한자의 기원에 관한 전설

이것은 옛말이다.

전설에 의하면 창호는 황제 밑의 관원이라고 한다. 당시 관원들은 위풍이 없었고, 일반인과 마찬가지로 분업만 달랐다. 황제는 그에게 울타리 안의 가축의 수와 전차의 식량 수량을 담당하도록 지시했다. 창호는 총명한 사람이라 최선을 다해 그가 맡은 동물과 음식에 금방 익숙해졌고, 마음속으로는 스펙트럼이 생겨서 실수가 거의 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 하지만 천천히, 가축과 음식의 저장량도 점차 증가하고 변해가고 있다. 내 머리만으로는 기억이 나지 않는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 음식명언) 그때는 아직 글이 없었고, 종이와 펜은 말할 것도 없었다. 우리는 무엇을 하고 있는가? 창호는 곤혹스럽다.

창호는 온종일 밧줄에 매듭을 지으려고 시도했다. 그는 다른 색깔의 밧줄로 다른 동물과 음식을 대표하고, 끈으로 묶인 매듭으로 각 숫자를 대표한다. 그러나 시간이 지남에 따라 안 된다. 이 늘어난 숫자에 밧줄에 매듭을 짓는 것은 쉽지만, 숫자를 줄일 때 밧줄에 매듭을 풀면 곤란하다. 창호는 밧줄을 감고 동그라미에 여러 가지 조개껍데기를 걸어두는 것을 생각했는데, 그가 맡은 물건이 아니다. 증가시키면 셸을 추가하고, 감소시키면 셸을 제거합니다. 이 방법은 효과가 가장 좋아서 이미 몇 년 연속 사용되었다.

황제는 창호 () 가 이렇게 유능하다는 것을 보고, 그로 하여금 매년 제사를 지내는 횟수, 사냥의 분배, 부족 인구의 증감 등 점점 더 많은 일을 관장하게 했다. 창호가 또 한 가지 잘못을 저질렀는데, 이것은 더 이상 끈이 달린 껍데기의 문제가 아니다. 어떻게 하면 실수를 하지 않을 수 있습니까?

이 날, 그는 집단 사냥에 참가하여 갈림길에 이르렀는데, 몇몇 노인들이 어느 길로 가야 할지 논쟁하고 있었다. 한 노인이 동쪽으로 가자고 고집을 부리며 영양이 있다고 말했다. 한 노인이 북쪽으로 올라가려고 하는데, 앞에서 멀지 않은 사슴을 따라잡을 수 있다고 한다. 한 노인이 서쪽으로 가겠다고 고집을 부렸는데, 호랑이 두 마리가 있는데 제때에 죽이지 않으면 기회를 놓쳤다. 창호, 알고 보니 그들은 모두 지하 야수의 발자국을 보고 있었다. 창호는 갑자기 기뻐했다. 발자국 하나가 일종의 야생 동물 를 대표하기 때문에, 왜 내가 책임지는 일을 상징할 수 없는가? 그는 기뻐서 집으로 달려가 사물을 대표하는 각종 부호를 만들기 시작했다. 역시 일을 잘 관리하세요.

황제는 알고 나서 그것을 칭찬하고 창호에게 이 방법을 각 부락에게 전수하라고 명령했다. 점차 이 기호들의 용법이 보급되었다. 이런 식으로 텍스트가 형성됩니다.

창호 () 가 한 글자를 세웠는데, 황제는 그를 매우 중시한다. 모두들 그를 칭찬하는데, 그의 명성은 갈수록 커지고 있다. 창호의 머리는 좀 뜨거워서 그의 눈은 천천히 머리 위로 움직였다. 아무도 그를 업신여기지 않고, 그의 글씨는 매우 조잡하게 썼다.

이 말은 황제의 귀에 전해졌는데, 그는 매우 화가 났다. 조신은 그의 눈에 나빠질 여지가 없다. 창호는 어떻게 자신의 잘못을 인식합니까? 황제는 주변에서 가장 나이가 많은 노인을 모아 상의했다. 노인의 긴 수염에 이미 120 여 개의 매듭을 지었는데, 이는 그가 이미 120 대였음을 보여준다. 노인은 잠시 망설이다가 혼자 창호로 갔다.

창호는 각 부족의 사람들에게 글을 가르치고 있고, 노인은 조용히 마지막에 앉아 다른 사람들처럼 열심히 듣고 있다. 창호가 말을 마치자 다른 사람들은 모두 흩어졌고, 노인만 여전히 옛 곳에 앉아 있었다. 창호는 좀 궁금해서 왜 안 가느냐고 물었다.

노인이 말했다. "창호, 너의 말은 이미 널리 알려져 있지만, 나는 늙었고, 머리가 어지럽고, 몇 글자는 아직 분명하지 않다. 다시 가르쳐 주시겠습니까? 클릭합니다

창호는 이렇게 큰 노인을 보고 그를 매우 존경한다. 그는 매우 기뻐서 그에게 빨리 말하라고 재촉했다.

노인은 말했다: "말, 당나귀, 노새 세 글자 중 네 다리가 있습니까? 클릭합니다 -응? 젖소도 다리가 네 개 있다. 너는 왜 네 다리가 꼬리만 있는' 소' 라는 단어를 만들지 않았니? ""

창호는 이 말을 듣고 약간 당황했다. 그가 처음에' 물고기' 라는 글자를 만들었을 때, 소 한 마리처럼 썼고, 그가' 소' 라는 글자를 만들었을 때 또 한 마리의 물고기를 썼다. 모두 내가 조심하지 않은 잘못인데, 뜻밖에도 거꾸로 가르쳤다.

노인은 계속해서 이렇게 말한다. "네가 만든' 무게' 라는 단어는 천리 떨어진 곳에서' 밖으로' 라는 글자를 읽어야 한다는 의미인데, 너는 사람들에게' 무게' 라는 글자를 무게로 읽도록 가르친다. 반대로, 두 산이 합쳐진' 출' 자는 무게를 나타내는' 무거운' 단어여야 하지만, 너는 그것을 밖에 나가는' 출' 자로 가르쳤다. 이 말들은 정말 나를 납득할 수 없게 만들었기 때문에, 나는 너에게 물어봐야 한다. "

이때 창호는 자신이 교만 때문에 큰 잘못을 저질렀다는 것을 부끄러워했다. 이 말들은 모든 부족들이 가르친 것으로, 세계 각지로 전해져 바꿀 수 없다. 그는 얼른 무릎을 꿇고 눈물을 흘리며 후회를 표했다.

노인은 창호의 손을 잡고 진심으로 말했다. "창호야, 네가 글을 만들어서 우리 구세대의 경험을 기록하고 전승할 수 있게 해 주었구나. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 네가 큰일을 했으니, 사람들은 대대로 너를 기억할 것이다. 너는 날뛰면 안 된다! "

그 이후로, 창호 는 단어를 만들 때마다, 항상 단어의 의미를 숙고 반복 하지만, 사람들의 의견을 물어, 그는 할 수 있고, 부주의 할 수 없습니다. 모두가 동의했고, 결정한 후, 점차 각 부락에 퍼졌다.