맹인은 볼 수 없다. 한자를 쓰는 법을 어떻게 배울 것인가? < P > 하나, 독특한 교수법으로 맹생들이 손으로 글자를 볼 수 있게 했다.
1, 맹생은 볼 수 없고, 손은 그들이 사물을 아는 주요 도구이다. 한자 쓰기를 배우는 과정에서 손으로' 터치' 를 다른 방법과 결합하면 맹생들이 한자를 쓰는 데 도움이 된다. 우리는 블라인드 터치 후' 모사' 를 위해 교실 벽에 자점지로 새긴 한자를 배치했다. 한자를 만지면 맹생은 한자 획의 특징을 이해하고 자신의 인식에 따라 교사의 지도 아래 이 새로운 글자를 써볼 수 있다.
2, 맹생은 획 순서를 어떻게 인식하고, 글자의 구조를 어떻게 알 수 있습니까? 맨손으로 만지는 것은 어느 정도 어려움이 있어서, 우리는 맹생이 손으로' 보는' 것을 돕기 위해 보조기를 만들었다.
(1) 플란넬 한 장이 판지에 밑판을 만들어 문해보조기를 만들었다. 가시털로 각종 펜 < P > 그림을 잘라서 밑판에 붙여서 각종 글자를 조합한다. 맹생의 새 글자를 지도할 때, 생자의 획 순서에 따라 획을 제시하여, 한 획씩 하나의 생자로 조합한다. 예: "산", 먼저 "수직", "수직 할인", 마지막으로 "수직" 을 보여줍니다. 한 획을 제시하여 맹생이 한 획을 만지게 하다. 동시에 교사는 옆에서 한자의 구조와 비율을 지도한다. 연습할 때 맹생이 직접 이 보조기를 사용하여 이 글자를 조합할 수도 있다.
(2) 점토를 팬케이크 모양으로 펴 블라인드 펜으로 점토에 글씨를 쓴다. 이렇게 쓴 글자는 글씨가 또렷하고 완전하며 이동하기 쉽지 않다. 맹생은 점토에 자신이 쓴 글자를 더듬어 내고, 글자의 단점을 찾아 효과적으로 잘못을 바로잡을 수 있다. < P > 둘째, 교육 내용을 합리적으로 선택하면 맹생들이 한자를 더 쉽고 쉽게 쓸 수 있다.
1, 맹인을 위한 한자 교육에서 우리는' 추진식' (또는' 연상식') 교수법을 독창했다. "추진" 한자 교육이란 무엇입니까? 즉, 첫 번째 독체자를 공부한 후, 이 글자를 기초로, 이 글자와 비슷한 독체자를 배우고, 층층이 추진되고, 간결에서 번잡에 이르는 것이다. 예:
입-일-밭-부터-갑-신-돌-오른쪽-왼쪽-친구-있음-있음-있음
2, 맹생이 일정한 한자 기초를 가지고 있을 때, 우리는 명언경구와 시를 쓰는 법을 배우기 시작하는데, 이를 통해 학생들을 격려할 수 있고, 두 번째 격언과 시의 글자는 비교적 간단하며, 반복되는 글자도 많다. 예를 들면: "1 인치의 시간은 1 인치의 금이고, 1 인치의 금은 1 인치의 시간을 사기가 어렵다. 클릭합니다 \ "2 ~ 3 리, 산촌 4 ~ 5 개. 파빌리온 예닐곱, 팔구십 가지 꽃. " 이 시에는' 1-1' 이라는 1 자가 있는데, 즉 구학을 복습할 수 있고, 또 학습의 난이도를 줄일 수 있다. 맹생학은 축복의 말을 배운다. 예를 들면: 새해 복 많이 받으세요! 새해 복 많이 받으세요! 메리 크리스마스! 모든 학우들이 직접 축하 카드를 썼는데, 우리 선생님은 그들이 친지들에게 보내는 것을 도와주셨고, 맹생들의 학습 열정이 유난히 높아졌다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) < P > 셋, 독창적인 필기보조도구는 맹생들이 좋은 글자를 쓸 수 있도록 도와준다.
1, 한자 쓰기 보조판 < P > 은 일반 안판을 가지런히 배열된 상자 밖으로 후벼내고, 맹목적으로 상자 안에 글씨를 쓴다. 규칙과 방원 덕분에 맹생의 글자가 가지런하고 구조가 더욱 아름답다.
2, 봉투 포맷판 < P > 맹생은 생활 속에서 자주 서로 통신한다. 두 사람 사이의 교류는 점자를 사용할 수 있지만 우편번호와 주소는 반드시 한자를 써야 한다. 그래서 맹생은 편지를 쓸 때마다 도움을 청해야 하는데, 얼마나 번거로운가. 이제 맹생은 자주 쓰는 한자를 배웠고, 또 이 특제 봉투 형식판을 갖게 되었다. 그 이후로, 우리 맹생은 편지를 써서 더 이상 사람들에게 편지봉투를 열어 달라고 부탁할 필요가 없다. < P > 이상은 바이두 문고에서 전출되었고, 원문에는 그림이 배합되어 있어 더욱 상세하고 이해하기 쉽다. 다음은 이 문서에 대한 링크입니다.
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