이렇게 방대한 아이스 어휘량은 분명 기술 기억과 불가분의 관계에 있을 것이다.
많은 야스 수험생들은 야스 어휘량이 해마다 향상되어야 하지만, 자신의 기초가 비교적 약해서 단기간에 돌파하기 어렵다는 것을 반영하고 있다. 많은 수험생들이 서점에 가서 어휘 수첩을 많이 샀는데, 각 책은 A 로 시작하는데, 그 결과 책 한 권당 한두 페이지씩 외우면 견디기 어려워 중도에 그만두었다. 그 결과 수험생은 A 로 시작하는 단어에 특히 익숙하지만, 뒤의 단어는 아직 아무것도 모른다. 수험생은 많은 돈과 시간을 썼지만 뱃속의 야스어는 매우 적다. 모두 방법의 문제이다. 이 글은 이 문제들에 대하여 수험생들이 참고할 수 있도록 몇 가지 건의를 제시한다.
첫째, 단어를 외우는 것의 중요성
충분한 어휘만 익히면 문법지식이 많지 않아도 외국어 학습자는 외국어로 자신을 더 잘 이해하고 표현할 수 있다. 언어학자 윌킨스는 "문법이 없으면 약간의 메시지만 전달할 수 있고, 어휘도 없고, 아무것도 전달할 수 없다" 는 고전적인 말을 가지고 있다. 미국 언어학자인 딜러의 연구에 따르면, 만약 우리가 25 개의 단어를 안다면, 평균적으로 우리는 페이지당 23% 의 단어를 알고 있다. 135 개의 단어를 알면 백분율은 50% 에 달합니다. 2500 단어의 양은 78% 에 해당합니다. 5000 자량은 86% 에 해당합니다. 10000 단어의 양은 92% 에 해당합니다. 로퍼는 그가 5000 개의 단어를 알고 있을 때 정확한 독해율은 56% 라는 것을 발견했다. 63% 의 비율로 6400 단어를 알고 있습니다. 9,000 개의 단어를 알고 70% 정도 알고 있습니다. 글쓰기, 말하기, 듣기도 마찬가지다. 야스시험에서 야스어휘량이 큰 수험생은 종종 야스어휘량이 작은 수험생보다 더 높은 점수를 받는다는 것이 실증되었다. 일반적으로 IELTS 시험에서 6 점 이상의 성적을 얻으려면 어휘량이 일반적으로 5000-6000 정도 필요하다고 생각한다.
둘째, IELTS 어휘 매뉴얼 선택
IELTS 홈페이지는 정식' IELTS 어휘' 를 발표한 적이 없지만 시중에 나와 있는 IELTS 어휘의 종류는 다양하지만, 가지런하지 않다. 요약하면 대략 다음과 같은 범주가 있습니다.
1. "IELTS 어휘"
이런 어휘 수첩은 수험생의' 한 걸음 한 걸음' 의 수요를 만족시키기 때문에 수험생들에게 가장 인기가 있다. 야스 어휘량이 방대하다는 것이 특징이다. 보통 8000 정도이며 알파벳순으로 배열되어 있다. 어떤 단어들은' 어근 접사' 에 근거하여' 교묘한 기억' 을 해서 수험생의 흥미를 불러일으킨다고 한다. 하지만 이런 어휘를 쓰는 방법은 케임브리지 아이스진제 시리즈의 듣기와 읽기에 나오는 새 단어를 정리하고 요약하여 순서대로 배열하는 것이다. IELTS 에 익숙한 학생들은 시험지에 나오는 모든 단어가 수험생이 완전히 이해해야 하는 것은 아니라는 것을 알고 있다. 특히 IELTS 독서 부분에서는 제목과 원문에 동의어 전환이 있는 단어만이 시험관 검사의 중점이다. 또한 IELTS 의 저령화 현상이 늘어남에 따라 기초가 약한 수험생들이 IELTS 시험에 응시하는 경우가 많아지면서 어휘량은 종종 2000 정도다. 소위' 어근 접사 기억법' 은 그들이 단어를 기억하는 데 도움이 되지 않을 뿐만 아니라, 그들의 기억 부담을 증가시켜 단어를 기억하는 임무를 더욱 복잡하게 한다. 어휘량이 많은 사람 (예: 6 급이 지난 사람) 의 경우, 이런 어휘 수첩은 부족한 부분을 찾는 데 도움이 될 수 있지만, 다른 대부분의 수험생들에게는 이런 어휘를 외우는 데 시간이 많이 걸리고 힘들며, 결과는 왕왕 더 많은 노력을 기울인다.
2. "분류 어휘"
이런 어휘 수첩의 가장 큰 판매점은 IELTS 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 네 부분으로 실제 상황에 따라 IELTS 어휘를 분류하고, 대부분 장면에 따라 분류하는 것이다. 이런 어휘 수첩은 현재 자주 사용할 수 있기 때문에 많은 수험생들에게 인기가 있다. 하지만 이런 어휘 수첩의 폐단도 만만치 않다. 우선, IELTS 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기는 고립된 부분이 아니라 유기적인 전체입니다. 예를 들어, IELTS 듣기와 IELTS 읽기에는 많은 유사한 장면이 있으며 IELTS 읽기와 IELTS 쓰기는 재료 선택에 큰 유사점을 가지고 있습니다. 그러나이 단어들은 인위적으로 결합 될 수있는 단어들을 분리하고 원래의 어휘 매뉴얼은 4 개로 바뀌었다. 야스 어휘량이 방대하여 수험생의 기억 부담이 크게 증가하여 대부분의 수험생들은 버티기 어렵다.
3. "핵심 어휘"
이런 어휘의 가장 큰 하이라이트는 야스시험에서 가장 자주 사용되는 어휘를 포함하고 있으며, 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 시험 등 모든 어휘가 중점이다. 따라서 이런 어휘는 많은 수험생, 특히 기초가 약한 수험생에게 가장 적합하다. 이 단어들을 철저히 파악한 기초 위에서 다른 야스단어를 암송하는 것은 효과적인 전략이다.
사실 현재 시중에서 구입할 수 있는 가장 권위 있는' 핵심 어휘' 는 4,6 의 어휘이다. 4,6 의 어휘는 일반 어휘 수첩과 달리 단어 빈도에 따라 배열되어 있기 때문이다. CET-4 에는 4000 개의 영어 중 가장 많이 사용되는 단어가 포함되어 있고 CET-6 에는 가장 많이 사용되는 단어가 5500 개 포함되어 있습니다. IELTS 6 점의 어휘 요구는 정확히 5000-6000 정도이다. 만약 네가 6 급 어휘를 장악한다면, 영어에서 가장 많이 사용하는 핵심 어휘를 습득하는 것과 같다. 아이스시험에서, 혹은 앞으로의 학습생활에서 모두 큰 도움이 될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
셋째, 단어를 외우는 방법
1. 합리적인 계획을 세우고, 점진적이고, 반복적으로 순환한다.
전면적인 아이스 어휘량을 가지려면 단어를 외워야 하는데, 이것은 매우 무거운 임무이며, 많은 정력이 필요하다. 치밀한 계획이 없으면 많은 수험생들이 버티기 어렵다는 것을 알게 될 것이다. 그래서 이 단계는 매우 필요하다. 일반적으로 시험 전에 반드시 단어 수첩을 세 번 외워야 한다. 첫 번째는 자세히 연구하고, 두 번째는 공고히 하고, 세 번째는 누락을 조사하여 인상을 깊게 한다. 이것은 한 번만 외우는 것보다 훨씬 낫다.
2. 듣고, 말하고, 읽고, 쓰고, 병행한다
IELTS 어휘의 축적은 하루아침에 이루어지는 것이 아니다. 많은 수험생들은 단어를 외울 때 단어만 보고, 그 결과는 외형만 기억하고, 읽을 때 알아볼 수 있고, 들을 때 알아들을 수 없고, 글을 쓸 때 철자를 쓸 수 없고, 구어할 때 말을 할 수 없다. 이런 어휘는 영어 공부에 있어서 단지' 부정적인 어휘' 일 뿐이다. 단어를 외우는 가장 좋은 방법은 먼저 단어를 읽고, 동시에 표준 녹음을 듣고, 입에서 쉬지 않고 읽고, 마지막으로 자신의 발음으로 단어를 기록하는 것이다. 이렇게 많은 감정을 함께 해야 단어를 가장 깊이 기억할 수 있다.
3. 암송과 연습은 동기화되어 있습니다
결국 영어 단어는 언어에 써야 한다. 단어만 외우고 어경에 두지 않고 이해한다면, 단어를 외우는 효율성이 크게 떨어질 수 있다. 따라서 수험생은 단어를 외울 때 반드시 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 연습을 많이 해야 하며, 재사용 중에 단어의 발음, 의미, 용법을 공고히 해야 한다. 캠브리지 아이스 진제는 연습의 좋은 소재이다. 청력과 독서 문제를 다 끝내고 스스로 분석한 뒤 시간이 있다면 녹음을 잘 듣고, 문장 수업을 정독하고, 배운 핵심 어휘를 모두 전문 공책에 기록해 반복해서 암송하는 것이 좋다. 글쓰기와 말하기 연습을 할 때, 너는 이 단어들로부터 더 많은 것을 배울 수 있다. 평소에도 BBC, VOA 등 영어 원판 프로그램을 많이 듣고' 이코노미스트',' 내셔널 지오그래픽' 등 원판 잡지를 많이 보고, 다각적 접촉, 다방면으로 단어를 외우고, 외운 단어를 공고히 하고' 부정적인 단어' 를' 긍정적인 단어' 로 바꿔야 한다.
4. 단어 사이의 연결에주의하십시오.
아이스 어휘량은 방대하지만, 많은 단어들은 어느 정도 내면적이거나 외적인 관계가 있다. 예를 들어, "서식 지", "서식 지, 주민, 서식 지" 와 같은 일부 단어의 어근과 접사는 동일 합니다. 근시, 당뇨병, 고혈압, 심혈관 질환 등 한 장면에서 동시에 나타날 수 있는 단어들도 있다. 학과 이름: 심리학 인류학 고고학 사회학 생태학 등. 그리고 많은 단어와 어구는 동의어이거나 밀접한 관계가 있다. 예를 들면 cause, induce, breeze, lead to, result, 촉진, 발생, 책임 등이다. , 모두 "이유" 를 나타낼 수 있습니다. 미소, 씩 웃음, 낄낄 웃음, 웃음 등 어느 정도 관련이 있는 단어들이 많다. 만약 우리가 단어를 외울 때 위의 법칙을 익히고 고립된 단어를 그물로 연결시킬 수 있다면, 더 적은 노력으로 더 많은 일을 할 수 있을 것이다. (존 F. 케네디, 언어명언)
야스 어휘에 대한 더 많은 멋진 내용은 출국 창구 시험 채널에 있다.