많은 독서
지난 수십 년 동안 우리의 영어 교육이 그다지 성공적이지 못한 주된 이유는 우리가 교과서에만 집착하고 독서량이 많지 않았기 때문입니다. 일치합니다. 통계에 따르면 기존 6년제 중학교 영어 교과서의 텍스트 내용을 모두 합치면 일간지 한 권 분량에 불과하다. 영어 교과 과정에서는 중학교 졸업자는 영어로 300,000 단어를, 고등학교 졸업자는 600,000 단어를 읽어야 한다고 규정하고 있습니다. 왜냐하면 우리가 학교에서 읽는 영어 교과서는 본질적으로 집중 읽기이기 때문입니다. 우리가 추가하고 싶은 것은 다독이어야 하는데, 우리는 무엇을 읽어야 할까요?
다음 네 가지 측면을 읽는 것이 좋습니다. 1. 처음 몇 페이지를 넘기고 사전을 찾지 않고도 이해할 수 있고 관심이 있는 영어 책을 선택하세요. 독서를 한 다음 원본 작품을 선택하십시오.
2. 영자 신문을 구독하세요.
빨리 읽으세요.
기사를 읽는 것은 숲을 보는 것과 같습니다. 사람들은 숲 속에 서 있을 수도 없고, 나무에 달린 나뭇잎만 쳐다볼 수도 없습니다. 결국에는 나뭇잎을 하나씩 바라보아야 합니다. . 물론 잎사귀도 봐야 하지만, 나무 전체를 보는 것도 중요합니다. 숲 전체를 이해하려면 빨리 시야를 넓혀야 합니다. 기사를 읽는 경우에도 마찬가지입니다. 기사를 읽는 것에 대한 이해를 어떻게 높일 수 있습니까? 그것은 기사 자료를 읽을 때 빨리 읽는 법을 배우는 것입니다. 속독은 빠르게 읽으면서 논리적 사고를 통해 최대한 많은 정보를 얻기 위해 읽기 기술을 종합적으로 활용하는 것이다. 전체 속독 과정 동안 당신은 생각을 고도로 집중하고 두뇌를 매우 흥분된 상태로 유지해야 합니다. 천천히 한 단어씩 읽으면 본문 전체를 읽고 혼란스러워지는 경우가 많습니다. 따라서 현재 영어 시험에는 모두 읽기 속도 요구 사항이 있습니다.
전체적인 이해
우리는 종종 이런 상황을 겪습니다. 문장을 이해할 수는 있지만 기사를 읽고 나면 감동이 없습니다. 이는 기사의 프레임워크 구조에 대한 전반적인 이해를 포함합니다. . 기사 전체를 이해하는 법을 배우는 방법은 무엇입니까? 우선, 기사 제목과 기사의 첫 문장에 주목해야 합니다. 기사 제목이 기사의 주제이기 때문에 기사의 내용도 주제를 중심으로 전개됩니다. 첫 번째 문장은 글의 서문이고, 글을 쓴 저자의 의도와 배경을 지적하기 때문에 매우 중요합니다. 각 단락의 첫 번째 문장도 매우 중요합니다. 각 단락의 첫 번째 문장은 실제로 각 단락의 주제 문장이고, 그런 다음 진술 또는 논의되고, 점차 확장되고, 예가 주어지며, 마지막으로 단락의 내용이 되기 때문입니다. 한 문장으로 요약되므로 각 단락의 마지막 문장이 단락의 결론 문장인 경우가 많고, 전체 기사의 마지막 문장이 기사의 결론이거나 이 기사를 쓴 저자의 의도인 경우가 많습니다. 그러므로 우리는 기사를 읽을 때 다음 습관을 길러야 합니다. 기사 제목을 볼 때 잠시 멈춰서 이 기사를 어떻게 쓸 것인지 생각해 보거나, 이 기사가 무엇에 관한 것인지 추측해 보십시오. . 그리고 읽을 때 각 문단의 첫 문장과 마지막 문장을 특히 주의해서 기억하고, 본문을 읽을 때에는 영화를 보듯이 본문의 주요 내용을 마음속으로 한 글자씩 또렷이 인쇄하여 읽어보세요. 본문의 주요 내용과 논점, 주장을 파악했을 뿐만 아니라, 글쓴이의 논리적 추론 기법과 글 전체의 틀 구조도 배웠다는 점을 기억하세요. , 기사의 개념.
어휘 축적
독해 수준을 높이려면 어휘와 문구가 매우 중요합니다. 예를 들어 집을 짓는 데는 벽돌과 타일이 필요하고, 영어를 읽기 위해서는 어휘가 벽돌과 타일입니다. 영어를 읽는 것은 상당한 양의 영어 어휘 없이는 불가능합니다. 그러므로 읽기 수준을 향상시키기 위해서는 단어를 축적하는 법을 배워야 합니다. 이렇게 하는 것이 나을 수도 있습니다. 전체 텍스트를 읽은 후 두 번째로 읽고 가능한 한 문맥에 따라 새로운 단어를 추측하려고 노력하십시오. 그래도 의미를 추측할 수 없다면 새로운 단어를 찾아보십시오. 사전에 넣고 가지고 다닐 수 있는 작은 책에 복사하세요.
매일 시간이 날 때 이 작은 책을 꺼내서 외우세요. 시간이 많이 걸리는 것은 아니지만 가끔씩 접하고 반복해서 외우면 효과가 아주 좋습니다.
위의 방법에 따라 훈련하면 곧 영어 읽기 능력이 향상되고 시험에 문제가 없을 것입니다.
글쓰기 표현력을 빨리 향상시키는 것은 불가능해 보일 수도 있습니다. 하지만 아직 시험 응시에 대한 몇 가지 팁이 있습니다.
시험 전, 전년도 정규 시험 문제 유형을 요약해 볼 수 있습니다. 각 문제 유형의 작성 구조, 단계, 방법을 명확히 합니다. 그리고 같은 유형의 샘플 에세이 2~3개를 외우세요. 이런 암기를 10일 주기로 반복해야 합니다. 아마도 질문에 대답하는 데 조금 도움이 될 것입니다.
또 다른 조언은 대학 입학 시험까지 언어 흐름을 발전시키기 위해 매일 정기적으로 큰 소리로 읽고 어렵지 않은 구절을 암기하라는 것입니다. 가치 있다고 생각한다면 시도해 보세요.
다음 제안은 영어 학습에 도움이 될 수 있습니다.
첫째, 매일 객관식 질문을 하지 마세요. 텍스트를 이해하는 데 상당한 시간을 투자해야 합니다. 완성이든 읽기이든, 기사를 여러 번 읽을 수 있어야 합니다. 그 일을 하기 전과 후에. 이런 종류의 연구는 고등학교 1학년, 고등학교 2학년의 텍스트 집중 읽기와 유사하지만 그렇게 포괄적이지는 않습니다. 목적은 언어를 경험하는 것입니다. 언어 경험은 상황 속에서 언어를 배우는 것입니다. 지적 학습과 복습을 제공할 뿐만 아니라 의사소통의 목적(언어 학습의 궁극적인 목표)을 달성합니다. 후자가 없으면 주로 언어 응용 능력을 테스트하는 대학 입학 시험과 같은 시험지에 답할 때 실패할 수밖에 없습니다. 이것이 바로 제가 조언하는 이유입니다.
둘째, 매일 적어도 30분 동안 배운 텍스트(고등학교 1~6권)를 큰 소리로 읽어야 합니다. 시험 전 자신에게 언어 자극을 강화하면 시험장에서 언어가 원활하게 느껴질 수 있습니다. 대부분의 대학 입시 문제는 객관식 문제이므로 추측 문제는 제외되거나 제외되지 않습니다 (문제 작성자가 승인). 왜냐하면 독서량(연간 20만 단어의 과외 독서량)과 언어 감각을 테스트하는 테스트 방법이기 때문입니다. 시험장에서 말의 흐름이 매우 원활하다면 유리합니다. 이러한 언어 자극 방법은 시험 전날까지 유지되어야 합니다. 생각지도 못한 수확을 가져다 줄 것이라 믿습니다.
소리내어 읽는 것도 발음을 교정하는 방법입니다. 단어를 정확하게 읽고, 문장을 올바른 억양으로 읽어야 발음 능력이 강해지고, 듣기 반응도 빨라질 수 있습니다. 청력 향상에 확실히 도움이 됩니다.
셋째, 지난 5년간 영어를 배우면서 문장 암기력이 발달하지 못했다면, 지난 1년간 대표적인 주제의 기사 암기력을 강화하는 것이 작문 점수 향상에 도움이 될 수 있습니다.
넷째, 일부 학생들은 독서를 할 때 얼마나 많은 문제를 맞혔는지에만 집중하고, 기사를 분석하고 이해하기 위해 다시 돌아가는 습관을 기르지 않습니다. 여기서 특히 강조하고 싶은 것은 어려운 문장에 대한 분석을 강화하는 것입니다(비록 문제 해결에 영향을 미치지는 않지만). 이러한 종류의 분석은 문법 구조에 대한 지식 외에도 급우 및 교사와의 토론을 발전시켜야 합니다. 깊은 의미와 문장의 논리적 관계. 이것을 몇 번 하다 보면, 점차적으로 어려운 문장을 독립적으로 분석할 수 있게 됩니다. 시험장에서는 옵션을 독립적으로 완료하고 자신감을 갖고 점수를 얻을 수 있습니다.
다섯째, 일부 학생들은 시험 스트레스로 인해 시험장에서 난독증이 나타나는 경우가 많습니다. 즉, 눈으로 기사를 매우 빠르게 훑어보지만 기사와 문장의 의미를 이해하지 못하는 경우가 있습니다. 이는 학생들의 독서 습관이 좋지 않고 독서에 효율적으로 집중하지 못하기 때문일 수 있습니다. 이것은 매우 위험합니다. 한 가지 해결책은 지금부터 제한 시간 내에 장이나 세트별로 읽기를 시작하는 것입니다. 조건이 있는 학생들은 타이머를 구입하여 각 장당 7~8분, 각 세트마다 35~40분으로 설정하면 됩니다.
그리고 문제를 풀 때 방해가 되지 않는 환경을 찾으려고 노력하세요. 음악을 듣거나 식사를 하지 마세요. 시간이 지나면 시험장과 비슷한 분위기가 시험실의 긴장감에 익숙해지게 되어 매우 좋은 독서 상태에 들어갈 수 있게 됩니다.