진 것으로 오인된다. 당대의 지능 테스트도 좌뇌의 기능에 초점을 맞추고 있기 때문이다.

학교의 관점에서:

현재 우리의 교육체제와 교육과정은 좌뇌를 개발하는 경향이 있어 어린이 우뇌 기능 중 창조, 혁신 등 강력한 지능 에너지를 유휴 상태로 만들어 인생의 경기장에서 서프라이즈 승리를 거둔 무기를 잃는다. 이것이 중국 아이들이 영어를 잘 배우지 못하는 이유이자 중국인들이 노벨상 꿈을 이루지 못한 관건이다.

내 주변 사람들, 내 자신의 현재 상황을 포함해서 좌뇌와 우뇌의 기억력은 1: 1 백만이다. 스페리의 이론에 따르면, 우리가 자신의 성장 경험을 분석하면, 우리 대부분이 실제로 좌뇌 활동이 우세하다는 것을 알게 될 것이다.

뇌 연구는 우리에게-칼비노

미국 심리학자 오스틴이 스페리 이후 후속 연구에 따르면 우뇌가 동원돼 좌뇌와 협력하면 뇌의 총능력과 총효과가 5 배, 심지어 10 배 높아진다는 사실이 밝혀졌다.

이에 따라 전뇌 교육은 필수적이다. 오늘날 세계교육은 혁신적 사고능력의 배양을 제창하고, 혁신적 사고는 단일한 형태의 사고가 아니라 다양한 사고의 최적화된 통합으로 뇌의 각 부분인 좌뇌와 우뇌, 상뇌와 하뇌 기능의 최적화된 통합이다. 전뇌교육은 상뇌와 하뇌, 좌뇌와 우뇌의 상보성과 효과적인 결합을 촉진함으로써 형성된 과학교육이다.

결론: 아동 교육은 아동기에 필요한 교육입니다. 6 을 이해하도록 도와주세요? 15 세 아동자질교육의 사고방식과 방법은 2 1 세기를 지향하는 인재를 양성하는 것이다. 쩡 관밍 (Zeng Guanming) 선생님의 주요 과정은 우뇌 잠재력 개발, 선 (禅) 서예, 0 초 사고 작문, 간뇌 개발, HSP 교사의 수업 변동 속도 등이었다. 수업에 대해 알아야 할 것은 위챗 공식 계정인' HSP 간 뇌 발달 0 초 사고 쓰기, (ID: HSPTJ) 더 많이 공유한다!

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