누가' 지식 축적이 인격 형성보다 더 중요하다' 는 변론 자료를 가지고 있습니까? ! 급히 필요하다

정측 변론: 의장, 심사위원, 학우들, 안녕하세요! 다음은 제가 우리측의 관점을 표현하겠습니다. 우선 학생으로서 우리의 천직은 공부이고, 우리의 최우선 과제는 공부이므로 지식을 배워야 한다. 둘째, 지식의 중요한 방면에서 거시와 미시 두 방면으로 나눌 수 있다. 매크로: 지식은 사회의 발전을 촉진한다. 인류의 진보. 증기기관의 발명으로 인류는 농업사회에서 공업사회에 진입하였다. 컴퓨터의 발명으로 인류는 점차 전자 정보 시대로 접어들었다. 이것은 지식의 공로이다. 현미경: 지식은 자기 가치를 실현하는 도구를 제공합니다. 한 사람의 자아가치는 그가 사회에 얼마나 기여했는지, 얼마나 많은 가치를 창출했는지를 보여준다. 사회에 가치를 창출하는 방법-물론 지식을 통해 창조된다. 그래서 지식을 축적하는 것이 더 중요하다. 발언이 끝났습니다. 감사합니다! < P > 반대 측 변론: 의장, 심사위원, 학우들, 안녕하세요! 우리 측의 관점은 인격을 완성하는 것이 지식을 축적하는 것보다 더 중요하다는 것이다. 인격은 세 방면으로 나눌 수 있다. 첫째, 그것은 인간의 성격이다. 기질. 능력 등의 특징의 합계입니다. 둘째, 그것은 개인의 도덕적 품질입니다. 셋째로, 그것은 인간의 능력, 의무주체로서의 자격이다. 요컨대, 한 사람이 성장하는 과정에서 형성되는 것은 다른 사람의 일관된 행동 경향과 반응 패턴, 즉 한 사람의 다양한 심리적 특징의 합계입니다. 그래서 먼저 지식을 축적하는 것은 인격을 보완하는 수단일 뿐, 더 많은 것은 생활 실천에서 끊임없이 배양하는 것이다. 도야와 단련 둘째, 지식 수준이 높다. 고학력자가 인격이 완벽하지 못하면 다른 사람을 해치고 사회를 해칠 뿐이다. 마지막으로, 지식이 충분히 축적되지 않고 문화가 약간 부족하더라도, 인격을 끊임없이 보완하기만 하면 사회에 도움이 된다. 우리나라의 저명한 정신위생 전문가인 진학시 교수는 "나이가 들면서 인격의 가소성이 점점 작아질 것" 이라고 말했다. 청년 후기 인격의 특징이 대체로 형성되기 때문에 청소년기는 인격 형성의 중요한 시기이다. 이때 성격 특성을 객관적으로 분석하고, 단점과 부족을 발견하고, 적시에 적절하고 효과적인 조치를 취하고, 일상생활에서 배양과 단련을 해야 하기 때문에 대학생이 인격을 개선하는 것이 지식을 쌓는 것보다 더 중요하다고 한다. < P > 긍정적이고 부정적인 상호 질문: < P > 긍정적 인 질문: 첫 번째 생산성, 완벽한 성격이 지식 축적을 대체하고 사회 발전을 촉진 할 수 있습니까? < P > 반답: 인격이 완벽하지 않다면, 축적된 지식을 사회 발전을 촉진하는 데 사용할 것을 보장할 수 있습니까? 지식은 양날의 검이다. 부적절하게 사용하면 사회에 큰 해를 끼칠 수 있고, 인격을 보완하는 것은 지식의 축적을 정상 궤도에 도입하는 역할을 한다. < P > 반문: 만약 인격이 완벽하지 않다면, 당신의 지식은 더 많이 축적되고 또 쓸모가 있습니까? 청화대 고재생 유해양이 화산과 황산으로 흑곰을 다치게 한 것은 지식 축적이 부족하기 때문인가?

정답; 그것은 단지 개별적인 현상일 뿐이잖아! < P > 측은 관련 자료에 따르면 대학원생, 박사생 등 지식 수준 인재의 범죄율이 일반 학력보다 현저히 높은 것으로 나타났는데, 이는 별개의 현상인가? 반대로 지식학이 부족하면 사회에 기여하고 사회 발전을 촉진할 수 없을까? < P > 만약 당신이 지식 축적이 부족해서 채용될 수 없다면, 당신은 이렇게 대면할 수 있습니까? < P > a: 지식 축적이 부족해 입사에 실패하는 것은 인생의 작은 좌절에 불과하지만 인격이 건전하지 않으면 앞으로의 인생길에서 유혹을 견디지 못하고 실수를 하거나 범죄를 저지를 가능성이 높다. 무게를 달아보세요. 어느 것이 무거운지, 어느 것이 가벼운가요?

정방향 요약; < P > 다음은 우리 측의 진술을 요약해 보겠습니다. 저명한 사상가 좌라가 말했습니다. "생활의 모든 의미는 아직 알려지지 않은 것을 무한히 탐구하는 것입니다. 점점 더 많은 지식을 늘리고 있다. "사람은 태어날 때 가장 순수하고, 어떤 생각과 인식도 없고, 성장하는 과정에서 주변의 점진적인 인식을 통해 어느 정도의 지식을 축적하는 것으로 알려져 있다. 인격은 아기에게 아무런 의미가 없다. 인격을 가지려면 먼저 인격을 알고 인격의 의미를 이해해야 한다. 만약 어느 정도의 지식이 축적되지 않는다면, 그 사람과 인격을 보완할 것인가? 지식을 축적하는 것은 인격을 완성하기 위한 전제 조건이다. < P > 우리는 인격완성의 중요성을 부인하지는 않지만, 지식은 인간의 정신적 양식이다. 끊임없이 지식을 축적해야 우리의 사상이 진부하지 않고, 우리의 인격이 더 잘 완성될 것이다. 그래서 지식을 쌓는 것이 인격을 완성하는 것보다 더 중요하다. 제 진술이 끝났습니다. 감사합니다. < P > 반대 요약: < P > 다음은 우리 측의 진술을 총결하겠습니다. 현재 교육에서는 학생들의 심신과 인격이 조화되지 않고 복잡한 이유가 있습니다. 하지만 교육 자체의 경우, 학생의 심신, 학업, 인격 사이의 갈등을 효과적이고 과학적으로 조율하지 못한 데서 비롯된 것입니다. 초등학교와 중학교 교육 중. 대학원생, 박사생 등 고학력 인재의 범죄율이 일반 학력자보다 높다. 학력과 지식을 지나치게 중시하여 인격의 형성과 보완을 소홀히 하고, 건전한 인격이 우리에게 올바른 인생 목표를 제시하기 때문이다. 올바른 목표가 있어야 누적된 지식을 사회에 활용해 가치를 창출할 수 있다. 인격이 불완전하거나 없는 경우 독서가 적고 독서가 더 둔해 보인다. 그래서 인격을 보완할 수밖에 없다