일이나 업무가 질서 정연하고 효율적으로 전개되도록 미리 계획을 세우는 것은 필수적이다. 계획은 하나의 문제나 하나의 프로젝트 또는 주제를 해결하는 상세한 과정이다. 어떤 계획이 정말로 우리를 도울 수 있는지 아십니까? 다음은 제가 조직한 익사 예방회 주제 방안 (총 5 편) 입니다. 참고해 주시기 바랍니다. 도움이 필요한 친구에게 도움이 되기를 바랍니다.
물에 빠지는 것을 예방하는 주제 방안 1 의 교육 목표
1, 학생들에게 생명이 오는 어려움과 소중함을 이해하게 하고, 생명이 단 한 번만 소중히 여길 수 있다는 것을 깨닫게 한다.
2. 학생들에게 물에 빠진 주요 원인과 자구방법을 이해시켜 물에 빠진 것을 예방하는 의식을 강화한다.
교육 과정:
첫째, 수입
지금은 날씨가 점점 더워지는 계절이다. 여름방학이 다가오면서 초등학생 익사 사상자도 눈에 띄게 늘었다. 교육부 등은 베이징, 상하이 등 10 성에서 조사한 결과 현재 우리나라에서는 매년10/6 만명의 초중고등학생들이 비정상으로 사망하고 있으며, 매일 평균 40 여명의 학생이 물에 빠지거나 교통이나 식중독 등 의외의 사고로 사망하는 것으로 나타났다. 그중 물에 빠지거나 교통은 여전히 사고로 사망한 상위 2 위다. 2007 년 익사 사고 데이터 세트를 살펴 보겠습니다. (코스웨어 데모)
선생님: 이 예들을 보면 여기 계신 분들 모두 편하지 않을 것 같아요. 당신은 한숨, 후회, 한 생명이 이렇게 세상에 사라질까? 지금 무슨 생각을 하고 있니? 당신의 의견을 이야기해 주세요.
요약: 사람은 생명을 소중히 여겨야 한다. 오늘, 이 수업에서, 우리는 우리의 생명을 소중히 하는 법을 배울 것이다-물에 빠진 교육을 예방한다.
둘째, 그러므로 우리는 수영에 관한' 4 아니오' 를 엄격히 준수해야 한다.
① 학부모와 선생님의 동의 없이는 가지 마라.
② 수영 할 수있는 성인은 동행하지 않는다.
(3) 깊은 물에 가지 마라.
④ 익숙하지 않은 연못에 가지 마라. (물론 연못에서 낚시를 하고 새우를 만져서는 안 된다. ) 을 참조하십시오
셋째, 익사의 주요 원인은 다음과 같습니다.
① 수영 할 수 없다.
② 수영 시간이 너무 길고 과로하다.
③ 물 속의 갑작스런 질병, 특히 심장병;
④ 맹목적으로 심해 소용돌이로 헤엄쳐 들어간다.
넷째, 어떻게 수영의 건강과 안전을 보장하고 물에 빠지지 않도록 할 수 있습니까?
1. 물정에 익숙하지 않고 경솔하게 물에 들어가면 생명의 위험을 초래하기 쉽다. 만일 불행이 물에 빠지면 물에 빠진 사람은 당황하지 말고 냉정을 유지하라. 첫째, 그는 1 10 경찰에 전화를 걸어 적극적으로 자구할 것이다.
2. 물에 빠진 인원에 대해서는 적극적인 자구 외에 육로 구조도 적극 진행해야 한다.
(1) 물에 빠진 사람의 입과 코에 진흙, 잡초, 구토물이 있다면 먼저 제거하고 상부 호흡기를 원활하게 유지해야 한다.
(2) 물에 빠진 사람이 이미 물을 많이 마셨다면, 구조자는 한쪽 다리에 무릎을 꿇고, 다른 쪽 다리에 무릎을 꿇고, 물에 빠진 사람의 복부를 무릎에 얹고, 한 손은 물에 빠진 사람의 머리를 잡고, 다른 한 손은 등을 아래로 눌러 그의 입을 눌러서 물을 배출할 수 있다.
(3) 물에 빠진 사람이 혼수상태에 빠지거나, 호흡이 약하거나, 호흡을 멈추는 경우, 상술한 처리 후 인공호흡을 해야 한다. 물에 빠진 사람은 윗몸 일으키기를 할 수 있고, 구조자는 한 손으로 물에 빠진 사람의 코를 잡을 수 있고, 다른 한 손은 턱을 잡고 심호흡을 한 다음 입으로 물에 빠진 사람의 입에 공기를 불어넣을 수 있다. 숨을 내쉬고 물에 빠진 사람의 입을 떠나 코를 쥐고 있는 손을 풀고 손으로 물에 빠진 사람의 가슴을 눌러 숨을 내쉬는 것을 돕는다. 이렇게 규칙적으로 반복하면 분당 14-20 회 정도, 처음에는 좀 느리게 할 수 있고, 후기에는 적당히 가속할 수 있다.
동사 (verb 의 약어) 과정 요약:
학생 여러분, 우리의 생명을 소중히 여기세요. 생명을 소중히 여기는 것은 매일을 소중히 여기는 것이다.
익사 방지 수업 주제 프로그램 21, 활동 목적
1, 안전의식을 제고하고, 물에 빠진 안전에 관한 지식을 자각적으로 배우고, 공부에서 학우와의 협동교류에 대한 의식을 증강시킨다.
2, 익사 안전에 대한 예비 이해. 관련 내용, 모든 학생 (시민 포함) 이 안전의식을 높여야 한다는 것을 알고 있다.
3. 생활 중 물에 빠진 안전을 지키지 않는 나쁜 습관을 바꿔 생활 중 안전원칙 위반 행위에 대한 분별력을 높일 수 있다.
4. 학생들에게 생명을 소중히 여기고 자구하는 법을 배우게 한다.
둘째, 활동 준비
1. 반회의 주제를 칠판에 적는다: 생명을 소중히 여기고 물에 빠지는 것을 막는다.
익사 사고 예방에 관한 정보를 수집하십시오. 여름철 수영 물에 빠져 자구할 수 있는 총계획도 있다.
셋째, 활동의 내용
1. 상황을 만들어 분위기를 높인다.
비참한 물에 빠진 사건에 대해 이야기하다: 활발한 12, 3 세 아이들이 얕은 물에서 서로 쫓고 있다. 미친 듯이 놀다가 장맹이라는 소년이 갑자기 주강에 빠졌고, 다른 네 소년은 수영을 할 줄 모른다. 위급한 상황을 보고 네 소년은 용감하고 잘못된 결정을 내렸다: 내려가서 장맹을 구하라. 그 결과 다섯 소년이 모두 익사하여 비통한 가족을 남겼다.
진실한 이야기를 통해' 생명을 소중히 여기고 물에 빠지지 않도록 하라' 는 주제는 자연스럽게 학생들의 감탄과 아쉬움에서 비롯된다.
2, 토론 인식:
(1). 위의 아이는 왜 익사합니까? 그들은 어떤 안전 규칙을 위반했습니까?
이때 아이들에게 소통과 사고를 할 수 있는 충분한 시간을 주어야 한다. 학생들이 교류에서 안전의 중요성을 알게 하고 생명의 소중함을 체득하게 하다.
(2) 학생들이 주변의 익사 사건에 대해 이야기하게하십시오.
주위의 물에 빠진 사건에 대한 학생들의 이야기를 통해 다시 한 번 학생들의 마음을 뒤흔들며 물에 빠진 안전행위 지식을 배우기 위한 길을 마련했다.
요약: 사람은 생명을 소중히 여겨야 한다. 오늘, 이 수업에서, 우리는 우리의 생명을 소중히 하는 법을 배울 것이다-물에 빠진 교육을 예방한다.
3. 물에 빠진 상황을 이해하다.
물에 빠진 것은 수영이나 물웅덩이, 우물 등 흔한 사고이다. 익사는 보통 수영장, 저수지, 웅덩이, 연못, 강, 개울, 해변 등에서 발생한다.
넷째, 물에 빠지는 것을 막기 위한 몇 가지 요구 사항.
여름은 물에 빠진 사고가 많이 발생하는 계절이다. 매년 여름이면 수영에서 물에 빠진 사고가 발생한다. 물에 빠진 사람 중에는 수영을 할 줄 모르는 사람도 있고, 수영도 할 줄 아는 사람도 있고, 물도 좋다. 따라서 물에 빠진 사고를 막기 위해 학생들에게 6 가지' 아니오' 를 하도록 요구하였다.
1, 학부모 선생님이 가지 않기로 동의하지 않았습니다.
수영을 할 줄 모르는 성인은 당신과 함께 할 수 없습니다.
깊은 물에 가지 마라.
익숙하지 않은 연못에 가지 마라.
5. 물에 빠진 사람이 있다면 급히 물에 들어가 구조하지 마세요.
6. 전당강에 놀러 가요.
다섯째, 여름 수영 익사 자조 전략 소개.
여섯째, 물에 빠지지 않도록 동요를 외운다
물에 빠진 동요를 반대하다
나는 물에 빠지는 것을 막기 위한 절묘한 계획이 있는데, 첫 번째 계획은 어른이 동행하는 것이다.
허락 없이 수영하는 것은 위험하고, 깊은 물에 가지 않는 것이 중요하다.
나는 물에 빠지는 것을 막을 절묘한 계획이 있는데, 두 번째 계획은 수영 전에 몸을 푸는 것이다.
손을 뻗고, 발차기를 하고, 허리를 굽히고, 허리를 굽히고, 준비를 하는 것은 필수적이다.
나는 물에 빠지는 것을 막기 위한 절묘한 계획과 세 번째 경련을 완화하기 위한 계획이 있다.
빨리 상륙하는 것이 중요하니, 보양물을 좀 마시면 피로를 풀 수 있다.
너는 물에 빠지는 것을 막기 위한 조치를 알아야 하고, 자만해서는 안 된다.
안전이라는 단어를 명심하고 위험에서 벗어나면 된다.
이 낭랑한 동요를 낭독함으로써 학우들을 위해 편안하고 유쾌한 분위기를 조성할 뿐만 아니라 물에 빠지는 것을 방지하는 비결을 찾아 명심하였다.
일곱. 활동 요약
인생은 단 한 번, 행복은 네 손에 있다. 얘들아, 우리의 생명을 소중히 여겨라! 일상생활의 안전의식을 제고하고, 안전 1 위를 제고하고, 미연에 방지하다. 물은 무정하고, 사람은 정이 있다. 학생들이 이번 학급회를 통해 생명을 소중히 여기고 모든 불안감에서 벗어나는 법을 배울 수 있기를 바랍니다!
익사 방지 수업 주제 프로그램 3 활동 목표:
1, 여름 안전 지식 이해, 물에 빠지는 것을 방지하는 방법을 알고 있습니다.
2. 생활 속의 자기 보호 의식을 강화하다.
이벤트 중점 사항:
여름 안전 지식을 이해하고 물에 빠지는 것을 예방하는 방법을 안다.
활동난이도:
생활 속의 자기 보호 의식을 강화하다.
이벤트 준비:
각종 보안 사진.
활동 프로세스:
I. 수입 활동
선생님: 여러분, 지금 날씨가 점점 더워지고 있습니다. 그럼 여름에는 어떻게 자신을 보호할 수 있을까요?
둘째, 물에 빠지는 것을 방지하는 지식을 배운다.
선생님: 여름은 더운 날씨예요. 많은 학생들이 수영하러 가는 것을 좋아한다. 우리는 물에 빠지는 것을 예방하는 많은 지식을 배웠다. 나는 학우들에게 어떻게 자신을 익사로부터 보호할 수 있는지 이야기하고 싶다.
이 사진 속의 학생들이 제대로 했는지 봅시다.
전시 사진 1: 몇 명의 학생들이 강에서 함께 놀았다. 그렇습니까?
전시 그림 2: 장난감이 강, 호수, 연못에 떨어졌다. 어떻게 해야 할까요?
전시 사진 3: 학생들이 강, 호수, 연못, 해변에서 노는 데 주의해야 할 것은 무엇입니까?
셋째, 교사 요약:
우리는 잘못된 물놀이가 위험을 가져올 수 있다는 것을 알고 있다. 어른이 없으면 우리는 학생들과 함께 놀 수도 없고, 스스로 강에서 물건을 주울 수도 없다. 만약 학생들이 해변이나 수영장에서 놀면, 그들은 어른과 함께 있어야 하고 자신을 보호해야 한다.
익사 방지 수업 주제 프로그램 4 1, 활동 목표:
(a) 익사 예방에 관한 지식을 이해하고, 물에 빠진 위험을 이해하고, 어린이가 물에 빠지는 것을 예방하는 의식을 높이다.
(2) 유아들이 어떻게 생활 속에서 물에 빠진 안전을 지키지 않는 나쁜 습관을 바꿀 수 있는지, 생명의 소중함을 느끼고, 생명을 소중히 여기고, 물에 빠지는 것을 예방할 수 있도록 지도한다.
둘째, 활동 준비:
익사 방지 안전 교육 비디오 및 PPT.
셋째, 활동 과정:
(a) 대화 도입
얘들아, 지금이 무슨 계절인지 아니? 예, 지금은 여름입니다. 날씨가 매우 더워졌습니다. 만약 네가 덥다고 느낀다면, 너는 어떻게 해야 하니? 하지만 올해는 날씨가 더워 몇몇 학생들이 조용히 강과 연못에 가서 수영을 했다. 그들이 수영하러 갔을 때 무슨 일이 일어났는지 알고 싶으세요?
2. 이번 시즌 동관 여러 곳에서 몇 명의 아이들이 강에서 수영을 하거나 연못가에서 놀다가 익사하여 부모님을 다시 볼 수 없게 되었다. 너는 네가 물에 빠지는 것을 막기 위해 무엇을 해야 하는지 알고 싶니?
(b) 익사 교육 예방
학생 여러분, 어떻게 하면 자신이 물에 빠지는 것을 막을 수 있습니까? 일상생활에서 어떻게 물에 빠진 사고를 예방할 수 있을까? 아이들이 토론하게 하다.
2, 나는 익사 예방이 다음과 같은 일을해야한다고 생각한다.
(1) 우리 학생들이 주말, 공휴일, 한여름방학에 강, 연못, 우물 없음, 물웅덩이에서 놀고 인양, 수영을 하는 것을 금지한다. 단독으로 또는 단체로 연못에 가서 낚시, 수영, 물놀이를 해서는 안 된다.
(2) 학생들은 공원을 오가는 길에 물놀이를 하고 연못에 가서 수영을 해서는 안 된다.
(3) 우리는 초등학생이라 많은 학생들이 수영을 할 줄 모른다. 만약 우리가 어떤 학우들이 실수로 강, 저수지, 연못, 우물 등에 빠진 것을 발견한다면. 우리는 허가없이 물에 들어가 그들을 구출 할 수 없습니다. 성인에게 도움을 요청하거나' 1 10' 으로 전화해야 합니다.
3. 사진이나 동영상을 재생하고 관재된 사진을 봅니다. 얘들아, 너희들은 어떻게 느끼니?
이 비극적 인 사실은 우리에게 무엇을 말합니까? 이 학생들은 어떤 안전 규칙을 위반했습니까? 우리는 어떻게 안전 규칙을 준수해야 합니까?
익사 방지 수업 주제 프로그램 5 강의 목적:
1, 안전의식을 높이고, 물에 빠진 안전 관련 지식을 배우고, 공부에서 급우들과의 협동교류에 대한 의식을 높인다.
2. 물에 빠진 안전 관련 내용을 초보적으로 이해하고 각 학생에게 안전의식을 높여야 한다.
3. 생활 중 물에 빠진 안전을 지키지 않는 나쁜 습관을 바꿔 생활 중 안전원칙 위반 행위에 대한 분별력을 높일 수 있다.
4. 뉴스를 읽음으로써 학생들에게 교통안전에 주의하도록 합니다.
5. 반회 활동을 통해 학생들에게 몇 가지 기본적인 교통규칙과 교통 표지를 이해시키고, 점차 의식적으로 교통규칙을 준수하는 좋은 행동습관을 형성하게 한다.
6. 교통지식경쟁을 통해 학생들에게 교통안전상식을 알리고 교통규칙 준수의식을 높이고 안전걷기, 안전승차, 안전승차 등 의식적으로 교통규칙을 준수하는 좋은 행동습관을 형성하게 한다.
강의 중점 사항:
물에 빠진 안전의 기본 지식을 배우고 예방 능력을 배양하다.
1, 학생들이 교통사고에 관한 뉴스를 수집하도록 합니다.
2. 지식 경연 대회의 사회자를 선택합니다.
몇 가지 기본 교통 규칙을 이해하십시오.
4. 몇 가지 흔한 징조를 알아보다.
교육 과정:
첫째, 교사의 말을 도입하다
얘들아, 안녕! 오늘 나는 교통을 예방하고, 상하로 물에 빠지고, 교통을 예방하고, 상하로 안전지식을 배운다. 우리는 2 학년 학생이다. 오늘부터 우리는 우리가 2 1 세기의 주인이며 조국의 미래이자 민족의 희망이라는 것을 알아야 한다. 우리는 학습과 노동을 좋아하고, 우리는 활력이 넘치는 신세대이다. 우리는 당의 따뜻한 햇살 속에서 성장하고, 선생님들의 정성어린 육성으로 나날이 성장하고 있다. 우리는 중책을 짊어지고 세기를 뛰어넘는 새로운 묘목이다. 그러나, 우리는 종종 물에 빠진 사고에 대해 들었고, 충격적이고 끔찍한 재난이 우리 주변에서 일어나는 것을 보았다. 그럼 어떻게 예방할 수 있을까요?
둘째, 활동 설계
1, 선생님은 먼저 학생들에게 물에 빠지는 것을 예방하는 지식점을 이야기해 주셨다.
(1) 학생들을 교육하고 주말, 공휴일, 한여름방학에 강, 바다, 청산두대문, 연못, 우물 없는 놀이, 수영을 엄금한다. 해변이나 연못에서는 단독으로 또는 단체로 낚시, 수영, 물놀이를 갈 수 없다.
(2) 학생들에게 상하학 도중에 물놀이를 하거나 강에서 수영하지 말라고 교육한다.
(3) 우리는 초등학생이라 많은 학생들이 수영을 할 줄 모른다. 학우가 실수로 강 저수지 연못 우물 등에 빠진 것을 발견하면. 미성년자는 또 섣불리 물에 들어가 구조할 수 없으니 성인 화살표를 불러서 도와주거나' 1 10' 으로 전화해야 한다.
2. 선생님은 사례를 강의하고, 학생은 소품을 공연한다.
여름이 더워지면서 아이들이 외출할 기회가 많아지고, 안전문제도 점점 더 중요해지고 있다. 특히 교통, 수업 간 활동, 익사 예방 등. 아이에게 항상 명심할 것을 일깨워줄 필요가 있다. 요즘 전국 각지에서 학생들이 물에 빠져 있다. 우리는 슬프고 안타까운 동시에 깊이 반성하고 그로부터 교훈을 얻어 비극이 다시 일어나지 않도록 해야 한다. 5 월 29 일 오전 아침 회교에서 2 학년은' 생명을 아끼고 물에 빠지는 것을 방지한다' 라는 주제로 반회를 열었다. 학급 회의에서 호 선생님은 최근 발생한 몇 건의 학생 익사 사건을 학생들에게 소개하자 학우들은 깊은 감동을 받았다. 이번 학기에 구부르크에 마을이 있다. 주말에 몇 명의 학생들이 하강 강변에 가서 낚시를 하고, 두 학생은 익사했다. 이 비참한 사실은 우리에게 무엇을 알려 줍니까? 이 학생들은 어떤 안전 규칙을 위반했습니까? 우리는 어떻게 안전 규칙을 준수해야 합니까?
(1) 토론: 이 아이들이 위반한 보안 규칙은 무엇입니까? 우리는 어떻게 안전 규칙을 준수해야 합니까?
(2) 아이의 잘못을 바로잡다.
(3) 이 사실로부터 우리의 경험에 대해 이야기하십시오.
3. 이야기합시다
일상생활에서 어떻게 물에 빠진 사고를 예방할 수 있을까?
셋째, 교통사고에 관한 뉴스를 보고 주제를 소개한다.
1, 사회자가 뉴스를 봅니다.
2. 이 뉴스를 어떻게 보십니까?
학생들은 자신의 견해를 토론하고 표현합니다.
4, 호스트 요약:
생명은 네 손에 있으니 교통 안전은 무시할 수 없다. 그래서 오늘, 교통 규칙을 배우고 의식적으로 교통 규칙을 준수하는 좋은 습관을 길러 봅시다.
담임 선생님의 총결: 생명은 단 한 번뿐이고 행복은 자신의 손에 달려 있다. 학생들이 이번 학급회를 통해 생명을 소중히 여기고 교통 규칙을 자각하는 좋은 습관을 기르기를 바랍니다.
걸을 때 교통 안전에주의를 기울이는 방법?
1) 길을 걸으며 인도를 걸어야 한다. 인도가 없다면, 너는 길가로 가야 한다.
2) 단체로 외출할 때 조직적이고 질서 있게 걷는다.
3) 교통경찰의 지휘가 없는 구간에서는 자동차를 피하는 법을 배워야 하고, 자동차와 다투지 말아야 한다.
4) 길을 건널 때는 교통규칙을 준수해야 하며, "청신호가 켜지고 빨간불이 멈춘다" 고 해야 한다.
6. 교통 안전:
전국적으로 매일 교통사고 1600 건, 사망 257 명, 부상 1 147 명, 직접경제손실 73 1000 명. 정말 슬프다. 학생들에게 교통안전에 각별한 주의를 기울이고, 학교는 교통규칙을 준수해야 하며, 길을 건널 때는 경각심을 높이고, 지나가는 차량에 주의를 기울여야 한다. 제때에 교통의 숨겨진 위험을 없애다.
7. 교통 지식 경연 대회
학생 교통 안전 지식 경연 대회를 개최하여 활동을 조를 나누어 진행하다. 경기 내용은' 학교 교통안전과 문명승차',' 교통안전고시',' 도로교통표지판 표시' 및 교통경찰의 안내손짓이다. 예를 들면' 신호등은 어떤 색입니까? 어떤 기능이 있습니까? 빨간불이 켜지면 행인은 어떻게 해야 합니까? 황등이 밝을 때 길을 건너도 될까요? 램프는 언제 켜져 있습니까? 기사와 행인은 어느 길로 가야 합니까? 클릭합니다 처음 두 명의 우수 학생은 각 조에 의해 판단하고 적절한 격려를 하였다.
8. 요약:
1, 교통안전상식을 열심히 배우고, 자각적으로 교통질서를 준수한다.
2. 길가를 걷고, 길을 건너고, 바른 길을 걷고,' 한 정거장에서 두 번 세 번 봐' 를 한다.
3. 빨간불을 위반하지 말고, 함부로 길을 건너고, 길에서 장난치고, 가드레일을 넘고, 차를 쫓고, 차를 던지지 마라.
4. 줄을 서서 차를 타고 창밖으로 물건을 던지지 말고 오른쪽에서 내리세요. 병호차, 과부하차, 농용차를 타지 마세요.
5, 오른쪽으로 타고, 역행하지 않고, 떠나지 않고, 추돌하지 않고, 병행하지 않고, 갑자기 급커브를 돌리지 마라.
6. 교통 위법행위를 제때에 시정하고 교통사고가 발생할 경우 적극적으로 경찰에 신고한다.
7. 교통안전법규를 적극 홍보하고 교통안전에 적극 참여한다.
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