선생님을 찬양하는 옛 시집

스승을 찬양하는 고시집에는 “곰상이 아니더라도 스승을 황제로 존경한다”, “바람을 타고 밤에 살며시 조용히 적시며”, “흔들어 놓는다” 등이 있다. 나는 송유가 슬프고 우아하고 우아하다는 것을 안다" "나의 주인님" "세상을 복숭아와 자두로 가득하게 만드시는데 왜 홀 앞에 꽃을 더 심어야 합니까?"

1. 곰이 아니더라도 황제의 스승으로 존경해야 한다. 명나라 유보원(劉寶文)의 『위수 태공도』에 나오는 시이다. Jiang Taigong처럼 사람들을 지도할 수 있는 교사를 설명합니다. 학생들은 자신의 잠재력을 발견합니다.

2. 바람을 타고 밤에 조용히 적시며 : 당나라 두보의 '봄밤의 비'에 나오는 시인데, 선생님들이 봄비처럼 조용히 들어와 있다는 뜻이다. 학생들의 마음, 그들의 삶에 영양을 공급합니다.

3. 떨쳐버리고 송우의 슬픔을 잘 알며, 그는 나의 스승처럼 우아하고 기품이 있다: 당나라 두보가 지은 『고문오송가 2』에 나오는 시이다. , 선생님을 송나라와 같다는 뜻 옥처럼 심오한 문화 유산과 우아한 품행을 가지고 있습니다.

4. 세상은 복숭아와 자두로 가득 차 있는데 왜 홀 앞에 꽃을 심습니까? 당나라 백거이의 시 '펑허 영공은 푸른 들판에 꽃을 심는다'입니다. "라는 말은 스승을 당신의 군주와 같다는 뜻입니다. 마찬가지로 당신이 훈련하는 학생은 전 세계에서 찾을 수 있으며, 당신의 명성을 장식하기 위해 더 이상 집 앞에 꽃을 심을 필요가 없습니다.

선생님 칭찬 시 주의사항

1. 성실성과 구체성: 칭찬은 진심이 담긴 것인지 확인하고, 선생님이 잘한 점을 구체적으로 지적하세요. 공허한 아첨이나 막연한 칭찬을 피하고, 그 대신 교사가 이룬 구체적인 작업이나 기여에 감사한다는 점을 분명히 하십시오.

2. 구체적인 예: 칭찬을 뒷받침할 구체적인 예를 제시하세요. 예를 들어, 교사가 교육에 사용하는 혁신적인 방법, 학생의 관심을 자극하는 능력, 학생 간의 개인차에 대한 관심, 교육 과정에서 보여준 기타 뛰어난 재능을 지적하십시오.

3. 영향 강조: 교사가 학생이나 지역 사회에 미치는 긍정적인 영향을 강조합니다. 학생들의 성장과 발전에 대한 그들의 기여와 학생들의 기술, 지식 및 가치 개발에 있어서 그들의 중요한 역할을 지적하십시오. 그들의 교육적 지혜와 리더십을 강조하십시오.