엄마 A 가 말했다. "우리 아기는 요즘 미야시다도 그 공룡 시리즈에 푹 빠져 있어요. 매일 밤마다 그 책들을 말해야 해요. 목이 다 뚱뚱해졌다고 해요. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 가족명언)."
나는 이 아이가 품위가 좋다고 생각했다. 궁시다도 공룡 시리즈는 정말 좋은 책이어서 반복해서 읽을 만하다.
엄마 b 는 그녀가 놀랐다고 말했다: "아? 당신은 아직도 아기를 위해 책을 읽고 있습니까? 그는 다섯 살이 넘었으니, 너는 그에게 글을 읽도록 가르쳐야 한다! 너는 그가 스스로 보게 해야 한다! 우리 사장은 지금 특히 책을 읽는 것을 좋아하지 않는다. 왜냐하면 그는 늦게까지 읽을 수 있고, 지금까지 책을 읽는 것을 좋아하지 않기 때문이다. "
엄마 a: "하지만 저는 그에게 글을 읽도록 가르쳤습니다. 그는 전혀 책을 읽고 싶지 않은 것 같다. 그는 단지 내 말을 듣는 것을 좋아한다. "
엄마 B: "다시 보세요. 앞으로 자기가 책을 읽는 것을 좋아하지 않도록 조심하세요."
나는 순진하지 마라, 우리 사장은 많은 글자를 알지만, 그는 여전히 나의 취침 이야기만 좋아한다. 자율독서는 문맹과는 무관하며, 조만간 아이의 성격과 취미와 더 관련이 있다.
아이가 어렸을 때, 우리는 말을 할지 말지 헷갈리지 않을지 모르지만, 일단 그들이 대여섯 살이 되면, 우리는 책을 너무 많이 읽어서 아이들이 독립적으로 읽는 궤적에 영향을 미칠까 봐 걱정이 된다. (존 F. 케네디, 공부명언)
독립독서의 좋은 습관을 기르는 것에 대해 말하자면, 나는 공유할 만한 경험이 없다. 영달은 여전히 자신의 독서를 뇌의 즐거움이 아니라' 고통스러운 임무' 로 여기기 때문이다.
그래서 오늘은 먼저 자주 읽는 것을 말하지 않는다. 왜냐하면 나는 할 말이 없기 때문이다.
제가 말씀드리고자 하는 것은, 왜 우리가 아이들에게 매일 그림책을 읽어주는 것을 고집해야 하는가 하는 것입니다.
대다수의 사람들은 어려서부터 친자식만 잘 읽는다는 것을 알지만 무엇이 좋은지 분간할 수 없다. 결국 네가 읽은 책, 아이는 얼마나 들을 수 있니?
아이가 자라면서, 많은 사람들이 저처럼 골치 아픈 문제를 겪게 됩니다. 아이들은 당신만 듣고, 자기가 책을 읽는 것을 좋아하지 않습니다. 그림을 많이 그리면 많이 틀린 것 같습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) ...
나는 어느새 자신을 의심하기 시작했다. 내가 도대체 이 그림책을 읽어야 하나?
나는 문장 한 편을 썼는데, 제목은 "누가 그림책을 더 보고 싶었던 게 잘못된 거야?" " -응? 더 많이 읽을수록 아이의 읽기 능력에 해를 끼칠 수록, 이는 사실 한 일반 어머니의 초조함을 반영한다. (조지 버나드 쇼, 가족명언)
영다는 정말 독서를 좋아하는 아이가 아니다. 적어도 지금까지, 나는 이것에 대한 그의 열정을 발견하지 못했다.
그러나 그는 특히 책을 듣는 것을 좋아한다!
점심에 학교가 끝나고 집에 가서 큰 글자를 쓸 때, 삼국연의, 후작은 ... 저녁에 집에 가서 강필을 연습할 때, 입으로는 이미' 소애 동창, 미샤오연이의 이야기를 듣고 싶다' 고 불렀다.
지금까지도 그는 나에게 자기 전 이야기를 해 달라고 시끄럽게 떠들어댔다. 생각해 봐, 7 대 소년이 네 목을 안고 "엄마, 제발, 오늘 이야기 해 ~" 그런 소름이 돋는 장면 ... 거의 보이지 않는다.
이를 위해 영아버지는 한 번 이상 화를 내며 앞으로 나에게 이야기를 하지 말라고 명령하고, 스스로 볼 수밖에 없었다. 내가 공평을 지키려고 노력하고 있는데, 영아버지는 말했다. "자, 오늘 너를 비판할게!" " "하지만 내 여동생이 하루 동안 혼자 책을 읽을 수 없는 한, 그는 이 편리한 책을 가지고 있다.
이 한 해 동안 나는 확실히 말을 적게 했지만, 수시로 아이에게 끌려가 취침 전 이야기를 했다. 팻: 최근' 양쇼 선생님의 자연사 수업' 에 대해 이야기하고 있습니다. 사실, 이 자신이 읽어도 별 어려움이 없지만, 그는 내 말을 더 듣고 싶어한다.
그는 책을 읽는 것을 좋아하지 않지만, 이야기를 듣고 싶어한다. 표면적으로는 눈에 띄는 우세는 아니지만 안 보는 아이보다 훨씬 낫다.
이번에는 독립독서의 불안에 대해 이야기하지 않는데, 왜 불안하지 않은 것, 즉' 책 듣기' 의 이점에 대해 이야기하지 않는가.
우선, 이씨가 지금까지 책을 읽을 열정이 없었음에도 불구하고, 나는 그가 한 살 남짓 된 이후로 그에게 그림책을 말한 것을 후회하지 않았다고 말해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
자신감을 쌓거나, 자녀와 부모 사이의 거리를 좁히거나, 정보를 알려 주거나, 질문에 대답하고 호기심을 자극하는 것과 같은 좋은 책들이 많이 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 자신감명언)
하지만 그림책을 보는 가장 뚜렷한 장점은 아이의 언어 능력과 듣기 어휘에 반영된다.
일본 그림책의 아버지 마쓰사카 씨는 이렇게 말했습니다.
연구에 따르면 성인이 3 세 아동과 대화할 때 1000 단어당 9 개의 산간자만 사용하지만, 어린이 서적의 산간자는 일상적인 교류에서 생소한 글자의 3 배이다.
다른 말로 하자면, 우리가 아이들에게 그림책 한 권을 반복해서 이야기할 때, 그는 우리가 일상생활에서 아이들과 교류할 때 절대 사용하지 않는 단어들인 책에만 나오는 단어들을 무의식적으로 적을 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
아이는 그림책을 보고, 보는 것은 글이 아니라 그림이다! 그들은 당신의 언어와 자신의 청력에 따라 화면의 정보를 결합하여 전체 동적 이야기 화면을 구성합니다. 이 과정은 어휘 축적, 이해, 상상력이 필요하다.
그리고 우리가 아기에게 그림책을 이야기할 때,' 우리 아빠 우리 엄마' 와 같은 매우 간단하더라도 페이지마다 한 마디의 그림책만 있을 뿐, 매 구절은 정성껏 연마되어, 마침 이 연령대의 아이들 수준에 맞는 이야기로 아이들이 이야기와 그림을 잘 결합할 수 있도록 도와준다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)
그리고 우리가 이야기를 할 때, 당연히 글을 읽고, 식초를 넣고, 천마천행할 뿐만 아니라, 얇은 그림책 한 권도 위험하고 마음을 설레게 하는 이야기를 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 독서명언)
유아기의 두드러진 능력 중 하나는 모방이라는 것을 알아야 한다. 아이들은 처음에 그들이 보고 들은 것을 모방하여 지식을 축적했다. 네가 날마다 그 이야기들을 반복할 때, 아이의 모방 메커니즘도 촉발할 것이다.
풍부하고 생동감 있는 언어 환경에서 아이들은 자연히 이 단어들을 이해하고 소화하여 자신의 작은 어휘에서' 단골 손님' 이 된다.
그러므로, 특히 유아기에는 그림책 읽기를 중단해야 한다는 데는 의심의 여지가 없습니다. 그림책을 듣는 것은 매우 중요한 언어 습득 방식이다.
저는 이것의 수혜자입니다. 그래서 저는 확신합니다.
나는 곧 여동생이 생길 것이기 때문에, 나는 잔인하게 두 살 된 리를 유치원에 보냈다. 어린 동생이 유치원 생활에 잘 적응할 수 있었던 것은 그의 언어 표현력과 이해력과 큰 관계가 있다.
아마도 많은 어머니들은 교실에서 아이의 말하기 능력과 교사에 대한 정확한 이해 능력이 그가 앞으로 유치원에 들어가 순조롭게 입학할 수 있는 중요한 능력이라는 것을 깨닫지 못했을 것이다.
물론, 글을 읽는 것은 초하루에도 잘 적응하는 데 큰 역할을 하지만, 친자 독서의 이점도 확인해야 합니다. 유치원 아이들에게 글을 아는 것은 결코 중요한 일이 아니다.
속담에' 듣기, 읽기, 쓰기' 라는 말이 있는데, 듣기는 항상 1 위이며, 아이는 반드시 듣기 학회를 통해 말하고, 읽고, 써야 한다.
우리가 아이들에게 이야기를 읽어 줄 때마다 아이의 뇌는 즐거운 메시지를 받는다. 아이가 독서에 즐거움을 느끼기 시작할 때, 어휘의 기초를 쌓을 뿐만 아니라, 아이를 위한 포괄적인 배경 지식도 창조한다.
배경 지식은 마치 도구와 같다. 이를 통해 아이들은 보고 들은 것을 연습하고 더 잘 이해할 수 있다. 이것이 바로 독서가 가장 많고 여행이 가장 많은 학생이 반에서 가장 식견이 있는 학생이다.
많은 배경 지식과 풍부한 경험을 가지고 있기 때문에 교과서와 선생님의 내용을 더 쉽게 이해하고 흡수할 수 있습니다.
만약 그가 이 단어조차 듣지 못한다면, 말하지 않을 것이고, 듣지도 않고, 바로 그 뜻을 이해하지도 못할 것이다.
아이가 많이 들을수록 아는 것이 많아지고 아는 것이 많을수록 듣고 생각하는 데 더 집중할 수 있다. 이런 집중력은 작다면 앞으로의 듣기 시험에서 우위를 점하는 데 도움이 되고, 크면 학습, 일 등에 대한 집중과 연구와 같은 다른 일에도 이주할 수 있다.
반면에, 수업 시간에 말을 듣지 않는 아이들은 반드시 고의로 소란을 피우고 규율을 지키지 않기 때문이 아니다. 그들이 이해하지 못할 가능성이 있습니까? 선생님이 무슨 말을 하는지 모르기 때문에 당연히 지루함을 느낀다. 물론 다른 재미있는 일을 찾아 할 수도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 독서명언)
시간이 지남에 따라' 듣기' 의 결핍은 아이의 집중력에 영향을 미치고, 아이의 이해와 의사 소통 능력을 방해할 수 있다.
실리적인 견해, 네가 아이에게 얼마나 많은 책을 읽어주는지는 어느 정도 아이의 미래 표현의 중요한 요소 중 하나이다.
그러므로 어린 시절의 "책 듣기" 를 얕보지 마라. 더 많은 책을 들을수록 더 많이 알게 된다. 책 한 권을 더 많이 읽을수록 아이가 이 이야기 속의 단어와 문장을 더 단단히 기억할수록 배우고 운용할 확률이 높아진다.
난잡해 보이는 주제들의 그림책은 아이들의 향후 언어 능력에 도움이 되며, 비교적 풍부한 어휘를 쌓아준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
아이의 언어 능력은 어떻게 발달했다고 생각하십니까? 나는 그림책을 많이 보는 것과 관련이 있다고 추측한다.
이승이든 영달이든, 그들은 모두 또래 중의 능설형들이다. 예전에 나는 나와 아버지의 유전자인 줄 알았다. 나중에는 그림책을 보는 공로일지도 모른다고 천천히 느꼈다.
자랑스럽고 부끄러운 말을 하라.
교만은 이재수업의 멋진 발언이 내가 요 몇 년 동안 그에게 읽어준 각종 제재의 그림책과 큰 관계가 있기 때문이다. 왜냐하면 그는 더 많이 알고 있고, 당연히 더 의기양양하게 손을 들고 발언하기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언)
유감스럽게도, 나는 언젠가 이 지식들이 내 입이 아니라 그의 눈을 통해 얻어졌으면 좋겠다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지식명언) 결국 그는 이미 커서 스스로 책을 찾아 놀 수 있다.
물론, 이 문제에 대해 말하자면, 저는 요즘 아이들이 그림책 듣기에서 독립독서로 전환하는 방법에 대한 반성도 하고 있습니다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
나는 일찍이 자신을 탓하고, 그에게 너무 많은 책을 이야기하고, 자신이 너무 욕심이 많다고 비난하고, 항상 제한된 시간 동안 그에게 더 많은 지식을 주입하고 싶어 하며, 그로 인해 그는 게으르고 게으르게 책을 읽게 되었지만, 그는 오히려 나의 정독을 듣는 것을 좋아한다.
우리는 반드시 문장 시작 문제를 직시해야 한다. 아이가 일정한 역사 단계에 이르렀으니, 그를 놓아서 독학하게 해야 한다.
하지만 이 단계에서는 나이를 일률적인 분수령으로 삼아서는 안 된다. 아이의 성격 취미는 개인차이이고 가정마다 교육 수준이 다르기 때문이다.
어떤 아이들은 천성적으로 독서를 좋아하는데, 아마도 네다섯 살 때 이미 독립해서 읽었을 것이다. 좋아하기 때문에, 부모가 너무 많은 노력을 필요로 하지 않을 수도 있기 때문에, 그는 책벌레이다.
이누이를 좋아해서, 나는 그녀가 이런 잠재력을 가지고 있다고 생각한다. 왜냐하면 그녀는 일이 없으면 책꽂이에 가서 책을 들고 자기가 이야기를 하는 사람이기 때문이다.
심지어 언니가 독립독서에서 떨어져 있는 거리에 따르면, 나는 단지 4 ~ 5 권만 보고 나머지 4 권만 읽으면 된다고 생각한다. 하하 ~
하지만 마찬가지로, 영다처럼 독립독서를 형성하는 의식이 늦었고, 책을 주동적으로 집어들고 (나에게 던져서 읽게 하려는) 욕망이 약한 아이들도 많다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
그러나 그가 이런 좋은 습관을 길러서는 안 된다는 뜻은 아니다. 다만 깨어나는 데는 오랜 시간이 걸리며, 외부의 기회와 자신감이 필요할 수도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언)
이번 여름방학과 마찬가지로, 나는 영달이 매일 한 가지 이야기나 이야기가 너무 길어서 10 페이지를 읽고 이야기의 내용에 따라 이야기를 쓰도록 안배했다.
처음에 그는 읽기가 매우 고통스러웠지만, 나의 오만함 때문에 나는 감히 말을 할 수 밖에 없었다. 하지만 한동안 읽은 후, 그는 자신의 읽기 능력이 많이 향상되었고 10 페이지를 읽는 것이 점점 빨라지고 있다는 것을 깨달았다.
그동안 책을 읽으려면 큰 소리로 읽어야 했는데, 지금은 묵묵히 볼 수 있다. 때때로 내가 여동생을 도와 4, 5 빨리 읽는 것을 도와주면, 그는 묵묵히 읽으며, 우리의 목소리에 방해받지 않는다.
그냥 책 읽는 자세야 좀 어색해, 아이고 ~
이는 집중력, 사고력, 이해능력이 크게 향상되었다는 것을 보여준다. 매일 점심에 책을 읽는 것도 더 이상 골치 아픈 일이 아니다.
이틀 전에 그에게 셜록 홈즈 탐정소설 한 세트를 사 줬는데, 그 자신도 소파에 앉아서 잠시 볼 수 있었다. 알다시피, 이 책은 그가 평소에 읽은 병음 라벨이 붙은 책과 다르다. 그것은 단지 빽빽한 글일 뿐, 심지어 사진도 없다.
영형의 표준 독서 자세
여름방학 전이라면, 그는 이런 책을 뒤적거리지 않을 것이고, 읽기도 고려하지 않을 것이다.
많은 단어를 알고 있기 때문에 공부가 더 의욕적이고 중간에' 훈련' 이 있다. 이것은 내가 최근에 깨달은 것이다.
글을 읽는 것이 그가 자신의 읽기 능력으로 책을 읽을 자신이 있다는 것을 의미하지는 않는다. 이것은 장기적으로 우리가 끊임없이 격려해야 하고, 간혹 강경한 조치를 더해야 하는 것이다.
영다가 독립 독서 방면에서 진전이 더디다는 것도 그의 성격과 관련이 있다. 그는 자신이 확신하지 못하고 자신이 감당할 수 없는 일을 본능적으로 회피할 것이다.
하지만 이번 여름 독서 연습을 통해 그는 장서 읽기에 대한 자신감이 있는 것 같다. 이 자신감으로, 그는 행복하게 발견했다, 아아, 그는 괜찮은 것 같다, 많은 책을 읽을 수 있다!
비록 그는 내가 부러워하는 남의 집 책벌레급 아이는 아니지만, 적어도 나는 오늘 텔레비전을 볼 수 없다고 말했고, 그에게 책 한 권을 던지면 그는 인내심을 가지고 볼 수 있었다. 이전보다 책을 읽기에는 게으르고, 아무것도 원하지 않는 모습이 또 한 걸음 더 나아갔다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
어느 날 나는 그의 붓글씨 수업에 지각했다. 내가 도착했을 때, 나는 이 녀석이 곤충 책 한 권을 읽고 있는 것을 보고 매우 기뻤다. 봐라, 그가 심심할 때 책꽂이에 가서 책을 찾을 수 있다는 것은 또 하나의 진보이다. 알다시피, 그는 예전에 유리장롱 위에 누워서 찬장 안의 각종 가제트와 상품을 응시했다.
그래서 제 생각에는 그림책을 읽는 것은 모든 아이들이 자라서 반드시 겪어야 하는 과정입니다. 부족하지 않을 것이고, 우리도 혼동할 필요가 없다.
그러나 동시에, 자율독서의 안내는 그림책 읽기와 충돌하지 않는다. 많은 경우 동시에 공존하는 경우가 많은데, 아마도 같은 시기가 긴 시간일 것이다.
초조하고, 어찌할 바를 모르거나, 심지어 잘못을 바로잡는 것보다는 격려하고 기다리는 것이 낫다. 결국, 17 ~ 8 세의 사람들은 아직 어머니에게 이야기를 들려주지 않았다. 조만간 그는 스스로 독서를 배울 수 있을 것이다.
문장 마지막에, 저는 유명한 교육자 짐 테레즈의 명언인 한 마디를 드리고자 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 그가 보기에 낭독은 가장 간단하고, 가장 직접적이며, 가장 효과적인 감정 교류와 학습 방식이다. 그는 말했다:
부잣집 자제가 매일 남보다 15 분만 더 쓸 줄 누가 알았을까? 그림책을 꾸준히 보면 우리 아이는 가장 행복한 아이이다.
이 문장 덕분에 우리는 * * * 격려한다. 만약 어느 날 이 정말 내가 그림책을 볼 필요가 없다면, 나는 기꺼이 너에게 알려 줄게, 중간 마음의 여정은 반드시 치유될 거야. 이 날이 너무 멀지 않기를 바랍니다.