장소: 학교 교실. 사람: 선생님, 학생 1, 학생 2. 배경: 수업시간에 학생과 선생님 사이의 대화와 문답. 줄거리: 선생님 역을 맡은 사람: 오늘 우리는 고시에서 명문과 인명을 복습해야 합니다. 나는 선생님께 질문하는 것으로 오늘의 학습을 시작할 것이다. 제가 학생들에게 물어보겠습니다. 제가 시의 첫 문장을 말하는데, 학생이 다음 문장에 대답할까요? 학생들은 이구동성으로: 좋아! 선생님: 예로부터 아무도 죽지 않았어요. 학생: 예로부터 똥을 누는 사람도 없고 종이로 똥을 싸는 사람도 없어요.
선생님: (화가) 바로 그 학생이에요. 이렇게 비도덕적인 말을 했어요. 일어나! 학생: (일어서, 나야).
스케치 유형: 1. 연극 소품의 크기와 복잡성에 따라 전극과 단막극이 있다. 2. 소재에 반영된 시간별로 사극과 현대극이 있습니다.
연극 소품의 예술 표현 형식으로 볼 때 연극 오페라 발레 연극 소품이 있다. 희곡 소품은 중국 전통 희곡, 춤, 극 삼위일체를 특색으로 한 희곡 소품으로, 쇼상우가 연기한 예극 소품' 개아기와 흑처녀' 와 같다. 연극 소품은 대화 위주의, 동작을 보좌하는 연극 소품이다.
이것은 가장 유행하는 연극 소품 스타일이다. 예를 들어 천페이스, 주시모가 연기한' 왕자와 우체부', 엄순이 연기한' 장삼의 남자', 조본산 연기한' 납치범' 이 있다. 희곡 소품은 노래 위주로 대화와 내레이션을 곁들인다. 판장강이 연기한' 강을 건너다' 와 같다.