첫째, 솔선수범하여 학생을 지도한다
위대한 교육자 우신스키는 이렇게 말한 적이 있다. "선생님의 개인적 본보기는 학생들의 마음에 있어서 어떤 것도 대체할 수 없는 가장 유용한 햇빛이다. "초등학생은 담임 선생님에 대해 특별한 신뢰와 의존감을 가지고 있다. 담임 선생님의 자질, 도덕적 수양, 언행행동, 담임 선생님의 일거수일투족은 사실상 반에서 수십 명의 아이들이 모방한 모범이 될 것이다. 선생님이 쉽게 짧은 분필머리를 던져서 쓸 수 있는 글씨를 줍는다면, 학생들은 짧은 연필을 선택하고 버리는 법을 배우고, 작은 지우개를 버리고, 껍질이 깨진 만년필을 쓰지 말고. 그래서 우리 선생님은 학생들을 위해 언행이 신중해야 한다. 그래서 반에서 나는 항상 내 이미지에 주의를 기울인다. 모든 것이 나부터 시작하여 좋은 이미지로 모범을 보이고, 잠정적으로 나의 학생들에게 영향을 미치고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 보통 나는 학생이 하라는 일을 먼저 한다. 나는 한 번 학급 회의에서 반 친구들에게 정중히 약속했다. "꼬마야, 나를 잘 봐라!" " 가장 간단한 예절 습관인' 사제 인사' 를 들어 보자. 나는 먼저' 선생님을 만나 인사하다' 를' 학생을 만나 인사하다' 로 바꾸고, 자신의 실제 행동으로 학생의 예의 습관을 길렀다. 학생들은 선생님이 자발적으로 그들에게 인사하는 것을 보고 곧 배웠다. 매번 반 대청소를 할 때마다 나는 현장에 서서' 지휘' 하는 것이 아니라, 사무실에 앉아' 리모컨' 하는 것이 아니라 학생들과 함께 땀을 흘린다. 선생님이 이러시면 학생들이 열심히 청소하지 않을까요? 교실이나 캠퍼스에서는 땅 위의 종이 부스러기를 볼 때마다 허리를 굽혀 주웠다. 나는 또한 물을 마신 페트병을 반으로 가지고 가서 축적했다. 아이들이 선생님을 보았을 때, 그들은 모두 그대로 했다. 어떤 학생들은 학교 가는 길에 페트병을 줍는 것을 잊지 않았다. 한번은 학교에서 운동장에서 학부모회를 열었다. 회의가 끝난 후 다른 반 친구들은 모두 학부모와 함께 갔다. 우리 반 아이들만 운동장에서 뛰어다녔다. 그들은 무엇을 하고 있습니까? 그래서 부모님이 버린 페트병을 모으고 있는 거야? 얼마 지나지 않아 곽쌍천 최 등 학우들이 흥분해서 달려와 나에게 말했다. "장 선생님, 보세요, 제가 비닐봉지 두 개를 주웠어요!" 나는 아이들이 흥분해서 빨갛게 변한 작은 얼굴을 웃으며 바라보았다. 우리 반 친구들은 이미 이런 행동을 3 년이 넘었는데, 일주일에 5 위안을 팔 수 있다. 다른 담임 선생님들은 나를' 부자들' 이라고 부른다. 나는 이 돈으로 아이들에게 경품, 잉크, 쓰레기통 등을 사주었다. 이것들은 모두 예시의 설득력과 감화력이 아닌가?
둘째, 먼저 한 가지 단점을 비판하고 두 가지 장점을 칭찬한다.
"당신의 채찍 밑에는 와트가 있고, 차가운 눈에는 뉴턴이 있고, 조롱에는 에디슨이 있다는 것을 조심하세요." 이것은 우리나라의 유명한 교육자 도행지 선생이 한 말입니다. 우리 학생들을 교육하는 담임 선생님에게, 그' 문제' 학생들을 교육할 때는 반드시 방법에주의를 기울여야지, 단순하고 난폭해서는 안 된다고 경고한다. 나의 방법은 한 가지 단점을 비판하고 먼저 두 가지 장점을 칭찬하는 것이다. 즉, 선생님은 아이의 잘못을 비판하기 전에 반드시 그의 한두 가지 성적을 확인하시고 그의 결점을 비판하면 효과가 좋을 것이다. 이는 학생들이 교사가 자신의 부족함뿐만 아니라 자신의 성적도 보는 것이 실사구시라는 것을 깨닫게 하기 때문이다. 아이들의 잘못을 과장하는 것을 기억하라, 이것이 그들이 가장 좋아하지 않는 것이다.
셋째, 깊이 사랑하고, 학생들을 감동시킨다
"감동적이니 먼저 사랑에 대해 걱정하지 마세요." 세상에 무엇이 더 많이 나뉘어질까? 그것이 바로 사랑이다. 10 여 년 동안, 나는 최선을 다해 진상을 상세히 보고, 진심으로 우리 아이들에게 관심을 갖고, 열정적으로 그들을 도왔다. 선생님이 진심으로 사랑을 베풀면, 반드시 아이들에게 더 많은 사랑을 받게 될 것이다! 평일에는 학생이 아파서 부모님께 전화하거나 직접 집으로 데려다 드리겠습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 건강명언) 그리고 항상 날씨에 주의를 기울이고, 학생들에게 옷을 늘리거나 줄이라고 일깨워 준다. 건기가 되면, 나는 우리 아이들에게 그들이 가져온 모든 물을 마시도록 강요할 것이다. 이것들은 모두 하찮은 일이지만, 학생들의 머릿속에 깊은 기억을 남겼다. 내가 보낸 것은 진실감이었고, 내가 받은 것은 더욱 진실한 보답이었다. 올 겨울, 날씨가 유난히 추웠고, 길은 몇 차례의 폭설로 인해 미끄러웠다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 계절명언) 어느 날 나는 지갑을 손에 들고 출근을 하다가 실수로 걸려 넘어졌다. 이때 나는 세상에서 가장 아름다운 목소리를 들었다. "장 선생님, 조심하세요." 그 목소리는 간절하고 비할 데 없는 배려로 내 마음을 훈훈하게 했다. 또 다른 날, 나는 교실 문을 열고 첫 국어 수업을 준비했다. 내가 강단에 오르려던 참에 작은 손 한 쌍이 뻗었다. 나는 고개를 숙이고 보았다, 아! 나한과입니다. \ "장 선생님, 이것은 망고 스틴 입니다. 수업이 끝난 후 차를 깨뜨릴 수 있고, 목청, 특히 목염을 치료할 수 있다. " 그때 나의 눈이 촉촉해졌다. 그때, 네가 나에게 얼마를 주든지 간에, 나는 그와 그 나한과를 교환하지 않을 것이다. 그 수업 시간에 나는 기분이 아주 좋다. 수업이 끝난 후, 나는 부모님께 이렇게 사랑 많은 아이를 키워 주신 것에 대해 감사하는 문자 메시지를 보냈다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 곧, 우리 부모님이 나에게 편지를 한 통 썼는데, 아이의 어머니가 쓴 것이다: 장 선생님 안녕하세요! 우리는 고맙다고 말해야 한다. 너는 아이와 함께 지낸 지 6 년이 되었는데, 너는 학생에 대한 지불이 너의 부모만큼 많고, 자녀에 대한 이해도 너의 부모만큼 많다. 너의 가르침은 학생들이 너를 가족으로 여기고, 관심을 배우고, 사랑을 알게 하는 것이다. (조지 버나드 쇼, 가족명언) 고맙다고 말해야 할 것은 우리 부모님이다. 그날 나는 단지 목이 불편해서' 나한과 맑은 목소리' 라고 말했을 뿐이다. 아이가 바로 내가 가져다 주겠다고 말할 줄은 생각지도 못했다. 아이는 그가 나에게 관심을 갖고 나를 사랑한다는 것을 알고 매우 기뻤다. 사실, 어떤 부모들은 아이를 키우는 것에 대한 보답이 없으며, 때로는 아이를 다치게 할 수도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 부모도 보답을 모르는 사람, 다른 사람에게, 나라에 얼마나 좋을지 생각해 보세요. 나는 아이에게 "너를 키우면 무슨 소용이 있니?" 라고 자주 묻는다. 그 아이는 나를 위해 한 가지 일을 할 때마다 자랑스럽게 나에게 말했다. "봐라! 네가 나를 키우는 것은 매우 유용하다! " 부모님이 보내신 문자를 보면서 나는 행복감을 느꼈다. 반에서, 나는 늘 감사와 관심을 아는 이런 언행을 확신하고, 아이들도 점차 선생님의 고된 마음을 깨닫게 된다. 아니, 2008 년 쥐년 설날, 반 아이들 중 거의 3 분의 1 이 축복의 메시지를 보내줬고, 나도 일일이 답장을 보냈다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 계절명언) 나는 힘들지만, 나는 그것을 아주 좋아한다. 사랑받는 느낌이 너무 좋아요.
넷째, 학생들의 각종 활동을 풍부하게 한다
반 집단은 학생들이 건강하게 성장하는 옥토이다. 나는 줄곧 내가 가르친 반을 대가족으로 여겼다. 우리 반의 구호는: 육일일은 우리 집이고, 청결은 모두에게 달려 있다. 이 대가족에서 선생님과 학생은 모두 이 가족의 일원이며, 이 대가족은 풍부한 가족 활동을 해야 한다! 이번 학기에는 학생들이 언어 축적을 늘리도록 격려하기 위해 우리 반의 4 개 벽이 모두 자신의 무대를 열었다. 연습, 타블로이드, 재료 등. 모두 학생들의 자랑스러운 필치로 자주성을 충분히 발휘하여 학생들의 끊임없는 발전을 촉진한다! 정월대보름이 다가올 때 반에서' 등불 수수께끼를 풀고 정월대보름을 축하하는' 행사가 열린다. 아이들에게 스스로 등롱을 만들고 수수께끼를 쓰고 사탕을 준비하라고 요구하다. 하나는 누구의 등롱이 창의적인지, 다른 하나는 어느 학생의 수수께끼가 아름답게 쓰여졌는지 보는 것이다. 승리한 학우들은 막대사탕을 받을 것이다. 우리 반 동창들이 긴 노래로 만든 등롱이 일등상을 받았다. 곽린지의 수수께끼가 창의상을 받았다. 오늘은 3 월 8 일입니다. 엄마와 선생님께 축하 카드를 한 장 만들어 주세요. 반 요요 경기와 농구 경기를 거행하다. 독서 교류 등. 다양한 분위기가 학생들의 생활을 풍요롭게 하고, 그들도 학급이라는 대가족에 녹아들기를 매우 원한다!
다섯째, 가정 학교 연락, 학생 지원
좋은 수업, 선생님의 노력만으로는 충분하지 않고, 학부모의 도움이 필요하다. 그래서 저는 많은 가정교육 방면의 책을 열심히 읽었고, 많은 이론적 지지를 받았고, 여러 가지 방법을 익히고, 구체적 구현 경험을 풍부하게 했습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 매 학기의 학급 업무에서, 나는 모두 목적지를 가지고 학생의 학부모에게 연락해서 가정 교육과 학교 교육을 긴밀하게 협조할 수 있게 한다. 학부모회, 개별 학부모 양성반 등을 정기적으로 개최하다. 개별 학부모를 겨냥한 학원에서, 나는 학부모가 아이가 불합리한 요구를 할 때 온도를 낮추는 방법을 채택할 것을 건의한다. 즉, 아이가 각종 수단을 사용하게 하는 것이다. 불합리한 한, 학부모는 아랑곳하지 않고, 그의 수단을 무효로 하고, 교묘하게 만들었다. 몇 번 후, 그는 제멋대로가 일종의 무효 수단이라는 것을 깨닫게 될 것이다. 만약 그의 소망을 만족시킬 수 없다면, 그는 포기하고, 자신을 조정하고, 자신의 요구를 합리화하려고 노력할 것이다. 이것은 아이의 나쁜 습관을 바로잡는 관건이며, 학부모가 마음을 가라앉히고 교육에 적극적으로 협조해야 한다. 선생님의 전화를 발표하고 24 시간 학부모를 위해 개방하다. 나는 그것을 가정 학교 연락 핫라인이라고 부른다. 이 핫라인은 학교에 바쁜 부모들에게 편리하며, 전화로 아이들의 학교 성과에 대해 물어볼 수 있다. "작은 손이 손을 크게 한다. 부모와 아이가 함께 자란다." 학부모회에서, 나는 학부모에게 독서를 좋아하는 학부모가 되고, 아이에게 본보기가 되고, 학부모가 어떤 대로 하라고 말했다. 우리 반 아이들은 매달 좋은 책 한 권을 읽도록 요구받았다. 학부모는 반드시 아이와 함께 이 책을 읽어서 아이가 뒤에 서명하게 해야 한다. 아이는 이런 숙제를 받고 매우 흥분하여 마침내 부모를 돌볼 기회가 생겼다. 최근 이혼율이 높다는 점을 감안하여 부모님께' 사랑의 5 개 언어' 라는 책을 추천했다. 이 책을 사지 않은 동창 이씨의 부모님은 초조하게 나에게 전화를 걸어 어디서 이 책을 살 수 있는지 물었다. 그의 아이들은 그가 제때에 숙제를 끝내지 못한 것에 대해 매우 불만이다. 나는 그들의 부모가 그에게 좋은 모범을 보이기를 바란다. 요구에 따라 독서를 고집하는 학부모는 독후감을 나에게 썼다. 그중 유지붕의 어머니는 편지에 "우리 아이 유지붕이 이틀 동안' 청동해바라기' 라는 책을 읽었는데, 그는 항상 읽으려고 했지만, 이번에는 네가 그를 나가라고 했지만, 그는 나가지 않았다" 고 썼다. 나도 이 책을 읽은 적이 있다. 내가 눈물을 머금고 완성한 것이라고 할 수 있다. 네가 추천하는 아동도서는 너무 잘 썼고, 너무 감동적이었다. 나는 정말로 우리 아이가 이 책에서 사랑이 무엇인지 배울 수 있기를 바란다. 어떻게 사랑할까요? 어떻게 주변의 모든 사람을 사랑할 수 있을까? 나는 반드시 우리 집의 다른 사람들에게 이 책을 추천해야 한다. 장 선생의 호의에 감사드립니다. 부모님은 유지붕에서 오셨다. 이 편지를 다 보고 나면, 너는 작은 손 큰 손의 역할을 부정할 수 있니? 학부모의 협조로 우리 반은 매달 좋은 책 한 권을 읽는 행사가 활발히 전개되고 있다.
여섯째, 우수한 학풍, 학생 형성
담임 선생님으로서 반 안의 학풍을 잡는 것은 회피할 수 없는 책임이다. 우량한 학풍이 반 집단의 생명선이기 때문이다. 한 반 집단이 우수한지 아닌지는 주로 학습에서의 성과에 달려 있다. 근면학풍은 반의 끊임없는 발전을 촉진하는 동력으로, 반의 응집력과 전투력을 효과적으로 증강시킬 수 있다. 교과 과정 개혁의 이념을 감안하여, 나는 학생들이 반 관리에서 더 많은 질문을 하고, 학생들이 사고하고 질문하는 습관을 기르도록 격려한다. 기말에 나는' 근면탐구상' 을 설립할 것이다. 서로 돕는 분위기를 조성하고, 남자를 신사처럼 교육시키고, 여자는 숙녀처럼, 남자는 약자를 보호해야 한다. 신사풍상' 과' 여성외모상' 을 설립하다. 시간이 지남에 따라 반에서 남학생이 여학생을 괴롭히는 현상은 훨씬 줄어들었다. 특히 남학생과 여학생이 갈등이 있을 때 남자 얼굴을 잃은 것으로 여겨져 남학생에게 경멸을 받는다. 그리고 반에서 모든 사람들이 책을 읽는 좋은 분위기를 조성하기 위해 많은 노력을 기울였습니다. 학급 도서각 설립, 매주 금요일에 반 독서 교류회 개최, 매달 한 편의 검토 작성. 수업이 끝난 후 싸움을 적게 하고 교실에서 조용히 책을 읽는다.
유명한 젊은 시인 왕 guozhen 이 그런 시를 가지고 기억:
여러분이 방향을 선택했기 때문에,
나는 그 중의 고난에만 신경을 쓴다.
그럼, 선생님을 선택했으니, 나는 의연히 걸어갈 것이다. "나는 영원히 나의 치정을 후회하지 않을 것이다. 그러나 나는 나의 노력으로 희망의 꽃을 뿌릴 것이다."