비행교실' 을 읽는 소감 1' 비행교실' 은 에릭 커스터너가 쓴 소설이다. 커스터나는 평생 아이를 사랑했다. 그는 "자라서 동심을 유지하는 사람만이 진정한 사람이라고 할 수 있다" 고 말했다. 교실이 비행기라면 호기심과 지식욕으로 세계를 여행할 수 있다. 당신의 상상력에 가벼운 날개가 있다면, 책의 세계로 날아가 그들의 희로애락을 나누세요! 이 책은 아이들이 창작하고 연기하는 연극일 뿐이다. 책 전체가 리허설로 시작해 생동감 있고 감동적인 줄거리를 통해 똑똑하고 발랄하고 귀여운 소년들을 만들었다. 그중에는 다마틴이 있는데, 가정 형편이 가난하고 품행과 품학이 모두 우수하며 반장이다. 그리고' 위왕' 마투스도 있습니다. 그의 배는 밑이 없는 구멍처럼 깊어 배불리 채울 수 없다. 그는 힘이 세서 권투 선수가 되고 싶어한다. 부모에 의해 버려진 고아인 야니는 마음이 예민하고 글쓰기에 재능이 있다. 귀족 출신의 이우 () 는 나약함에서 벗어나려고 애썼다. 박학하고 존경받는 새혼도 있다. ...
이 책을 다 읽은 후, 나는 안의 인물이 매우 생동감 있다고 생각한다. 내가 가장 좋아하는 것은 짝짓기를 하는 것이다, 왜냐하면 그는 사심이 없기 때문이다. 이 반장은 평범하지 않고, 남을 두려워하지 않고, 마음이 강하다. 반장이 그린' 비행교실' 은 그의 뛰어난 기예를 보여 주었다. 반장은 두려워할 것이 없고 동창들에게 관심을 갖고 있다. 반장은 이 그림이 부모님께 즐거움을 가져다 줄 수 있기를 바란다. 다마틴은 어머니의 편지를 읽었는데, 이는 그가 집에 가고 싶어한다는 것을 보여준다. 그는 매우 슬퍼서 집에 돌아가기를 갈망한다. 나중에 펙 씨가 그를 도왔고, 그는 마침내 집으로 돌아왔다.
"비행 교실" 을 읽고 2 를 느끼다. 캠퍼스 경관서' 비행교실' 을 보고 크리스마스 파티에서 아이들이 스스로 연출하는 연극을 이야기했다. 이야기는 일련의 생동감 있는 감정을 통해 천진하고 귀여운 소년들을 만들었다. 그중에서도 다정다감한 야오니, 재능이 넘치는 다마정, 나약하고 공격적인 마티스는 그 선명하고 독특한 이미지로 깊은 인상을 남겼다.
이 책에는 폭소를 자아내는 내용이 많지만, 가장 인상 깊었던 것은 학생들 간의 두터운 우정과 선생님의 학생에 대한 따뜻한 배려와 사랑이었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
교실은 날 수 없지만 상상력은 날 수 있다. 날개를 펴고 또 다른 넓은 세상으로 날아라!
"비행 교실" 을 읽으면 3 교실이 어떻게 날 수 있습니까? 공상과학인가요? 만약 너와 내가 모두 그렇게 생각한다면, 그것은 완전히 틀렸다!
비행 교실' 은 한 무리의 학생들이 스스로 연출한 연극이다. 이야기는 리허설부터 시작해서, 일련의 시끌벅적하고 긴장된 이야기로 시작한다. 하지만 가장 감동적이었던 것은 학우들 사이의 깊은 우정과 선생님의 학생에 대한 사랑이었다. 귀족 출신의 이우 () 는 겁이 쥐처럼 겁이 많아 반항할 엄두가 나지 않고 자주 괴롭힘을 당한다. 다마틴은 가정 형편이 가난하지만 재능이 넘친다. 마티스는 너무 강해서 그의 숙제에 대해 고민했다. 야오니는 아버지에게 버림받았지만 다행히 백대장의 사랑을 받았다 ...
다 보고 나서 나는 내 생각을 숨겼다. 생활이 결코 완벽하지 않다. 행복과 불행, 가난과 부유함은 절대적이지 않다. 이러한 아쉬움의 존재만이 인생의 타격과 역경에 직면할 용기를 더 줄 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 용기명언)
나는 Damating 과 Yao Ni 에게 매우 동정적입니다. 그 중 하나는 가난했지만, 다른 하나는 아버지에게 버림받았다. 그러나 그들의 학습은 매우 좋다. 나도 그들에게서 많이 배워야 한다. 나도 이우의 용기에 감탄했다. 마찬가지로 나를 감동시킨 것은 펙 선생님과 금연 선생님의 깊은 우정이다. 여러 해 동안 만나지 못한 두 오랜 친구는 두 남자가 소개한 것이다.
카스트나, 독일인, 1899 에서 태어났습니다. 가정 형편이 좋지 않아, 공부하는 과정이 매우 어렵다. 책 속의 데이마틴과 마찬가지로, 그는 학교에 가기 위해 많은 노력을 기울였다. 그도 한평생 쓰기가 어렵다. 제 2 차 세계대전 기간에 그의 작품은 불타고 글쓰기는 금지되었다. 그는 아직도 글을 쓰고 있다. 그의 꾸준한 정신은 우리를 매우 감동시켰다.
너도 꼭 이 책을 보고 싶겠지! 교실이 날 수 있다면, 상상의 날개를 꽂고 풍부한 책 세계로 날아갈 수도 있습니다!
비행교실' 을 읽은 소감 4 가 아직' 비행교실' 이라는 책을 읽지 않았을 때 이상하게 느껴졌다. 교실은 어떻게 날 수 있습니까? 나는 책을 열고 자세히 읽었다. 원래' 비행교실' 은 학생들이 스스로 편찬한 연극이었다.
나는 책 속의 데이마틴을 가장 좋아한다. 그는 성적이 좋을 뿐만 아니라 그림도 잘 그린다. 책 속의 이우와 마티스는 가장 겁이 많았다. 마티스는 작은 언덕을 두려워했고, 그는 어리둥절하게 걸어 들어왔기 때문이다. 이오도 이 작은 산을 무서워한다. 이우가 마티스가 언덕 아래에 있는 것을 보았을 때, 그는 돌진해서 마티스를 학교에 구해냈다. 따라서 마티스와 이우는 가장 겁이 많다.
"비행교실" 을 읽은 후, 이야기는 어느 날 오후 200 여 명의 학생들이 저녁을 먹고 있다는 것이다. 마티스는 이렇게 적은 식사는 그의 위장에 충분하지 않다고 말했다. 마티스는 유명한 위왕이다. 그의 위는 마치 바닥이없는 구멍과 같아서 배불리 채울 수 없다.
마티스와는 반대로 이우는 매우 날씬하다. 크기는 크게 다르지만 좋은 친구입니다. 그래서 마티스는 이우의 돈을 빌려 빵을 샀다. 이우는 매우 겁이 많다. 그는 겁이 나서 작은 산을 지나가다가 4 층 벽을 기어오르는 그플러를 만났다. 그플러는 모험왕이다. 데이마르틴은 가정 형편이 가난하지만 공부도 잘하고 그림의 대가이기도 하다. 야니는 부모에게 버림을 받았기 때문에 마음속에 그림자가 있고, 다정다감하며, 성격이 내성적이다.
크리스마스 파티에서 체육관은 한 무리의 고학년 학생들이 차지했다. 그들은 짝짓기를 하는 것에 전혀 개의치 않고, 장소를 내주려 하지 않는다. 데이마틴은 그들을 겁내지 않고 쫓아내려고 애썼지만, 그로 인해 거만한 데오드에게 미움을 샀다.
비행교실' 을 읽은 소감 6 오늘 어머니와 나는' 비행교실' 이라는 책을 읽었다. 어머니의 분해로 나는 왜 교실이 날 수 있는지 깊이 이해했다.
이 책의 주인공은 야우니, 아이, 글로디 등이다. 그들은 교실을 비행기로 생각하고 수업할 때 비행기에 탑승한다. 만약 그들이 어떤 역사 유적과 지리 경관에 대해 이야기한다면, 그들은 현장으로 날아가 현장 답사를 할 것이다. 이렇게 하면 그들은 학습 효과를 향상시킬 수 있을 뿐만 아니라 학습에 대한 흥미를 높일 수 있다! 리허설 과정에서 학생들은 각자 자신의 의견을 표현하고, 힘을 합쳐 서로 다른 역할을 한다. 물론 선생님의 지도도 빼놓을 수 없다!
이 문장 속에서 나는 세상에서 가장 중요한 것이 무엇인지, 즉 본연의 애정과 우정이라는 것을 배웠다. 어떤 어려움이 닥쳐도 단결하고 어려움을 두려워하지 않고 겸허하게 가르침을 구하면 해결할 수 없는 일이 없다!
우리 학교는 대가족처럼 선생님의 정확한 가르침과 지도 아래 열심히 공부해야 합니다! 이것은 "비행 교실" 이 나에게 준 것입니다!
나는' 비행교실' 을 읽은 소감 7 방학 동안' 비행교실' 이라는 책을 읽었다. 이 책에는 천지를 놀라게 하는 줄거리도, 화려한 미사여구도 없지만, 저자인 카스터나는 생동감 있고 평탄한 언어로 재미있고 감동적인 우정 이야기를 묘사했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언)
책에서, 한 부류의 어린이들이 일련의 연극을 스스로 집필했는데, 저자인 카스터너는 그 속에서 활발하고 귀엽고 기지가 용감한 소년들을 생동감 있게 보여 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 자신감명언) 구조작전에서 그는 학우를 납치한 사람과 결투를 벌였다. 이 이야기에서 그는 재능이 넘치는 다이, 소심한, 공격적인 마티스 등의 이미지를 만들었다. 이 책은 또한 학우의 사랑이 무엇인지, 스승의 사랑이 무엇인지, 친구의 우정이 무엇인지 생생하게 알려준다.
이 책은 정말 나에게 큰 도움이 되었다. 책 속의 모든 인물은 공부할 가치가 있어, 나는 많은 것을 알게 되었다. 나는 Damating 으로부터 강인하게 생활에 직면하는 것을 배웠고, 지도자로서 선구적인 역할을 했다. 울리에서, 나는 진정한 용기가 무엇인지 배웠고, 한 사람이 행동으로 자신이 옳다는 것을 증명해야만 납득할 수 있다는 것을 깨달았다. (존 F. 케네디, 용기명언) 나는 또한 마티스로부터 우리가 우리의 친구를 진심으로 대해야 한다는 것을 배웠다. 생활에서는 선생님과 학우의 감정을 소중히 여겨야 한다. 선생님과 우정은 돈으로 살 수 없기 때문이다. 우리도 열심히 공부하고 전면적으로 발전해야 한다. 우리는 우리의 상상력을 충분히 발휘하여 용감하게 현실을 직시해야 한다. 그래야만 우리는 멋진 삶을 살 수 있고, 우리의 생활은 더욱 좋아질 것이다.
"비행 교실" 을 읽은 소감은 방학 때' 비행 교실' 이라는 책을 읽었다. 이 책을 처음 봤을 때 좀 이상했어요. 이것은 동화책입니까? 그래서 나는 호기심에 책을 펴서 읽기 시작했다. 원래 이것은 독일 작가 카스터나가 쓴 캠퍼스 소설이었다.
사실' 날으는 교실' 이라는 제목은 문장 중 한 반의 학생들이 스스로 편찬한 연극 공연이다. 이 무대의 전후로도 재미있는 이야기가 많이 나왔다. 예컨대 리허설 장소가 점령되고, 선생님이 다시 만나고, 친구가 모험을 한다. 작가는 생동감 있고 재미있는 언어로 활발하고 귀여운 소년을 만들어 내게 깊은 인상을 남겼다.
저는 다마팅, 가정 형편이 가난한 반장, 이해심, 품학, 우수함을 가지고 있습니다. 부모에게 버림받은 야오니는 다정다감하고 재능이 있다. 이우, 명문 출신이고 겁이 많았지만 나중에는 용감하고 강인해진 작은 인물입니다. 마티스도 있는데, 그는 몸이 강하고, 용감하고, 선전하며, 늘 숙제에 대해 걱정하는데, 이것은 나에게 큰 도움이 된다.
나는 마티스와 이오에게서 진정한 우정이 무엇인지 배웠다. 마티스가 배가 고프면, 이우는 조금도 주저하지 않고 그에게 돈을 빌려줄 것이다. 이오가 높은 사다리에서 떨어져 자신이 겁쟁이가 아니라는 것을 증명했을 때, 마티스의 슬픈 표정은 그들의 우정이 매우 깊다는 것을 보여 주었다. Damating 에게서, 나는 반장이 마땅히 가져야 할 침착하고 차분한 리더십을 깨달았다. 나는 지니에게서 힘이 무엇인지 배웠다.
나 자신을 생각해 보세요. 반의 간부로서, 나는 다마팅의 침착하고 차분한 리더십 스타일을 가지고 있습니까? 당신은 야오니만큼 강합니까? 나는 여러 곳에서 개선하고 최선을 다해야 한다고 생각한다.
이' 비행교실' 은 사람이 완벽하지 않다는 것을 알게 해 주었고, 자신을 더 좋게 만들기 위해 노력해야 한다는 것을 깨닫게 해 주었다. 생각지도 못한 것도, 할 수 없는 것도 없다는 말이 있다.
비행교실' 을 읽은 소감 9' 비행교실' 에서는 짐스몬 중학교에서 성격이 판이한 소년들이 있다고 말했다. 그들은 모두 서로 다른 기쁨과 고민을 가지고 있다. 어려서부터 부모에게 버림받은 야오니는 예민한 마음과 작가의 기질을 가지고 있다. 데이마틴은 가정 형편이 가난하고 재능이 뛰어나며 인품과 학식이 모두 우수하다. 권투 선수가 되고 싶은 마티스는 종종 숙제에 대해 걱정해야 한다. 귀족 가정에서 태어난 이오일심은 자신의 비겁함에서 벗어나고 싶어. 이 인물들로부터 우리 반의 인품과 학식이 모두 우수한 주천심을 떠올렸다. 높은, 사람들은 "큰 위 왕" 이라고 부릅니다. 윤, 이 사람은 비위생적이다. .....
이 소년들은 스스로 크리스마스 드라마' 비행교실' 을 연출했다. 이 드라마를 둘러싸고 생동감 있고 재미있는 이야기가 벌어졌고, 소년들도 자신의 고민을 극복하고 점차 성장했다. 나는 그들의 정신에 깊은 감동을 받았다.
우리는 용감하게 생활의 타격과 역경에 직면해야 한다. 나는 삶이 더 좋아질 것이라고 믿는다!