햇빛정신과 건강한 심리 자필 뉴스레터의 내용은 다음과 같습니다.
1. 정신건강이란?
UN 세계보건기구가 건강을 정의한 바에 따르면, "건강은 질병이 없을 뿐만 아니라 신체적, 정신적, 사회적 상태가 양호하거나 안전하고 평온한 상태를 의미합니다." 정신건강이라고도 불리는 심리건강은 사람들의 심리적 적응을 촉진하고 효율성을 향상시켜 사람들이 환경 속에서 건강하게 생활할 수 있도록 하고, 정신건강을 유지하고 지속적으로 개선하여 사회생활에 더 잘 적응하고 사회에 더 효과적으로 공헌하는 것을 목표로 합니다. 그리고 인류.
2. 초등학생의 심리적 장애의 주요 원인
신체적, 정신적 성장 불균형: 초등학생들은 경험이 부족하고 지식이 부족하며 신체 발달이 급격하게 변화합니다. 경험이 부족하고 인식, 이해, 사고가 부족합니다. 힘과 애정은 성인보다 훨씬 뒤떨어져 있습니다. 이러한 신체적 발달과 심리적 발달의 불균형은 초등학생들에게 많은 혼란과 걱정, 초조함을 안겨주어 심리적인 문제를 야기합니다.
가족교육에 대한 오해: 지나친 기대와 지나친 기대로 인해 가족교육은 전반적으로 도덕성 발달, 인성교육, 실천능력, 사회적 책임 등 사회교육을 무시하는 경향이 있다. 부모는 자녀의 시험과 추가 교육에만 관심을 기울일 뿐 자녀의 도덕적 발달, 의사소통 기술, 인성 함양, 사회적 행동 규범 함양에는 관심을 기울이지 않습니다.
학교 교육에 대한 오해: 일부 학교와 교사는 압박감 속에서 최선을 다해야 한다. 입학률과 성적 추구가 학생들의 정서적 고통을 평가하는 유일한 기준이 되어버렸다. 적시에 교사와 교사에게 불만을 제기하면 심리적 압박을 유발하고 심리적 장벽이 형성됩니다.
사회 환경의 영향: 학교 교육은 학생들에게 긍정적인 교육을 제공합니다. 그러나 현재의 다양한 사고 경향은 순수한 교육 내용과 복잡한 사회 생활 사이에 강한 대조를 보이고 있습니다. 참조가 없고 애착이 없는 상황에 빠지는 것, 학생들의 생각의 혼란과 감정의 동요도 심리적 장애를 형성하는 원인 중 하나입니다.
3. 초등학생의 심리장애에 대한 주요 대책
1. 반항심 해소 - 의사소통. 첫째, 사회 적응력을 기르고, 사회에 대한 생각과 정서를 함양하고, 올바른 인생관과 세계관을 확립해야 한다. 둘째, 어른들을 긍정적인 의미로 이해하고, 부모와 교사 모두를 이해해야 한다. 어른들은 비판에도 불구하고 실수를 할 것입니다. 세 번째 단계는 학생들이 자신을 올바르게 이해하고 파악하고 개선하도록 교육하는 것입니다. 마지막으로 부모와 교사는 아이들의 심리적 요구에 더 많은 관심을 기울여야 합니다. 그들의 아이들.
2. 열등감과 외로움을 없애고 자신감을 키워보세요. 첫째, 교사는 학생들이 자신의 장점을 분석하고, 올바른 평가를 하며, 자신의 장점을 충분히 발휘할 수 있도록 도와야 하며, 둘째, 자신감을 높이기 위해 최선을 다해야 하며, 마지막으로 학생들이 낮은 자아를 극복할 수 있도록 지도해야 합니다. -자신의 약점을 보완하기 위해 열심히 노력하고, 자신의 장점을 활용하고, 단점을 피함으로써 존중받는다. 교사는 이러한 학생들이 부단한 노력을 통해 자신만의 돌파구를 찾고 어떤 면에서는 성과를 얻을 수 있도록 도와주어야 합니다.
3. 민감성과 취약성을 제거합니다 - 의지를 키우십시오. 취약한 심리를 제거하려면 먼저 학생들이 올바른 삶과 세계관을 확립하고 인지 수준을 향상하도록 지도해야 합니다. 둘째, 학생들의 자제력 수준을 향상하고 좌절 저항력을 배양해야 합니다. 마지막으로 학생들에게 부정적인 감정을 해소하고 비관과 실망을 없애는 방법, 즉 사회적 실천에 참여하도록 조직하여 심리적 지구력을 향상시키고 관심을 돌리는 다양한 관심을 키우는 방법을 가르칩니다.