1. 사람-사람과 동물의 차이는 사회적-타인과의 관계-인류를 위해 행복을 찾는 사람이 되는 법을 배운다.
2. 중국인이 되는 것-중국 사회는 다른 나라의 사회와 다르다-생활의 내용과 의도는 다른 나라와 다르다.
3. 현대중국인이 되라-현대중국의 사회문제를 해결한다.
둘째, 현대 중국인이되는 조건:
1. 건강한 몸.
2. 창조의 능력.
창의력은 어려서부터 키워야 한다. 아이들은 창조욕이 있다. 우리는 유도와 계발에 능하기만 하면 적은 노력으로 더 많은 일을 할 수 있다. (존 F. 케네디, 공부명언) 아동 창의력을 키우는 두 가지 관건, 즉 노동 기술과 과학적 사고이다.
3. 서비스 정신. 아이가 남을 돕는 것을 알고, 어린 나의 의미를 이해하다.
4. 협력의 태도. 중국인은 이와 관련하여 강화해야 한다.
5. 세계의 비전.
만약 우리가 세상에 대해 정확한 견해를 갖고 싶다면, 우리는 반드시 세계의 일을 이해해야 한다. 자연은 이렇게 움직이고, 큰 사회는 이렇게 발전한다. 자연과 사회는 인류와 밀접한 관련이 있다. 세상을 아는 방식-일상생활에서 관찰하고 경험하는 것은 자연과 사회를 인식하고 자연과 사회의 운동과 발전을 탐구해야 한다.
"나라를 사랑하고, 인간을 사랑하고, 진리를 사랑합니다. 클릭합니다
셋째, 생활 교육의 원칙
"구체화 심리학, 보급교수법" 을 목적으로 17 가지 원칙을 제시하다.
1. 아이들이 그들이 할 수 있는 일을 하도록 허락해야 한다.
한 살 반 된 아이, 그는 스스로 밥을 먹고 싶어한다. 그는 숟가락을 들고 음식을 입에 넣고 싶어한다. 만약 그가 직접 만들어서 스스로 먹으면 근육 운동의 쾌감을 얻을 수 있다. 아이들이 학교에서 할 수 있는 모든 일을 할 수 있도록 허락해야 한다. 그들은 일을 할 때 시대를 직접 접촉하고, 직접적인 경험을 얻고, 일의 난이도를 알고, 일의 본질을 안다.
일을 많이 할수록 흥미가 강해지고 일을 할 수 있는 능력이 강해진다는 것을 알아야 한다. (존 F. 케네디, 일명언)
아이들이 가능한 한 독립적으로 생각하도록 허용해야 한다.
학교의 각종 활동과 교육에 대해 그에게 결과를 직접 알려줄 필요가 없다. 너는 아이들이 스스로 실험을 하고, 생각하고, 결과를 찾게 해야 한다.
만약 네가 아이들에게 공부를 시키고 싶다면, 너는 그들에게 어떻게 공부하는지 가르쳐야 한다.
만약 네가 한 학생이 밥을 짓게 하려면, 너는 반드시 그에게 적당한 설비와 상당히 많은 독학 기회를 주어야 한다.
너는 아이가 말을 잘 하고 행동거지가 알맞기를 바란다. 너는 그들이 행동거지가 적절하기를 바라며, 너는 그들이 적당한 환경에서 노래로부터 많은 것을 배우기를 바란다.
4. 아이들이 자신의 세계를 발견하도록 독려한다
결국 학습 능력은 한계가 있기 때문에 아이들이 자연과 사회에서 발견하게 해야 한다.
아이의 세계는 아이들이 스스로 탐구하여 발견한 것이다. 그가 요구한 지식은 진지식이고, 그가 발견한 세상은 그의 진세계이다.
적극적인 격려가 부정적인 제재보다 낫다.
좋은 말을 듣기 싫어하는 사람도 없고, 욕을 받는 것을 좋아하는 사람도 없다. 이런 심리는 모두 가지고 있다. 우리는 이런 심리를 이용하여 아이들이 어떻게 사람이 되고 어떻게 공부하는지 격려할 수 있다.
너는 아이가 큰 소리로 말하는 것을 원하지 않지만, 너는 아이들이 공공장소에서 조용히 말하도록 격려해야 한다.
모든 것, 너는 격려적인 방법으로 아이의 행동을 통제하고, 아이에게 공부하라고 독촉해야 한다. 부정적인 제재는 큰 역할을 하지 않을 것이며, 때로는 그가 싫어하는 용기를 북돋우기 쉽다!
6.' 자연과 대사회' 가 제 살아있는 교재인가요?
책의 지식은 간접지식이다. 너는 직접적인 지식을 얻어야 한다, 이것은 진실되고 경제적인 것이다. 너는 자연에서 추구하고 탐구해야 한다.
7. 비교 교수법
비교 교수법의 장점은 무엇입니까? 아이가 자신이 배운 것을 정확하게 알게 하고, 마음속에 깊이 각인하여 오래 기억할 수 있게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
C? & gt? %? %