둘째, 정확한 포지셔닝, 전형적인 파악, 계층 적 홍보.
특별시기의 특수임무는 담임 선생님과 담임 선생님을 밀접하게 묶어두고, 각 담임 선생님이 학생 사상 일을 하는 데는 모두 자신의 독특한 점이 있다.
셋째, 가정학교 소통, 마음가짐 단정, 그리고 * * * 서로 돕는다.
넷째, 노력, 신뢰 구축, 대학 입학 시험에 직면.
학교에서 조직한 백일 서약대회와 반 조직의 한 달 격려대회는 학생들의 학습 열정과 열정을 불러일으켰고, 학습 분위기는 더욱 짙어 학생들의 학습 잠재력을 발굴하고 발휘할 수 있었다.