리앙 슈밍 (Liang Shuming) 농촌 농업 학교의 조직 원리와 내용

답: 1929 년 봄에 양소밍은 도행지 난징 샤오장 사범학교, 장쑤 곤산 서공교, 황염배씨가 주관하는 농촌 직업교육 개량 실험, 화북 서민교육 및 시골자치를 참관했다. 리앙 슈밍 (Liang Shuming) 은 중국의 농민 문제를 매우 중요시하며 중국의 운명이 농촌 건설에 달려 있다고 믿는다. (1) 리앙 슈밍 (Liang Shuming) 의 농촌 농학교 조직 원칙 ① 교회와 국가의 통일. 시골 건설은 교육의 힘에 의지하여 정치와 경제 조치를 실시한다. 마을학교와 향교로 마을공소를 대체하고 행정기구의 기능을 충분히 발휘하여 일본의 행정체제를 제도화하고 행정력을 교육력으로 대체하다. ② 학교 교육과 사회 교육이 통합됩니다. 시골 건설의 실제 수요에서 양소밍은 시골 민중의 교육을 매우 중시한다. 그가 보기에 농촌 교육은 대중 교육을 위주로 성인 교육을 잡고 사회 진보를 촉진해야 한다. (2) 리앙 슈밍 (Liang Shuming) 의 농촌 학교 내용 ① 1929, 리앙 슈밍 (Liang Shuming 농촌 조직 훈련과 농촌 교사 훈련 두 부서를 설립하여 기층 정권 인원과 농촌 교육자를 양성하다. ② 193 1 년, 산둥 성 정부의 지원을 받아 산둥 성 농촌건설연구원이 산둥 추평에 설립돼 연구부 주임과 연구원장을 역임했다. 시골 건설을 위해 농촌 건설 인재를 양성하고 실험구역을 운영하며 추평, 하택, 지닝 실험구역의 시골 연구를 지도하다. ③ 1933 년 3 월, 산둥 성 정부는 추평 () 허택 () 을 현 정부 건설과 농촌 건설 실험구 () 로 정하고, 산둥 성 농촌 건설연구원과 두 현 () 정부를 하나로 합치기로 했다. 실험 구역의 관행은 현 정부가 정식 학교 운영 서류를 발행하고, 각 구 농촌 학교 관리위원회를 조직하며, 시골 학교를 운영하는 것이다. 농촌농업학교는 초급과 고급으로 나뉘어 주로 18 세 이상 성인을 대상으로 하며, 학습 시간은 겨울 3 개월이다. 내용은 정신수양을 위주로,' 제자규',' 주자가훈',' 삼자경' 을 초기 교재로 하고,' 예기 초등학교' 를 진일보한 교재로 삼는다.