1. 사상적, 정치적 자질이 좋고 교육을 사랑합니다.
2. 학업 성적이 우수한 가난한 졸업생과 전일제 일반 고등 교육 기관에서 학사, 학사 이상의 학위를 취득한 가난한 카운티 (도시) 출신에게 우선권이 주어집니다.
3. 농촌 마을의 초등 및 중등 학교에서 자원 봉사하고 조직의 규정을 준수합니다.
4. "대졸자 3지원 1지원"의 건강상태 요건에 부합하는 신체적, 정신적 건강. 1. 연간 평가를 통과한 자격을 갖춘 교사에게는 연간 5,000위안이 지급됩니다. 국가 학자금 대출을 빌린 졸업생의 경우 보상금이 먼저 대출금을 상환하는 데 사용됩니다.
2. 자격을 갖춘 교사의 급여는 사전에 결정될 수 있으며 수습 기간이 없습니다.
3. 대학원 진급 자격을 갖춘 졸업생은 먼저 대학원 입학 자격을 취득한 후, 복무 기간 만료 후 학교로 돌아가 석사 학위를 취득할 수 있습니다.
4. 졸업생의 호구관계는 임의의 원칙에 따라 본 대학 또는 도립대학 졸업생 취업지도센터에 보관하거나 별도의 수수료 없이 군(시)으로 이관할 수 있다. 양육비.
5. 주 교육부는 무료 취업 전 교육과 연례 현장 교육을 조직합니다. 비정규 학생의 경우 교사 자격 신청 시험 비용이 면제됩니다.
6. 복무기간 종료 후 평가에 합격한 자는 선발 후 교육학 전문석사학위 취득이 가능하다.
7. 서부 개발 관련 정책을 따르는 현(시)에서 교직을 맡고 근무 기간 만료 후 3년 이내에 대학원 시험에 지원하는 사람은 적절한 할인을 받을 수 있습니다.
8. 특히 성과가 좋고 복무 기간이 만료된 후 일정 기간 동안 농촌 학교에 머물 의향이 있는 사람은 지방정부의 비용으로 선발되어 해외로 파견됩니다. 교육.
9. 도교육청은 복무기간을 마친 자격을 갖춘 교사를 대상으로 한반선발시험을 치르게 하며, 우수한 학생은 해외로 파견되어 자원봉사 중국어 교사로 활동하게 된다.
10. 지방 교육부 산하 단위에서 공개적으로 인력을 채용하는 경우 일정 비율의 직위가 만료되어 평가에 합격한 자격을 갖춘 교사를 채용하는 데 사용됩니다.
11. 대학이 매년 일부 직위를 할당하고 복무 기간을 마친 학생을 우선적으로 모집하도록 권장합니다.
12. 지방 교육 부서는 학부생을 위한 기본 의료 보험과 중병 의료 보험을 통일적으로 신청해야 하며, 필요한 자금은 재정 예산에 포함되어야 합니다.
13. 성 전역의 의무교육학교의 새로운 교사는 주로 자비교육 학생과 무료 일반학교 학생 중에서 모집됩니다. 대학원생들은 위의 우대 정책을 누리는 동시에 대학 졸업자들이 풀뿌리 차원에서 취업하고 “3가지 지원과 1가지 지원”을 할 수 있도록 지도하고 장려하기 위해 국가와 도에서 제공하는 기타 우대 정책도 누립니다. 사회적 평가
1. '자격을 갖춘 교사'는 새로운 비전과 개념으로 다른 교사들에게 영감을 주었습니다.
2. 자격을 갖춘 학생들은 낮은 임금을 받고 농촌 교육에 참여합니다. 학생들은 무릎을 꿇고 감사를 표했습니다. 후베이성 윈시현 마안중학교 벽에 게시된 '인생 계획'을 보면, 산에 사는 아이들의 미래에 대한 기대는 도시에 사는 또래들의 꿈과 크게 다르지 않습니다. 애니메이션 디자이너, 고위 사무직, 기업가, 교육자, 종군기자, 우한 시장 등이 될 수 있습니다. 하버드 대학에 진학하거나 미국 대통령이 되기를 원하는 학생들도 있고, 소수의 사람들은 "농민이 되겠다"고 계획하고 있습니다.
마안중학교와 산 밖의 세계를 연결하는 것은 절벽에 가까운 좁은 길이다. 끝없는 산 사이를 50km 이상 이동한 후, 학생들은 카운티 타운의 혼잡한 교통을 볼 수 있었습니다.
산과 더불어 이들이 이상을 향해 나아가는 데 방해가 되는 것은 도시와 농촌의 교육 격차다.
무상의무교육이 실현된 후, 사람들은 농촌교육이 '충분히 학습하는 것'에서 '잘 배우는 것'으로 변모하기를 기대하기 시작했다. 그러나 짧은 흥분 후에 사람들은 이러한 변화 과정이 처음에 상상했던 것만큼 낙관적이지 않으며 심지어 오랫동안 좌절감을 느끼게 만들 수도 있다는 것을 곧 발견했습니다.
올해 양회에서 북경대 리이닝 교수는 현재의 교육자원의 불균형한 배분이 도시와 농촌 간 소득격차를 확대하는 중요한 원인 중 하나라는 의견을 피력했다. 농촌에는 교육자원 배분이 부족해 학교 장비도 열악하고 교사도 열악해 학생들이 학업을 계속하기 어렵고 단순한 육체노동만 할 수 있다고 말했다. “교육자원 배분 불평등 → 고용 불평등 → 소득 불평등 → 삶 불평등 → 다음 세대 불평등… 시간이 지나면서 사회 계층이 고착화되고 굳어지는 역순환이 필연적으로 발생한다. 농부의 자녀가 이주노동자로 일하러 나가면 그 손자들은 이주노동자가 될 수밖에 없습니다.”
영재교육생의 등장으로 일부 대졸자들의 사명감이 일깨워져 아이들이 스스로 인생 목표를 달성할 수 있도록 노력하겠다는 야망을 갖게 됐다.
무릎을 꿇고 선생님들에게 감사를 표하는 학생들
쑨샤오는 치춘현의 쑨총 중학교 9학년 학생이지만 곧 고등학교에 입학하게 됩니다. 그녀는 "졸업하고 싶지 않다. 1년 더 공부해서 그들(대학원생을 말한다)이 가르치게 하고 싶다. 가능하다면 고등학교에 꼭 데려가고 싶다"고 말했다.
대학원생들은 농촌 학생들의 마음을 전복시켰습니다. 엄격하고 진지한 선생님의 이미지. "수업에서는 선생님이고, 수업 후에는 친구입니다." Sun Xiao는 새로운 교사-학생 관계를 이렇게 요약했습니다. 한 선배 선생님이 수업 중에 화를 내며 공책을 던졌다고 하더군요. "그러더니 감정을 조절하지 못해서 사과했더니 학생들이 더 좋아하게 됐다고 하더군요." 그러나 그녀는 나이 많은 교사가 자신을 부당하게 처벌한 후 사과를 거부하는 것에 대해 불평했습니다. 쑨샤오는 "선생님이 어떻게 학생들에게 사과할 수 있겠느냐고 했다. 그러면 나를 더 심하게 비난할 수 있다"고 말했다.
중국청년일보 취재진은 후베이성 여러 현과 시의 초·중등학교를 방문해 발견했다. Sun Xiao와 같은 많은 학생들은 ZTE 선생님들의 영향을 받아 "대학 졸업 후 ZTE에 가고 싶다"는 생각을 떠올렸습니다.
치춘현 교육국 정치공학부 부국장인 루 판(Lü Fan)은 대학원생들의 업무를 책임지고 있으며 “나는 대학원생들이 확실히 최고의 인재라고 책임감 있게 말할 수 있다. 농촌에서 가장 배려심 많고 배려심 깊은 선생님들." 책임감이 있는 집단. 수업에 가장 많이 출석하고 학생들 사이에서 가장 인기가 많다."
농촌 교육에 헌신해온 이들 청년들은 교육에는 사랑과 열정이 중요하다는 사실이 실천을 통해 입증되었습니다.
학생들을 향한 선배교사들의 사랑과 책임감이 때로는 눈물로 나타나기도 한다. "몇몇 선생님들이 우리 앞에서 울었어요." Sun Xiao는 "그들이 우리에게 많은 감동을 주었습니다. 그 젊은 여교사들은 모두 학생들에게 화를 내며 울었습니다."라고 말했습니다. 예외가 있습니다. 중국 삼협대학 음악과를 졸업한 왕화팡 씨는 중국어를 가르친 첫 달 동안 자신이 과목을 잘 못 가르칠까 봐 걱정돼 기숙사에서 거의 매일 밤 울었다. 그 결과 왕화팡(Wang Huafang)은 학생들 사이에서 인기 있는 중국어 교사가 되었습니다.
그러나 눈물만 흘리는 교직생활은 분명 지속가능하지 않다. 학생들의 위로와 감동, 발전은 선배교사들을 지탱하는 강력한 힘이다. 시수이(Xishui) 현의 마롱(Malong) 중학교에 다니는 한 소녀는 편지를 통해 선생님에게 다음과 같은 편지를 보냈습니다. "슬퍼하지 마세요. 우리 여학생들은 모두 당신을 좋아하고 사랑하기 때문입니다. 당신의 행동이 그 학생들을 나쁜 행위로 감염시키고 있다는 것을 모르셨나요?" 여러분의 사랑으로 반 친구들 모두의 마음을 감동시켰습니다. 어리지만 훌륭하십니다.”
기부교육과 선생님들도 “소박하고 다정한” 성격에 깊은 감동을 받았습니다. 시골 아이들의 . 소박한 마음을 가진 젊은이들은 학생이 쓴 감동적인 편지, 배달된 방목 계란 몇 개, 기숙사 문 앞에 조용히 놓인 야생화 꽃다발 등 이런 것들에 쉽게 감동을 받습니다. 기자는 또 아주 장난꾸러기 세 명의 소년이 졸업과 퇴학을 할 때 한 고위 교사 사무실에서 만나 무릎을 꿇고 감사의 마음을 표현했다는 이야기도 들었습니다.
친절은 진정한 교육입니다
사랑 없이는 교육도 없습니다. 선생님과 학생 사이에 일어나는 많은 이야기는 '사랑'과 관련되어 있습니다.
궈용은 시수이현 마롱중학교에서 가르치기도 하며 '작은 작문'을 통해 학생들을 이해한다. 주제는 '선생님, 말씀드리고 싶습니다. 학생은 서명할 필요가 없지만 기본적으로 각 기사의 저자를 결정할 수 있습니다.
그는 시골 마을을 방문하는 것이 소녀의 '꿈'에 대해 알게되었습니다. 이 동급생의 집안 배경은 좋지 않습니다. 그녀는 황폐한 흙벽돌 집에서 조부모님과 함께 살고 있고, 집 밖에서 일하는 그녀의 부모님은 7년 동안 집에 들어오지 않았습니다. 내성적인 성격이지만 글을 잘 쓴다. 2010년 여름 방학 동안 궈용(Guo Yong)과 같은 학교의 수석 교사인 그의 아내 주 하이샤(Zhu Haixia)는 소녀를 데리고 상하이 세계 박람회를 관람하기로 결정했습니다.
두 사람은 반년 동안 저축한 돈을 쓰고 학생에게서 한 마디를 받았다. 그녀는 밝은 얼굴로 웃으며 "선생님, 이렇게 행복한 건 처음이에요"라고 말했습니다.
순종중학교 시옌 선생님은 학생들에게 두 글자를 쓰라고 했습니다. 매주 짧은 에세이, "무엇이든 이야기할 수 있는 것". “그것은 나에게 있어서 그들의 마음을 들여다보는 창입니다.”라고 그녀는 말했습니다.
두 수업의 에세이를 세심하게 교정해주셨는데, 댓글이 기사보다 길어지는 경우가 많았습니다. 겨울 밤은 정말 추웠어요. 아이들이 쓴 글을 읽으면서 발을 담그기도 했어요. “정말 시간도 많이 걸리고 즐거웠어요. 90개의 마음으로 소통하는 기분이었어요.” 어떤 학생들은 선생님이 보낸 작문 텍스트를 받았을 때 가장 먼저 보는 것은 점수가 아니라 Shi Yan의 코멘트입니다.
일부 노교사에 비해 이들 젊은이들은 학생들의 고통스러운 경험에 감동받을 가능성이 더 크다. 언론과 대학 동아리의 힘을 빌려 기금을 마련해 우유와 책, 무료 점심, 겨울용 솜옷, 산속 아이들을 위한 의료비 지원에도 능하다.
2006년부터 백수중학교 허환(He Huan)과 5명의 고등학생이 한 소년을 도와왔다. 아이가 태어나기 전에 아버지가 돌아가셨고, 두 살 때 어머니가 재혼했고, 70대에 먼 친척에게 입양됐다. 노인은 교육비로 달걀을 팔아 3,600위안을 모았으나 도둑의 손에 넘어갔다. 먹을 돈이 없어서 선배 교사에게 발견될 때까지 남들에게서 남은 찐빵을 주워먹으며 며칠을 버텼다. 첫 1년 반 동안 월급이 적은 전문대생 여러 명이 번갈아 가며 돈을 기부해 아이가 배고프지 않도록 하고, 책 살 돈도 마련했다. 나중에 그들은 우한의 한 신문에 도움을 요청했고 그 학생이 고등학교 3학년이 될 때까지 15,000위안을 모금했습니다.
은시 교육(Enshi Education)에서 일하는 Xiang Lingli는 "For Children's Tomorrow"라는 블로그를 만들었습니다. 그녀와 그녀의 동료들은 학교에 있는 200개가 넘는 가난한 학생들의 가족을 방문하고 그들의 이야기를 블로그에 게시했습니다. 지난 5년 동안 그녀는 60,000위안 이상의 기금을 모았고 3개의 초등학교에 있는 150명 이상의 남겨진 아이들에게 혜택을 주었습니다.
한 교장은 중학생들의 선행에 존경심을 표하며 이러한 선행이 진정한 교육이며 어린 아이들에게 긍정적인 영향을 미칠 것이라고 말했다. Sun Chong 중학교 학생인 Sun Xiao는 한 고위 교육 교사가 시작한 기금 모금 활동을 설명하면서 다음과 같이 말했습니다. "주변 친구들에게 사랑을 표현할 수 있는 기회를 주신 선생님께 감사드립니다." p>
청각 장애 학생들의 발전은 교사들의 손을 떨리게 만든다.
많은 시골 학교는 그들이 위치한 마을만큼 교육 시설이 열악하다. 하지만 이 '불임'은 중학생들의 독특한 창의성에 영감을 주었습니다. 가짜 일을 잘하는 그들의 능력은 일부 늙은 교사들의 눈을 뜨게 했고 그들에게 영감을 주었습니다. 그들이 학생들에 대한 사랑이 있고 그들을 위해 기꺼이 노력하는 한 그들은 몇 가지 제한을 없앨 수 있습니다.
나융화 일행이 은시투자족과 먀오족 자치주에 있는 왕핑 초등학교에서 처음으로 체육대회를 열었다는 것은 상상하기 어렵다. 학교에는 트랙도 없고, 스톱워치도 없고, 심지어 탁구도 사치다. 그러나 실제로는 600명이 넘는 학생들 중 400명 이상이 참가하는 스포츠 대회를 위해 11가지 흥미로운 행사를 마련해 '교내 전체를 들썩이게 했다. " 운동기구에는 안마를 대신하는 벤치, 골대로 사용되는 교장 집의 긴 나무 탁자, 세면대, 나뭇가지, 타일, 대나무 장대 등이 포함됩니다. Luo Ronghua는 행복이 매우 단순할 수 있다고 말했습니다.
많은 대학원생들이 비슷한 계획을 가지고 있습니다. 그들은 학교에 웃음을 더할 방법을 찾습니다. 더욱이 사랑이 있기에 그들은 '차별 없는 교육'이라는 이념을 구현할 수 있다.
은시현 가오위안 초등학교는 해발 1,800m가 넘는 곳에 위치해 있으며 설립된 지 30년이 넘도록 문화 활동을 한 적이 없다. Deng Li는 유일한 여교사로 이곳에 왔습니다. 그녀는 한 학급의 주임 교사이자 전체 학교의 Young Pioneers 상담 교사를 역임했습니다. 그녀는 또한 한 학년 동안 중국어, 네 학년 동안 영어, 전체 학교에서 음악 수업을 가르쳤습니다. 그녀는 학생들의 잠재력을 극대화하고 발전에 대한 열망을 자극합니다.
부모님이 자녀가 학교에서 '안전하고 건전하게' 지내기를 바라셨음에도 불구하고 그녀는 반의 청각 장애 형제들을 포기하지 않았습니다. 음악 수업 시간에 그녀는 형제들에게 모두와 함께 춤을 추자고 했습니다. 중국어와 영어 수업에서는 병음, 한자, 영어, 그림, 과장된 입 모양을 사용하여 지식을 전달합니다. 덩리는 "내 입 모양을 따라 진동을 느끼고, 입술을 보고 발음을 느끼라고 했다"며 "두 엄지손가락을 계속 뻗어 격려해줬다"고 말했다. 청각 장애가 있는 형제는 놀라운 발전을 이루었고, 그중 한 명은 영어 점수가 20점 이상에서 87점으로 향상되었습니다. Deng Li가 시험지를 잡았을 때 그녀의 손은 흥분으로 떨리고 있었습니다.
중국어를 구사하는 젊은 교사들은 시골 학생들의 닫힌 마음을 열어주는 데 능숙하다. 9살 춘경은 전형적인 시골 아이입니다. 크고 밝은 눈을 갖고 있지만 수줍음이 많고 자신감이 부족하여 질문에 답할 때마다 항상 고개를 숙이고 손가락을 물어뜯습니다. Deng Li 선생님은 노래와 춤으로 그녀를 변화시켰습니다. 그녀는 Chunqiong에게 노래와 춤을 가르치고 그녀의 노래를 녹음하여 그녀에게 들려주었습니다. 춘경은 지금 매우 관대하며 나중에 커서 스타가 되고 싶다고 말합니다. Deng Li의 생일에 그녀는 선생님 방으로 달려가 자작곡 "Deng 선생님의 활기 넘치는 노래"를 불렀습니다.
춘충은 "덩 선생님은 활기차고 귀엽고, 덩 선생님은 아름답고 친절하세요. 덩 선생님, 저는 더 이상 당신 없이는 살 수 없습니다."라고 노래하고 춤을 췄습니다.
”
“황금빛 꿈과 무거운 희망을 깨뜨린다”
몇 년 후, 이들 시골 학교 졸업생들이 중학교 생활을 회상할 때, 고위 교육 교사도 그들 중 하나를 차지하게 될 것입니다. Sun Chong 중학교의 전 교장인 Zhang Xuexiang과 마찬가지로 그는 30여년 전 우한에서 대학을 졸업한 두 사람이 자신의 중학교로 "추방"되었을 때 미친 영향을 아직도 한탄하고 있습니다. p>
“근대화와 기계화를 이야기하고, 외국의 발전을 묘사하는 것들은 환상처럼 들리는데, 우리는 더 나은 삶을 갈망하게 된다. "Zhang Xuexiang은 말했습니다. 그는 새로운 아이디어와 새로운 삶을 가져오는 학생들이 산간 마을 아이들에게도 희망을 밝혀 줄 것이라고 믿습니다.
학생이 미래의 삶에 대한 열망을 가질 때, 그는 첫 번째 졸업생 중 7명이 대학을 졸업하고 고향으로 돌아와 가르치고 있습니다. 중국청년일보는 다예센의 후베이 사범대학교 졸업생 3명을 인터뷰했습니다.
남녀가 모두 있었고, 고등학교 3학년 이전 성적은 모두 “공부에 관심이 없고 학교에서 몇 년만 놀고 싶은 마음뿐이었다”는 친구들의 이야기를 선생님이 자주 하셨다. 점차 대학에 대한 갈망을 가지게 만든 대학 생활, “그러다가 따라잡기 시작했다.” 천준이라는 학생은 자신의 현재 선택이 “선생님의 유산”이자 “선생님의 유산”과 같다고 믿었다. 나한테는 학생들에게 전해진다." 그는 당시 예 선생님이 그랬던 것처럼 "이 작은 마을에만 집중하지 말고 언젠가는 나가야 할 것이다"라고 학생들을 격려했다.
기자는 수십 명의 고위 교사를 인터뷰했는데, 그들의 대화에서 드러난 강한 사명감은 놀라웠다. 그들은 아주 낮은 임금을 받고, 10제곱미터가 넘는 허름한 방에서 살았지만, 아이들의 삶을 변화시키는 데 열중하고 있었다. .운명의 궤적.
화중과기대 졸업생은 많은 학생들이 자신이 없는 것을 발견하고 68명의 학생 각자에게 격려의 편지를 쓰고 그들의 학습을 지도했습니다.
후베이대학교 중국어과를 졸업한 시얀은 가난한 학생들에게 행복을 물려주고 싶어하며 학생들 앞에서 늘 밝은 색의 옷을 입는다. “아무리 힘들어도 인생은 여전히 밝다는 걸 아이들에게 알려주고 싶어서 이렇게 해요. “그들이 강한 마음을 가질 수 있기를 바랍니다”라고 그녀는 말했습니다. "
Shi Yan은 그녀의 영향을 보았습니다. 학생들의 옷 색깔이 더 밝아졌고, 소녀들의 헤어스타일도 그녀와 함께 바뀌었습니다. 그녀는 학생들의 미래에 영향을 미치려고 노력했으며, 그들은 다음과 같은 주제에 대해 함께 논의했습니다." "당신은 누가 되고 싶고, 미래에 사회에서 발판을 마련하기 위해 무엇에 의지할 것입니까?" 한 학생은 졸업 후 선전에서 일했고 그녀의 지도 하에 이발소 견습생이 되기도 했습니다. 청년이 관심을 가졌던 것은 '미용'이었습니다.
아이들에게 한 번도 본 적 없는 대학 생활과 산 밖 세계를 설명하는 것은 자격을 갖춘 교육 교사들이 학생들의 꿈을 불러일으키기 위해 사용하는 일반적인 방법이다. 원격 감지 과학 기술을 전공하는 우한 대학교 졸업생 허우 신펑(Hou Xinfeng)은 뤄자산(Luojia Mountain)에 있는 "백발의 노인과 도서관에 있는 끝없는 책 모음"에 대해 설명했습니다. 그는 학생들에게 학사복을 입은 졸업 사진을 보여주었고 학생들은 "선생님은 왜 도사가 되어 도복을 입으셨나요?"라고 아이들에게 말했습니다. 지식의 궁전. 성공은 명예이자 간증이다. "언젠가는 모두가 이 옷을 입고 사진을 찍을 수 있는 날이 왔으면 좋겠어요."
교직 3년 차인 그는 학교를 떠난 지 어느 날 “울퉁불퉁한 버스에 앉아 계곡에 핀 황금빛 유채꽃을 바라보며 문득 교직이 이렇다는 생각이 들었다”고 말했다. 이 유채꽃은 꽃처럼 해마다 계곡에 생기있게 피어 황금빛 꿈과 무거운 희망을 품고 피어납니다."