익사 방지 안전 교육 수업 계획 daquan 1
우선 대화는 화제를 도입했다
생명의 안전은 하늘보다 높고, 부모는 너에게 단 하나의 생명만 주기 때문에, 모두들 생명을 소중히 여기고 안전에 주의해야 한다.
둘째, 새로운 세출
1, 수영은 주의해야 할 문제:
학생들을 조직하여 안전교육 특집 영화 중학생 수영 화면을 관람하다.
학생 토론: 수영은 어떤 문제에 주의해야 합니까?
학생들이 조를 나누어 토론한 후, 선생님은 다음과 같이 요약했다.
수영은' 4 아니오' 를 엄격히 준수해야 한다: 학부모와 선생님의 동의 없이 가지 마라. 수영을 할 줄 모르는 성인은 가지 마라. 깊은 물에 가지 마라. 연못에 가지 마라.
2. 인터넷에서 학생들의 물에 빠진 사고를 수집하고 학생들을 조직하여 물에 빠진 사고의 원인을 분석합니다. 선생님은 총결산을 하셨습니다.
물에 빠진 이유는 주로 몇 가지가 있다: 수영을 할 줄 모른다. 너무 오래 수영하고, 피곤하고, 물 속의 돌발 질병, 특히 심장병; 맹목적으로 깊은 소용돌이로 헤엄쳐 들어가다.
셋째, 학생들에게 물에 빠지는 것을 방지하는 방법을 교육한다
1, 혼자 수영하러 가지 말고, 바닥과 물정을 모르거나 비교적 위험하고 물에 빠져 사상자가 발생하기 쉬운 곳에서 수영하지 마세요. 좋은 수영 장소를 선택하면 그 장소의 환경 (예: 저수지, 욕장 위생 여부, 수면이 평평한지 여부, 암초 유무, 저류, 잡초, 수심 등) 에 대해 잘 알 수 있다.
2. 선생님이나 물을 잘 아는 사람의 지도하에 수영을 할 수 있는 조직이 있어야 합니다. 서로 보살피다. 단체조직이 수영을 한다면, 발사 전후에 인원을 점검하고 인명 구조원을 지정해 안전을 해야 한다.
3. 당신의 건강에 주의하세요. 사지에 쥐가 잘 나는 사람은 수영에 참가하거나 깊은 물에서 수영하지 마라. 물에 들어가기 전에 준비를 잘 하고, 먼저 몸을 단련해야 한다. 수온이 너무 낮으면 먼저 얕은 물의 물로 몸을 헹구고 수온에 적응한 후 수영을 한다. 틀니가 있는 학생은 질식할 때 식도나 기관지에 빠지지 않도록 떼어내야 한다.
4. 자신의 수질에 대해 자각해야 한다. 물에 들어간 후에 제멋대로 굴지 마라. 섣불리 스쿠버 다이빙을 하지 말고, 물에 빠지지 않도록 서로 싸우지 마라. 급류와 소용돌이 속에서 수영하지 마라.
5. 수영 중 갑자기 몸이 불편하면 현기증, 메스꺼움, 심장 두근거림, 호흡 곤란 등. , 즉시 상륙하여 쉬거나 도움을 청해야 한다.
6. 수영에서 종아리나 발에 쥐가 나면 당황하지 말고 힘껏 차거나 뛰거나 힘껏 마사지하고 경련부위를 잡아당기고 동료에게 도움을 청할 수 있다.
넷째, 학생들에게 다른 사람을 물에 빠뜨리는 방법을 교육한다.
1, 도와주세요. 인근 어른들에게 큰 소리로 외치며, 가능한 한 그들의 주의를 끌고, 그들에게 구조를 실시할 것을 요구하였다.
2. 구조요원에게 물에 빠진 인원의 수와 위치를 간략하게 설명하여 구조작업을 용이하게 한다.
3. 물에 빠진 사람에게 튜브, 대나무 장대, 널빤지 등을 던져서 해안으로 끌 수 있습니다. 구조 설비가 없다면 물에 들어가 직접 구조할 수 있다. 미성년자는 물에 빠져 물에 뛰어들어 구조할 수 없는 사람을 발견하면 즉시 도움을 요청하거나 구명설비를 사용하여 도움을 요청해야 한다.
동사 (verb 의 약어) 과정 요약
1, 학생 요약:
이번 행사를 통해 무엇을 배웠습니까?
2, 교사 요약:
인생은 단 한 번, 행복은 네 손에 있다. 학생들이 이번 안전교육수업을 통해 생명을 아끼고 물에 빠진 안전원칙을 자각하는 좋은 습관을 기르기를 바랍니다.
익사 방지 안전 교육 수업 계획 전집 2
교육 목표:
1, 학생들에게 생명이 오는 것은 쉽지 않고 소중하다는 것을 알리고, 생명의 소중함을 느끼게 한다.
2. 학생들에게 생명을 소중히 여기고 자구하는 법을 배우게 한다.
강의 중점 사항:
학생들에게 생명을 소중히 여기고 자구하는 법을 배우게 하다.
교육의 어려움:
생명의 오기와 소중함을 이해하고 인생의 가치를 체득하다.
교육 과정:
먼저, 열정적인 소개입니다.
1 .. 물에 빠진 아이의 사진을 보여주는데, 선생님이 이야기를 하신다.
2. 이 이야기를 듣고 난 후, 여기 계신 여러분 중 누구도 홀가분하지 않을 것이라고 생각합니다. 당신은 한숨, 후회, 한 생명이 이렇게 세상에 사라질까? 지금 무슨 생각을 하고 있니? 당신의 의견을 이야기해 주세요.
요약: 사람들은 삶을 소중히해야합니다. 오늘, 이 수업에서, 우리는 생명을 소중히 하는 법을 배울 것이다-물에 빠진 안전 교육을 예방한다.
둘째, 코드 강조
1, 전환: 무더운 여름, 많은 사람들이 수영을 좋아합니다. 수영상식이 부족해 물에 빠져 죽는 사건이 가끔 발생합니다. 일부 지역 통계에 따르면, 익사 사망률 사고 사망자 총수의 10% 이다.
2. 외출 수영, 목욕은' 4 아니오' 를 엄격히 준수합니다.
(1) 학부모 선생님이 가지 않기로 동의하지 않았습니다.
(2) 수영을 할 줄 모르는 성인은 가지 않는다.
(3) 깊은 물에 가지 마라.
(4) 익숙하지 않은 연못에 가지 마라.
셋째, 원인을 탐구하다
1 .. 물에 빠진 주된 원인은 무엇입니까? 조를 나누어 토론하다.
패널 대표는 대답 한 후 다음과 같이 요약했다.
(1) 수영을 할 줄 모른다.
(2) 수영 시간이 너무 길고 과로하다.
(3) 수중 돌발 질환, 특히 심장병;
(4) 맹목적으로 심해 소용돌이로 헤엄쳐 들어가다.
넷째, 구조 조치
1. 어떻게 수영의 건강과 안전을 보장하고 물에 빠지지 않도록 할 수 있습니까?
2, 지명 된 학생은 요약 후 대답했다:
(1) 손발에 쥐가 난 사람의 경우 손가락에 쥐가 나면 두 손을 꼭 잡고 힘껏 벌려 쥐가 없어질 때까지 여러 번 빨리 할 수 있다.
(2) 종아리나 발가락에 쥐가 나면 먼저 숨을 한 번 들이마시고 수면에 떠 있는 다음, 쥐가 난 팔다리의 반대쪽 손으로 경련된 팔다리의 발가락을 잡고 몸 방향으로 당기면서, 같은 쪽 손바닥을 경련된 팔다리의 무릎에 눌러 경련을 일으키는 팔다리를 곧게 펴는 것을 돕는다.
(3) 허벅지에 쥐가 나면 경련을 일으키는 근육을 늘려서 해결할 수도 있다.
동사 (verb 의 약어) 요약
학생 여러분, 우리의 생명을 소중히 여기세요. 생명을 소중히 여기는 것은 매일을 소중히 여기는 것이다. 너는 물놀이를 해서는 안 된다.
익사 방지 안전 교육 수업 계획 전집 3
활동 목적:
1, 안전의식을 높이고 물에 빠진 안전지식을 배우세요.
2. 생활 중 물에 빠진 안전을 지키지 않는 나쁜 습관을 바꿔 생활 중 안전원칙 위반 행위에 대한 분별력을 높일 수 있다.
3. 자방자구지식, 물에 빠진 예방안전교육 심화, 아이에게 자방자구지식을 알리고 자방자구능력을 제고시킨다.
이벤트 준비:
예컨대' 저수지 낚시, 심수사망',' 심수놀이, 수초 사망' 과 같은 예들을 미리 준비하여 사진과 자료를 찾아라.
첫째, 활동 소개
1, 선생님: "아이의 여름방학이 다가오는데, 더운 여름은 무슨 운동을 하기에 적합하다고 생각하세요?"
선생님: "수영을 좋아하세요? 수영을 할 줄 아세요?
둘째, 활동 과정
1, 선생님은 수집한 사진을 전시하여 아이들이 토론을 관찰할 수 있도록 했다.
2. 사례 "저수지 낚시, 심해 오디 학생" 에 대해 이야기하십시오. 너는 그로부터 무엇을 알게 되었니?
3. 아이들에게 저수지의 위험성을 이해하도록 지도하고, 자신이 수영을 잘하지 못할 때 잘난 척하지 마라.
4. 선생님은 우리에게' 수심, 수초 죽음' 이라는 비참한 사실이 무엇인지 알려 주셨다.
(1). 이 아이들이 위반한 보안 규칙은 무엇입니까?
(2) 우리는 어떻게 안전 규칙을 준수해야 합니까?
(3) 아이들에게 깊은 물에 종종 큰 수생 식물이나 큰 돌이 있다는 것을 알리도록 교육한다. 만약 수생식물이 큰 돌에 얽히거나 끼어 있다면, 생명의 위험이 있을 것이다.
5, 선생님은 아이에게 물에 빠지는 것을 예방하는 지식점을 이야기해 주셨다.
(1), 아이들에게 주말, 공휴일, 한여름방학에는 연못, 우물 없는 놀이, 수영을 금지한다. 단독으로 또는 단체로 연못에 가서 낚시, 수영, 물놀이를 해서는 안 된다.
(2) 우리는 아직 어려서 많은 아이들이 수영을 할 줄 모른다. 친구가 실수로 강, 연못, 우물 등에 빠진 것을 발견한다면. 너는 물에 뛰어들어 그를 구할 수 없다. 성인에게 도움을 요청하거나 "1 10" 으로 전화해야 합니다.
셋째, 행사가 끝났다
1. 선생님: "이렇게 많이 들었는데 뭘 배웠어요?"
2. 요약: 사람의 생명은 단 한 번뿐이고 행복은 자신의 손에 달려 있다. 이 수업을 통해 아이들이 생명을 소중히 여기고 물에 빠진 안전 원칙을 자각하는 좋은 습관을 길러 줄 수 있기를 바랍니다.
익사 방지 안전 교육 수업 계획 4
교육 목표:
1, 우리 학교 안전교육을 전면적으로 추진하여 학생들의 물에 빠진 사고를 근절하다.
2. 학생의 안전의식을 제고하고, 홍수 방지와 익사 방지에 관한 지식을 배우며, 학습에서 자조 자호력을 높이다.
3. 홍수 방지, 물에 빠진 안전 관련 내용을 초보적으로 이해하고 각 학생에게 안전의식을 높여야 한다.
강의 중점 사항:
홍수 방지, 익사 방지의 기본 지식을 배우고 이해하여 방범 능력을 배양하다.
교육 과정:
먼저 소개해 드리겠습니다
지금은 여름이고, 날씨가 변덕스럽고, 비가 많이 내리고, 강과 시냇물이 자주 불어난다. 많은 아이들이 하천에 가서 물놀이를 하는 것을 좋아해서 안전사고가 발생하기 쉽다. 그리고 여름에는 날씨가 매우 더워서, 어떤 학생들은 조용히 강가로 가서 연못에서 목욕을 하다가 물에 빠져 죽는 사건이 발생했다. 엄마와 아빠는 슬프고 선생님도 슬프다.
둘째, 홍수 조절 지식 교육
1, 강변이나 도랑에 놀러 가지 말고, 비가 오는 날에도 강가나 도랑에 가서 손을 씻고 발을 씻지 마라. 물에 빠지지 않도록.
2. 물에 잠겨 있을 때는 높은 곳으로 도피하는 것에 주의해야 한다.
큰 파도를 피하십시오.
4. 떠다니는 물건을 잡으려고 합니다.
5, 도움을 청하기 위해 밝은 옷을 흔들며;
6. 홍수가 닥쳤을 때 교실에서 수업을 하고 있다면 선생님의 지휘에 따라 질서 있게 옮겨야 한다. 비상시에는 책상, 의자 등 떠다니는 물건을 다그쳐 선생님, 동창들과 함께 있고 구조를 기다리며 혼자 수영을 하지 말고 집에 가지 마세요.
7, 산악 급류 발생, 협곡, 해변, 무릎 깊은 물, 그리고 물살이 급하여 학생들이 혼자 강을 건널 수 없다. 등교길에 다리나 길이 무너져 위험을 무릅쓰고 건너면 안 된다. 학교에 돌아가서 묵거나 선생님에게 다른 방법을 생각해 보라고 할 수 있다.
셋째, 익사 예방 지식 교육
(a), 수영 팁:
1. 너는 반드시 부모 (보호자) 의 지도하에 수영을 해야 한다. 혼자 수영하는 것이 가장 문제가 생기기 쉽다. 당신의 동반자가 부모 (성인) 가 아니라면, 위험에 처했을 때 적절한 도움을 받을 수 있다는 것을 보장하기가 어렵습니다.
2. 몸이 아픈 사람은 수영하러 가면 안 된다. 중이염, 심장병, 피부병, 간 및 신장 질환, 충혈.
스트레스, 간질, 홍안병 등 만성병 환자뿐만 아니라 감기, 발열, 정신 피로, 체허자들은 수영을 해서는 안 된다 전염병 환자는 다른 사람에게 쉽게 전염된다. 또한 여학생의 생리 기간은 수영을 허용하지 않는다.
3. 강한 육체노동이나 격렬한 운동에 참가한 후 바로 물에 뛰어들어 수영을 할 수 없다. 특히 땀을 흘리고 열이 날 때는 더욱 그렇다. 그렇지 않으면 경련과 감기에 걸리기 쉽다.
4. 오염 (수질이 좋지 않은) 강, 저수지, 급류가 있는 곳, 두 강이 만나는 곳, 틈이 있는 강과 호수는 모두 수영에 적합하지 않다. 일반적으로 물정이 알려지지 않은 강과 호수는 수영에 적합하지 않다.
5, 뇌우, 강풍, 날씨 돌연변이 등과 같은 악천후. 수영에도 적합하지 않습니다.
(2) 수영하기 전에 준비하세요.
1. 수영하기 전에 반드시 충분한 준비활동을 해야 합니다. 여름에는 날씨가 매우 덥다. 준비하지 않고 바로 물에 들어가면 수온, 체온, 기온 차이가 크다. 물에 들어갈 때 모공이 빠르게 수축하고 감각신경을 자극하여 팔다리 경련을 일으키거나 반사성 심장이 갑자기 쇼크를 멈추면 물에 빠져 사망하기 쉽다.
2. 준비하는 방법:
점프와 조깅으로 몸을 따뜻하게 하지만 2 ~ 4 분 안에 땀을 흘리지 마세요. 그 목적은 체내의 각 기관을 활성상태로 만드는 것이다.
2. 맨손 운동: 몸의 각 관절, 인대, 근육을 충분히 준비시켜 부상을 예방한다.
3. 물에 들어가기 전에 찬물로 샤워를 하고 수온에 적응하고 재진입한다.
4. 물 준비. 물에 들어간 후 즉시 빠르게 수영을 해서는 안 되고, 즉시 깊은 수역으로 유입해서는 안 된다. 얕은 물에 적응하다가 점차 가속해야 한다.
(3) 수영 할 때 주의해야 할 문제:
1, 우리는 서로를 돌보고, 서로 관심을 가져야 하지만, 서로 놀아서는 안 되고, 서로 놀려서는 안 된다. 같이 수영하러 가요. 만약 누군가가 일찍 상륙한다면, 상대방에게 함께 수영하러 갈 때 함께 집에 가라고 말해라.
2. 자연 수영장소 (예: 강, 연못, 저수지) 에서 수영을 하려면 학부모, 친척 또는 선생님이 이끌어야 한다. 초보자는 야외에서 수영하지 말라는 점을 특히 강조한다.
3. 휴식에 주의하고, 장거리 수영을 하지 말고, 배우자를 멀리하지 마라. 몸이 불편하면 동료에게 상륙하여 쉬라고 말해라. 동료가 해안에서 수영하는 것을 보고 그들의 안전에 주의를 기울이다.
4. 초중고생들은 수영을 하지 않고 스노클링을 하지 않으며, 누가 잠수할 때보다 더 오래, 누가 더 멀리 잠수할 수 있는가. 이렇게 하면 위험하기 쉽다.
(4) 수영 응급 처치 및 자조.
1. 경련: 근육의 무의식적인 긴장성 수축입니다. 수온이 너무 낮거나 수영 시간이 너무 길면 경련을 일으킬 수 있다. 쥐가 났을 때 가장 중요한 것은 침착하고 당황하지 않는 것이다.
2. 일반 처리 방법.
(1) 쥐가 발견되면 즉시 수영을 멈추고 바로 상륙하여 휴식을 취하고 경련부위를 마사지한다.
(2) 깊은 물에 쥐가 나고 자신이 처리할 힘이 없고 주변에 동반자가 없다면 물가에 도움을 청해야지 당황하지 마라.
다시 한 번 강조하겠습니다. 어떤 경련이 발생하든 먼저 파트너나 다른 수영자에게 전화하세요. "쥐가 났어요. 빨리 오세요!" "
(5) 익사 응급 처치
1. 물에 빠진 사람이 어떻게 그를 상륙시켰는지 알아보다.
물에 빠진 사람에게 튜브, 대나무 장대, 널빤지 등을 던져서 해안으로 끌 수 있습니다.
특히 강조하자면, 누군가가 물에 빠진 것을 발견했을 때, 우리는 물에 뛰어들어 그를 구할 수 없다. 우리는 즉시 도움을 요청하거나 구명설비를 사용하여 도움을 요청해야 한다. "미성년자 보호법" 은 또한 "미성년자는 구조 등 위험한 활동에 참가할 수 없다" 고 규정하고 있다. 이것이 우리 학교가 학생들이 수영하러 갈 때 학부모가 이끌어야 한다고 강조하는 이유이다.
해안 응급 처치는 어떻게 수행합니까?
(1) 물에 빠진 사람은 상륙한 후 즉시 입을 열고 구강 내 분비물 등 이물질을 제거해야 한다. 물에 빠진 사람이 이를 꽉 깨물면 엄지손가락으로 뒤에서 턱관절을 앞으로 받치고 힘껏 앞으로 밀어야 한다. 동시에, 양손의 검지와 중손가락은 아래턱을 내려 그의 아래턱을 움직인다.
(2) 물 조절. 구원자는 한쪽 다리는 바닥에 무릎을 꿇고, 다른 한 다리는 무릎을 꿇고, 물에 빠진 사람의 복부를 무릎 위에 올려놓고, 한 손은 그의 머리를 받치고, 그의 입은 아래를 향하고, 다른 한 손은 그의 등을 눌러서 그의 복부의 물을 배출시켰다.
(3) 물에 빠진 사람이 의식이 분명하지 않고 호흡이 약하거나 멈추면 즉시 인공호흡을 해야 한다. 입에 대고 바람을 부는 방법은 보통 효과적이다. 심장 박동이 멈추면 즉시 가슴 압박에 맞춰 심장 소생을 해야 한다.
(4) 응급처치와 동시에 다른 사람들은 신속하게 응급전화를 걸어야 한다는 점에 유의해야 한다. 아니면 차를 세워 병원에 보낼 수도 있습니다.
넷. 요약
사람의 생명은 단 한 번뿐이고 행복은 네 손에 있다. 이번 학습을 통해 생명을 소중히 여기고, 자각적으로 안전원칙을 준수하는 좋은 습관을 기르기를 바랍니다.
익사 방지 안전 교육 수업 계획 전집 5
이벤트 준비:
1, 비디오 1 개
2. 물에 빠진 사진;
물에 빠진 응급 처치를 시뮬레이션하십시오.
활동 프로세스:
먼저, 사진을 보세요
선생님: 보세요, 얘들아, 사진 속 누구야? 무슨 일이야?
둘째, 새로운 세출
1, 수영은 주의해야 할 문제:
아이들이 애니메이션 영상에서 중학생이 수영하는 모습을 보도록 지도하다.
패널 토론: 수영은 어떤 문제에주의를 기울여야합니까?
선생님 총결: 수영은' 4 아니오' 를 엄격히 준수해야 한다. 학부모와 선생님의 동의 없이 가지 마라. 수영을 할 줄 모르는 성인은 가지 마라. 깊은 물에 가지 마라. 연못에 가지 마라.
2. 사례, 아이가 물에 빠져서 생긴 사망사고, 그리고 아이를 지도하고 * * * 물에 빠진 사고의 원인을 분석한 결과, 선생님은 총결산을 했다.
물에 빠진 원인은 주로 다음과 같다: 나이가 어려서 수영을 할 줄 모른다. 너무 오래 수영하고, 피곤하고, 물 속의 돌발 질병, 특히 심장병; 맹목적으로 깊은 소용돌이로 헤엄쳐 들어가다.
셋째, 익사 응급 처치
(1) 물에 빠진 사람이 어떻게 그를 상륙시켰는지 알아보다.
선생님은 상세한 설명을 하셨습니다.
방법 1: 물에 빠진 사람에게 구명조끼, 대나무 장대, 널빤지 등을 던져서 해안으로 끌고 갑니다.
방법 2: 구조장비가 없다면 물에 들어가 직접 구조할 수 있다. "아이들에게 어른만 물에 들어가 사람을 구할 수 있다고 말해"
아이는 물에 빠져 물에 뛰어들어 구조할 수 없다는 것을 알게 되었으니 즉시 도움을 청해야 한다.
선생님의 해설방법에 따르면 반 아이들 두 명당 한 그룹으로 나눠 모의 시연을 하고, 1 익사자, 1 구호자 역할을 한다. 각 그룹이 번갈아 가며, 다른 학생들은 자세히 관찰하고, 마지막으로 총결산하여 장단점을 지적한다.
(2) 해안 응급 처치를 수행하는 방법?
교사는 응급 처치 단계를 자세히 설명했습니다.
첫 번째 단계: 물에 빠진 사람은 상륙한 후 즉시 입을 벌리고 구강 내 분비물과 기타 이물질을 제거해야 한다.
2 단계: 물 조절.
구원자는 한쪽 다리는 바닥에 무릎을 꿇고, 다른 한 다리는 무릎을 꿇고, 물에 빠진 사람의 복부를 무릎 위에 올려놓고, 한 손은 그의 머리를 받치고, 그의 입은 아래를 향하고, 다른 한 손은 그의 등을 눌러서 그의 복부의 물을 배출시켰다.
3 단계: 물에 빠진 사람이 의식이 불분명하거나 호흡이 약하거나 멈추면 즉시 인공호흡을 해야 한다. 입에 대고 바람을 부는 방법은 보통 효과적이다.
4 단계: 응급처치와 동시에 응급전화 120 으로 전화하거나 가까운 어른에게 도움을 청하는 것을 주의하세요.
넷째, 안전 요약
1, 어린이 요약:
이번 행사를 통해 무엇을 배웠습니까?
2, 교사 요약:
인생은 단 한 번, 행복은 네 손에 있다. 이번 안전 교육 수업을 통해 아이들이 생명을 소중히 여기고 물에 빠진 안전 원칙을 자각하는 좋은 습관을 길러 줄 수 있기를 바랍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 안전명언) 형제자매처럼 아이를 데리고 위험한 연못, 강, 저수지에 가지 말고 혼자 위험한 곳에 가서 물놀이를 하지 마라.
동사 (verb 의 약어) 활동의 확장
학부모에게 주말 시간을 이용해 책을 찾고 인터넷을 통해 아이에게 물에 빠지는 것을 예방하는 지식을 더 많이 알게 하고 이야기를 지어내라고 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
익사 방지 안전 교육 교육 프로그램과 관련된 문장
★ 유치원 익사 예방 5 대 교육 프로그램.
★ 소규모 수업 익사 방지 안전 활동 계획 10
★ 2022 최신 익사 방지 안전 교육 지식 백과 사전
★ 2022 어린이 익사 방지 안전 지식
★ 익사 방지 안전 연습 계획
★ 유치원 수업 홍수 통제 안전 활동 수업 계획
★ 유치원 소규모 수업 익사 방지 실용 수업 계획.
★ 202 1 년 초중고생 익사 안전 지식 교육 프로그램 예방.
★ 익사 방지 안전 교육 주제 수업
★ 2022 최신 익사 방지 안전 교육 지식 백과 사전