최근 신화일보의' 기자조사: 광학사고, 광학외훈련' 과 광저우 일간지의' 광학사고: 학부모가 자명종' 초살' 정원을 정하면 아이가 시험장에서 처음부터 끝까지 울고 ... 교장은 타협할 수밖에 없다고 말했다 위챗 모멘트' 를 휩쓸고, 배우고 생각하는 것이 곧바로 풍풍랑의 첨단으로 밀려났고, 누리꾼 학부모들은 각자 한 마디씩 고집하며 호불호가 엇갈렸다. 학부모들이 미친 듯이 돌면서 사회의 광범위한 관심을 불러일으켰다. 일부 독자들은 국가의 소승초, 중수능 제도를 가리키는 메시지를 남겼다. 그런데 왜 같은 국가 정책에 따라 아이를 울게 하고 미친 교육을 강요하는 것은 다른 기관이 아닌' 배우고 생각하는 것' 인가? 어떻게 하면 교사를 착취하고, 교육을 납치하고, 어떻게 교육 훈련의 독점을 막을 수 있을까요? 첫째, 어떻게 배고픔을 마케팅하고, 아이를 울게 하고, 학부모를 미치게 하고, 교사를 착취하고, 사립공립 명교를 납치하는 법을 배운다. (a) 기아 마케팅을 배우고 생각하는 데 성공하여 우는 아이를 핍박하다. 학부모가 알람시계' 초살' 정원을 정하고, 아이가 시험장에서 처음부터 끝까지 울고 있다' 는 사실을 설명했다. 1 학년 어느 QQ 그룹을 배우고, 많은 부모들이 아이의 시험 상황을 교류하고 있고, 어떤 부모들은 아이가 시험장에 앉아 처음부터 끝까지 울고 있고, 그리고 아이가 시험 내내 안에서 그림을 그린다고 말한다. ","우리 집 꼬마는 막 초등학교 1 학년에 입학했는데, 이번 여름방학에 공부보고를 해서 생각하다. 누군가 나에게 배우고 생각하는 신입생 등록은 모두' 강탈' 에 달려 있다는 것을 일깨워 주었다. 신청날, 나는 아침 일찍 자명종을 정했고, 10 시에 강탈을 했고, 나는 9 시 55 분으로 정했다. "아이가 수업이 끝나기를 기다리는 한 어머니가 기자에게 생생하게 말했다. "자명종이 울렸을 때, 나는 차를 몰고 있었는데, 마침 서계강 아래로 달려갔는데, 종소리가 울리자, 나는 갑자기 손을 떨었다. 그 긴장감! 가슴이 두근거려요! 빨리 옆으로 주차하려고 하는데 하필 옆에도 임시로 정박할 곳이 없어서 급해서 정말 손이 떨리고 있어요! 가까스로 주차할 곳을 찾았는데, 핸드폰은 이미 9: 59 을 보여 주었고, 나는 즉시 학교를 새로 고치고 앱을 생각하며 손가락을 부들 떨며 어지럽히고,' 초살' 이 성공하여 빼앗았다! 온 사람이 땀을 흘린다! " 기아 마케팅은 배우고 생각하는 데 지극히 능숙하게 쓰는 수단이다. 매번 정원 은 작은 배치 가 풀려 공급 부족 의 가상을 만들어 온 도시 의 일라운드 를 약탈 초살 의 초조 상태 를 불러일으켰다. (윌리엄 셰익스피어, 스튜어트, 자기관리명언) 학부모들이 군내에서 초살경험을 주고받는다. 정해진 시간이 시작되기 1 시간 전에 날치기를 준비하고, 강탈할 때 로켓 발사의 폭발력을 발휘한다. 인력을 맞추는 것 외에 가장 중요한 것은 인터넷 속도다. 모두들 가까스로 정원을 빼앗아 왔다. 수업에 들어가자마자 어떤 학부모가 교실이 막 인테리어를 마쳤다는 것을 발견했다. 코를 뚫고 새로 인테리어한 냄새에 학부모들은 불만에 불만을 품고, 배우고 무지막지하게 말했다. "안 올라가든지, 물러서든지. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)." , 가까스로 빼앗은 수업, 학부모들이 감히 수업을 취소할 수 있습니까? 모두들 묵묵히 코를 가리고 마스크를 쓰고 수업할 수밖에 없다. 페인트 냄새가 가득한 새 교실이다. 바로 이렇다. 막 물러나려고 하는 학부모가 있는데, 바로 학부모가 아기를 데리고 와서 자리를 잡는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 이런 공황 장면은 항주에서 더욱 곳곳에서 볼 수 있다. 혹한의 겨울, 살을 에는 찬바람, 흑압으로 지원한 인파가 거의 현장을 폭파시킬 뻔했다. 큰 소리로 울려 퍼지는 우르릉거리는 고음 나팔과 울부짖는 경비가 힘겹게 인파를 통제하고 있다. 이것이 바로 배우고 생각하는 등록 현장이다. 이것은 완전히 열화요리유다. "라고 학부모가 말했다." 전민 교육 불안을 이용한다. "" (b) 배우고 생각하는 데 성공하여 온 국민을 오수에 끌어들여 이 진흙 구덩이를 배우고,' 미치게 하다' 는 일부 학부모. 공부만 하고 생각만 하면 아이들이 오수의 심오함을 느끼게 한다. 일부 중학교, 고등학교의 지식점은 초등학교 3, 4 학년 학습 내용에 나타난다. 한 아이가 유치원에 있을 때 총명하고 활발하여 선생님이 특별히 좋아하는 몇 명의 학생 중 한 명이었다. 큰 학급부터 배우고 올림픽 수를 생각하다가, 몇 년 동안의 올림픽 수가 단련된 후 자신감이 점점 나빠지고 학교 성적도 떨어졌다. 부득이하게, 부모는 뜻밖에도 가지고 가서 지능을 측정했다. 총명하고 영리한 아이가 몇 년 동안 오수에서 공부한 후, 학습난과 지능 지수가 의심받는 아이가 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이 부모의 고통을 누가 알겠는가? 그들은 초등학교 저학년, 심지어 유치원에서도 수학을 실제로 접하기 시작하지 못했고 수학의 풍부한 내포와 수학적 사고의 아름다움을 이해할 시간이 없었을 때, 수학과 사고에 의해 수학 세계에 대한 호기심과 탐구를 망쳐버렸다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
중학교 과정을 배우고 생각할 때 어떤 일이 일어날까요? 공부와 사고의 교재를 보세요. 심양시의 한 유명한 중학교, 여러 차례 중간고사 출제 문제에 참여한 양선생님은 "교환법으로 문제를 풀면 교재에는 없고 심양시 중간고사에도 이런 문제형이 나타날 수 없다" 고 말했다. 그러나 배우고 생각하는 것은 필수학습 내용으로 꼽힌다. 가르치는 문제가 너무 어려워, 많은 학부모들이 학교에 갈 수 있다는 것을 자랑스럽게 여긴다. "이런 문제형, 학교 선생님은 가르치지 않으십니다. 다행히 배우고 생각하고 공부합니다." "배우고 생각하는 선생님의 가르침은 어렵고 수준이 있습니다! 수학 학과 전문가인 중학교 선생님의 자녀에 대해서는 이런 상황을 보면 배우고 생각하는 공부를 중단할 것이다. 하지만 더 많은 학부모들이 상황을 이해하지 못하고, 심지어 다른 학과의 선생님도 잘 알지 못한다. 사실, 전문가인 선생님들은 공부를 잘하는 아이들이 어느 선생님과 공부하든 성적이 좋아질 것이라는 것을 알고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 일부 다른 기관의 선생님들은 이렇게 배우고 생각하는 선생님을 평가한다. "좋은 학생은 누가 가르치지 않겠는가! 형편없는 학생들에게 성적을 올릴 수 있는 능력이 있다면, 그것이 진정한 좋은 선생님이다! " 네, 우리는 확실히 반성해야 합니다: 배우고 생각하는 학생이 운집하는데, 정말 배우고 생각하는 선생님이 가르쳐 주신 것입니까? 선생님께서 가르치신 문제가 수준입니까? 문제가 그렇게 어렵습니까? 학부모가 아이를 배웅하여 공부하는 목적은 성적을 올리는 것이다. 삼분교, 칠분학. 묘목을 배우는 기초가 가장 중요하다. 좋은 학생은 어디든 좋다. 중등생을 뛰어난 학생으로 끌어올릴 수 있고, 차생을 뛰어난 학생으로 끌어올릴 수 있는 것이 우수한 선생님이다. 진짜 좋은 선생님. 공부도 하고, 왜 앞서가는 설정 과정 내용을 아이들에게 그 편제, 괴제, 난제를 배우게 해야 하는가? 근본 원인은 배우고 생각하는 것이 난제에 의지하고, 차생을 도태시키고, 우수한 학생을 남기고, 배우고 생각하는 선생님의 교육 수준을 감추기 때문이다. 그리고 배우고 생각하다, 성공했다! 첨예생의 시범 작용으로 또 한 무리의 중등생 (심지어 차생) 나방들이 불을 지르는 것이 일반적으로 학사에 몰려든다. 사실, 교육업계의 교사들은 공부를 잘하는 아이들이 어느 선생님과 공부하든 성적이 좋아질 것이라는 것을 알고 있습니다. 공부와 사배우 모델은 원래 공부를 잘하는 아이들만 모집한다. 이 아이들 중 기말고사 입시 진학 성적이 높으면 더 많은 중등생들이 공부라고 생각하고 선생님이 가르치는 것이 좋다고 생각하게 된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 배우고 생각하고 성적을 올리는 허상을 만들다. 오수의 공부는 원래 3-5 도 안 되는 아이들에게만 적합했고, 수요도 없고, 수요를 창조하고, 공부도 하고, 가상으로 국민을 이 진흙 구덩이에 끌어들이는 데 성공했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) (c) 배우고 생각하고 고액의 수업료를 받는 것은 학부모의 경제적 부담을 증가시킨다. 교사라는 업종은 의사와 마찬가지로 경험이 필요하다. 명문 대학을 졸업한 학생이 아니면 수업을 잘 가르칠 수 있다. 경험 많은 선생님은 여러 해 동안 여러 가지 순환을 가르쳐야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 경험명언) 어떤 문제를 말해야 하는지, 어떤 문제를 말하지 말아야 하는지도 알고 있다. 이 문제를 알고 몇 마디 해야 하는데, 그 문제는 한 마디로 가져갈 수 있다. 선생님마다 차이가 크다. 좋은 선생님의 수업료는 높고, 가난한 선생님의 수업료는 낮다. 배우고 생각하는 선생님, 도대체 어때요? 배우고 생각하는 것이 막 성립되었을 때, 확실히 훌륭한 교사들이 있다고 말해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 하지만 학문이 전국 각지에서 급격하게 확장됨에 따라 우수한 교사 자원이 심각하게 희석되었다. 일부 경험 많은 교사들은 공부만 하고 교재 개발에만 종사하며 일선에서 수업을 하지 않는다. 공부는 매년 대학 졸업생 중에서 채용하고, 단기 훈련을 통해 직접 직장에 취직한다. 아이로 손을 연습해 아이를 새 교사로 만들고 자신의 교육 교수 능력을 향상시키는 실험을 하는 쥐로 만들었다. 그럼에도 불구하고 이러한 교육교육 경험이 부족한 새 교사를 위해' 배추가 황금의 가격을 팔았다' 고 생각하는 것을 배운다. 원래 새로 졸업한 대학생은 졸업 후 일대일 수업이라도 시간당 수십 원이었다. 하지만 새로 졸업한 학생은 배우고 생각하는 단기 훈련을 거쳐 한 반에서 한 번에 반 전체가 받는 등록금이 3700 여 원에 이른다. 저렴한 교육 품질, 높은 가격. 이것은 국가 소승초 정책, 중수능 정책으로 인한 것입니까? 그렇다면 다른 교육 기관 (극소수의 교육 기관 제외) 은 왜 그렇게 할 수 없습니까? 배우고 생각하면서 도시마다 현지 교육훈련의 가격을 올렸다. 선양지역을 예로 들자면, 선양에 입학하기 전에 일반적으로 선양오수의 성수선생님, 한 반 20 ~ 30 명, 정상적인 수업료는 시간당 15 ~ 25 위안이다. 그러나 배우고 생각한 후, 배우고 생각하는 가격은 150 분마다 120 원, 나중에는 150 분마다 150 원으로 바뀌었다.
새로 졸업한 대학생이 출근 수업의 경우 수업료가 시간당 60 위안으로 합치는 정도, 25 명의 학급형, 한 반에 1 시간에 1,500 원을 받을 수 있다는 것을 배우고 생각해 본다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 한 반, 한 번에 2.5 시간, 학부모 3750 원의 수업료를 받는다. 이것은 배우고 생각하는 젊은 교사가 배우고 생각하는 수입이다. 그렇다면 다년간의 교육 교수 경험이 있는 교사는 왜 시간당 20 ~ 30 원만 받습니까? 배우고 생각하는 대동하에 가격 인상은 필연적이다. 모든 도시에 대해 배우고 생각할 때, 이 도시의 과외비는 급상승세를 보이고 있다고 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 학부모의 경제적 부담을 가중시켰다. 여러분 생각해 보세요, 한 아이가 초등학교 1 학년 때부터 배우고 생각하고, 공부와 사고 모드에서 끊임없이 오래된 반이 신문을 갱신하고, 새로운 반이 신문을 넘나들며, 얼마나 많은 부모의 피땀돈이 학사백에 들어갔는지 생각해 보세요. 이 수업료들은 또 얼마나 많이 공부하고 생각하고 강의하는 선생님의 주머니에 들어가나요? (4) 3 학년 수학 올림픽 수는 공인된 시작 단계이다. 그러나 배우고 생각하는 것은 1, 2 학년에 오수 과목을 개설하고, 미리 양질의 학모를 쟁탈하고, 모종을 뽑아 조장한다. 초등학교 올림픽 수는' 초등학교 올림픽 수학' 또는' 초등학교 수학 올림픽' 이라고 불리며' 수학은 사고의 체조' 에서 유래한 것으로 수학과 올림픽 스포츠 정신의 * * * 통성: 더 빠르고, 더 높고, 더 강하다. 사실, 그것은 더 정확 하 게 "초등학교 경쟁 수학" 이라고 해야 합니다. 그것은 수학의 교묘하고 유연하며 변화무쌍하며 그 속에 스며드는 수학 미학을 구현한다. 원래 오수는 오수에 관심이 있는 아이들을 위한 무대였다. 영어, 그림, 음악, 스포츠 등에 관심이 있는 아이들을 위한 무대처럼 자유롭고 즐겁게 어린 시절을 즐기고 인생을 즐길 수 있게 해 주었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 올림픽 수가 틀렸어? 오수 () 가 아니고, 사적 자본 () 이 여론을 통제하고, 정부 () 에 착오가 있는가? 정부는 이미 올림픽 수를 억압했다. 그러나 배우고 생각하는 것은 이런 정책 환경에서 올림픽 수를 배우기에 적합하지 않은 많은 아이들을 끌어들여 어쩔 수 없이 올림픽 수를 배울 수 밖에 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 오수가 아이를 망가뜨리는 것이 아니라, 배우고 생각하는 것이다. (알버트 아인슈타인, 공부명언) 사고력은 한 아이의 지능의 핵심이라는 것은 잘 알려져 있다. 만약 한 아이가 초등학교에 있을 때 사고력이 충분히 단련되어 개척 사고방식에 중요한 역할을 한다. 그런데 몇 학년 때부터 올림픽 수를 배우는 게 좋을까요? 답은 3 학년 이상이다. 나이가 너무 어려서 아이의 이해력이 제한되어 있기 때문에, 이때 아이의 계산 능력은 아직 비교적 약하고, 수학 기초가 아직 잘 되지 않았기 때문에, 아이가 올림픽 수를 배우는 것은 비교적 힘들고, 어려움에 부딪히기 쉽다. 만약 아이가 오수에 접촉하게 하고, 아이의 흥미를 타격하게 하고, 자신이 없어, 그를 두려워하게 하고, 학습에 싫증이 나게 하는 것은 아이를 키우는 것이고, 아이가 아이를 다치게 하는 것이다. 교육학, 심리학을 아는 교육계 인사들은 초등학교 1 학년과 2 학년 학생들의 사유가 이미지 사고 위주라는 것을 알고 있다. 이 연령대의 아이들은 가장 중요한 것은 아이들이 자연과 접촉하고, 악기, 바둑, 그림, 춤 등 생동감 있는 구체적인 예술, 체육 수업을 많이 배우고, 자연을 많이 만지고, 화초와 나무를 많이 만져야 지능을 개발할 수 있다. 이 아이들은 3 학년 때부터 올림픽 수를 배우기 시작하면 몇 달 동안 1 학년 학교에서 오는 아이들을 따라잡을 수 있다. 공부도 하고, 어린 아이도 오랫동안 교실에서 학교 추상적인 오수 문제를 하게 한다. 이렇게 2 년이 걸리면 무엇을 얻을 수 있을까? 1 학년과 2 학년 사이에 작은 상승 초기 압력이 있습니까? 학부모에게 수요가 있습니까? 배우고 생각하는 것은 투기를 통해 수요가 없고 수요를 만드는 것이다. 많은 어린이들이 이미지 사고의 나이에 비교적 추상적인 오수 문제를 배우게 하는 것은 분명히 아이들의 성장 법칙을 위반하고, 시간을 낭비할 뿐만 아니라, 더욱 중요한 것은 아동의 심신 건강을 파괴하는 것이다. 교육법을 알고 양심이 있는 교육기관은 보통 3 학년 때부터 올림픽 수업을 개설해야 한다. 공부는 이 표준선을 계속 눌러 2 학년 올림픽 수, 1 학년 올림픽 수, 유치원 올림픽 수, 토반오 수를 냈다. 탁반에 등록한 학부모에게 왜 진작에 아기에게 탁반오수를 줬는지 묻자, 학부모는 어쩔 수 없이 말했다. "만약 탁반이 구덩이를 차지하지 않는다면, 뒤는 초도 안 될까 봐 두렵다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)." 배우고 생각하는 것은 학부모의 필요를 만족시키는 것이 아니라 이윤을 위한 것이다. 여러 가지 수단을 통해 학부모들이 1, 2 학년 올림픽 학습 활동에 참여하도록 강요하면서 다른 개별 교육기관들이 생존을 위해 저학년 올림픽 과목을 개설해야 해 간접적으로 더 많은 아동 피해를 입게 됐다.
배워서 묘를 뽑아서 조장하는 올림픽 훈련을 해서, 올림픽 수를 맛나게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 올림픽 수의 명성을 훼손한 것은 중국 올림픽 교육 사업의 발전을 촉진하는 것이 아니라 국내 올림픽 경기 활동의 환경도 파괴하고 있다. (e) "납치" 선생님을 배우고 생각하고, 직원을 착취하고, 폭리를 벌다. 배우고 생각하는 것은 교학관리 방면에서 소위 표준화된 강의를 진행한다. 한 수업에서는 본선과에 따라 몇 시에 무엇을 말하고, 어떤 문구로 공장에서 표준 부품을 생산하는 것처럼 상세한 규정을 만들어야 한다. 규정에 따라 집행하지 않으면 수업이 없고, 선생님은 전혀 주관적인 능동성이 없고, 강의록에 따라 본선과에 따른다. 일부 젊은 교사들은 수업을 위해 한밤중까지 기계적으로 강의를 암송해야 한다. 그럼, 선생님은 수업료를 얼마나 받을 수 있나요? 한 반에 25 명의 학생을 생각하고, 학생당 시간당 60 위안의 수업시간을 계산하고, 배우고 생각하는 선생님, 매 시간마다 배우고 생각하는 수업료는 1500 위안이다. 배우고 선생님이 받을 수 있는 수업료는 18-25 사이이다. 。 훈련 기관은 그로부터 82-75 의 이윤을 얻었다. 교육훈련업으로서, 교육기관이 이윤을 얻는 것은 필수적이다. 그렇지 않으면 생존할 수 없다. 그러나 배우고 생각하는 것처럼 거액의 이윤을 얻는 것은 비정상이며, 직원에 대한 잔혹한 착취와 압착이다. 공부는 매년 7000 만 원을 교재 개발에 쓴다고 주장하는데, 그가 교사 자체에 얼마나 더 투자할 수 있는지 생각해 볼 수 있다. 이른바' 백만 연봉교사' 는 지도자가 그린 둥글고 윤택한 떡에 지나지 않는다. 그렇다면, 배우고 생각하는 선생님은 왜 쉽게 이직하지 않으십니까? 1. 까다로운 계약, 이직 교사에 대한 거액의 보상을 요구하다. 안양, 하남 정주 () 에서 온 상하이 () 에 거주하는 수학을 가르치는 기질 소녀가 최근 인생의 길에서 중대한 변수를 만났다. 그녀는 6 피고인 중 한 명으로 전 동포, 국내 유명 초중고교 교과보조기관에 의해 허위 홍보를 이유로 법원에 3800 만 위안을 배상해 달라고 요청했다. 창업의 고난과 갑작스러운 멸망으로 그녀는 신체적으로나 정신적으로 이중적인 타격을 받고 있다. 2. 초등학교의 우수한 오수 선생님은 3 ~ 6 학년 전체 오수 과정을 가르칠 수 있는 능력을 갖추고 있으며, 심지어 스스로 교재를 쓸 수도 있다. 우수한 6 학년 오수 선생님, 전혀 본선과를 거치지 않아도 됩니다. 학생이 한 가지 문제를 발견할 때, 3 학년의 지식점을 다루고, 융통성 있게 적응할 수 있으며, 현재 3 학년 문제를 편성하여, 아이가 과거에 부족했던 지식을 보충해 줄 수 있습니다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) 3 학년 우수한 오수 선생님은 자신이 현재 가르치는 지식점, 5, 6 학년 수업에 어떤 역할을 하는지, 고학년 오수 과정을 준비한다. 그러나 배우고 생각하고 임과교사에게 교학 임무를 배정할 때, 서로 다른 모듈로 나뉜다. 같은 학년의 수업이라도 교사가 독립적으로 교학 임무를 완수하지 못하게 한다. 몇 모듈의 교육 내용만 반복해서 이야기하다. 반복 반복, 교사가 더 잘 가르칠 수 있도록? 비 도. 근본적인 이유는 새 선생님이 오랫동안 진정으로 성장하지 못하게 하는 것이다. (우수하고 능력 있는 선생님, 3 ~ 6 학년 올림픽 과정을 완전히 가르칠 수 있는 선생님, 회사나 기관에 의지하지 않고 독립적으로 강의를 마칠 수 있고, 유명한 선생님은 모바일 인터넷 시대에 학부모가 조반을 도울 수 있다. 선생님이 위챗 위챗 모멘트 이용하시면 됩니다. 학생 모집에 대해 전혀 걱정할 필요가 없습니다. ) 다른 학년의 교사를 배우고 생각하는 것은 마치 거대한 기계의 한 부분처럼 조립 라인의 일부가 되어 끊임없이 돌아가고, 배우고 생각하는 선생님은 이직을 원한다. 상해악과력처럼 단체로 이직하지 않는 한. 이직한 이 팀은 초등학교나 중학교 단계의 교육 내용을 독립적으로 완성할 수 있어야 한다. 인심이 일정하지 않기 때문에, 많은 젊은 대학생들이 순조롭게 단체로 이직할 수 있다. 일단 입사해서 생각하고, 자본의 압착 아래, 보직공처럼 자유가 없다. 미국에 상장된 주식회사, 피에 굶주린 자본, 교육훈련 활동을 공장식 흐르는 숙제로 설계했다. 교사가 가고 싶다면 함께 이직해야 한다. 한 사람은 독립적으로 교학 임무를 완수할 수 없다. 배우고 생각하다가 또 성공했다. 대부분의 교사를 성공적으로 납치하면 오랫동안 교사를 잔혹하게 착취하고 착취할 수 있다.
배우고 생각하는 선생님, 출구는 어디입니까? 평생 이렇게 압착된 생활을 해야 하는가? 배우고 상장을 생각하고 이름을 바꿔 미래를 부르는데, 우리는 이것이 누구의 좋은 미래인지, (배우고 생각하는) 선생님의 출로가 어디인지 모른다. 좋은 미래의 선생님, 자신이 좋은 미래를 가질 수 있을까요? (6) "사립, 공립학교 납치, 심지어 일부 유명한 올림픽 대회 조직위원회도 공부와 사고의 제약을 받았다" 고 생각하는 수석들, 초등학교 3 학년 때부터 올림픽 수를 배우기 시작한 학생들이 많다. 전국의 적지 않은 도시의 우수함 때문이다. 교육업계의 교사, 교장은 모두 알고 있다: 어떤 학생들은 누가 가르치든 모두 우수한 학생이다. 어떤 학생들은 아무도 가르치지 않으면 성적을 내지 못한다. 이것은 객관적인 사실이다. 따라서 우수한 학모는 공립학교, 민영학교의 생명선이다. 소승초에는 통일된 시험이 없기 때문에, 모든 중학교는 좋은 성적과 좋은 명성을 얻기 위해 반드시 좋은 학모를 쟁탈해야 한다. 그러나 좋은 학모는 학습과 생각에 집중하고, 배우고 생각하는 것은 자연스럽게 중학교 명문 학교의 생원지가 된다. 배우고 생각하는 것은 상류에 있고, 중학교 명문 학교는 하류에 있다. 이 명문 학교들은 좋은 학생을 받고 싶고 시험을 치르지도 못하면, 어쩔 수 없이 공부와 사색을 하고, 공부와 사색을 통해 우수한 학모를 추천하게 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 배우고 생각하는 것도 일부 중학교 명문 학교들을 납치한 것으로 볼 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 여러 해 동안 개최된 전국적으로 유명한 올림픽 경기는 원래 청소년 성장에 도움이 되는 대회였다. 하지만 전국의 많은 우수한 학생들이 공부와 사고에 집중하고, 수학 경기의 주최측도 공부와 사고의 제약을 받고, 심지어 공부와 사고 변태의 오수 훈련으로 경기의 정책 환경을 악화시켰다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 공부는 성공하고, 중학교 명문 학교를 성공적으로 납치하고, 국내 일부 올림픽 경기를 납치했다. (7) 배우고 생각하는 곳, 다른 동종 교육 훈련 기관을 성공적으로 납치해 교육 훈련 시장을 애통하게 하는 데 성공했다. 배우고 생각하는 것은 초등학교 저학년부터 오수 과목을 개설하고, 배우고 배고픔을 생각하며, 우수한 학모를 다투고, 배우고, 고액의 훈련비를 받고, 다른 기관들은 어떻게 살아남는가? 1. 초등학교 저학년 오수 과정도 개발해 우수한 학모가 근원에서 폐쇄되는 것을 피한다. 2. 가격 인상. 학비가 너무 낮아서 학부모들이 가격이 낮다고 생각하게 해서는 안 된다. 3. 각 도시마다 현지 교육기관의 도산 조류가 나타난다는 것을 배우고 생각하다. 다른 훈련 기관들은 따라가거나, 훈련하거나, 경영으로 전향하거나, 이탈 경영을 한다. 일부 도시에서는 교육행정부의 지도자인 아이들도 학교에 들어가 공부하고 배우려면, 배우고 생각하라고 간청할 필요가 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 공부는 심지어 다른 훈련 기관을 납치하는 데 성공했고, 심지어 개별 교육 행정부의 리더까지 납치했다. 둘째, 아이를 울게 하고, 학부모를 미치게 하고, 선생님을 착취하고, 공립 사립학교를 납치하고, 배우고 생각하는 것이 어떻게 이뤄졌는가. 전국 각지의 상황으로 볼 때, 배우고 생각하는 것은 한 도시의 교육 훈련 생태를 심각하게 파괴하고, 꽃이 만발하여 하나의 독수가 되었다. 국가 같은 소승초, 중수능 제도 하에서 왜 공부만 하고 사고만 성공했는가? 배움과 사념이 없다면, 도대체 습과 사학이 나타날까? 대답은: edu 포럼, 이제 가부장 포럼으로 이름이 바뀌었습니다. 공부와 생각에 대해 이야기하면, 반드시 가부장에 대해 이야기해야 한다. 가부장당의 전신은' Edu 포럼' 이라고 불리며, 학구오수망 사이트가 발전한 학부모교류 등 플랫폼을 기반으로 수익성 있는 교육기관으로,' 학사사고' 라는 포럼을 설립하는 것은 공명정대하고 나무랄 데가 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언)