역량, 일반적으로 특정 활동을 완료하는 능력을 나타냅니다. 특정 활동을 완료하는 구체적인 방법과 특정 활동을 성공적으로 완료하는 데 필요한 심리적 특성을 포함합니다. 한 사람의 능력은 그가 자신의 지식을 통제하고 사회에 기여할 수 있는 힘의 복합적인 작용을 가리킨다. 생존을 추구하고 발전하는 과정에서 자연과 모든 복잡한 사회 사물과 거래해야 하며, 사람들은 사물의 본질을 알아야 하고, 대상 세계를 개조해야 하기 때문에, 사람들은 반드시 대상 세계를 파악하거나 힘을 가지고 자신이 습득한 지식을 사물에 대한 숙달과 운용 능력으로 전환해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지식명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 지혜명언) 물론, 어떤 활동을 순조롭게 완성하려면, 한 가지 능력만으로는 충분하지 않으며, 반드시 다양한 능력의 결합에 의지해야 한다. 우리는 다양한 능력의 유기적 결합을 재능이라고 부른다. 사람이 재능이 있다고 말하는 것은 그가 어떤 활동에 종사하는 데 필요한 각종 능력을 종합적으로 운용하여 좋은 효과를 얻을 수 있다는 것을 의미한다. 따라서 능력은 지식의 운용이며, 지식이 작용하는 실천 조건이다. < P > 소질에 대해 말하자면, 많은 사람들이 그것을 능력과 혼동할 것이다. 사실 소질과 능력은 연관이 있고 차이가 있다. 그들의 관계는 능력과 자질의 형성과 발전의 길이 매우 유사하다는 것이다. 그것들은 모두 인간의 활동 (인식 활동과 실천 활동) 과정에서 형성되고 발전한다는 것이다. 그것들의 차이점은 자질의 특징은' 내응고' 이며, 사람이 활동 과정에서 형성한 내면승화이며, 능력은' 외현' 이며, 사람이 그 활동 과정에서 실제로 드러난다는 점이다. 사람의 자질은 사람의 기본 요소를 구성하는 내재적 규정, 즉 인간의 다양한 속성이 현실의 사람 (개인, 그룹, 클래스) 에 대한 구체적 실현과 그들이 달성한 품질과 수준을 가리킨다. 사람들이 각종 사회활동에 종사하는 주체적 조건이다. < P > 귀인은' 자질교육: 21 세기 교육개혁의 깃발' 이라는 글에서 능력과 자질이 자질보다 자질이 더 근본적이라고 지적했다. 자질은 능력의 기초이고, 능력은 자질의 표현이며, 능력의 크기는 자질의 높낮이에 의해 결정된다. 높은 자질로 세상을 인식하고 세상을 개조하는 활동에서 더 강한 적응력과 창의력을 나타낼 수 있다. 일반적으로 능력이 높은 대응 자질도 높고, 능력이 낮은 대응 자질도 낮다고 생각하는데, 사실 이런 대응이 반드시 필요한 것은 아니다. 많은 경우, 능력이 강한 사람이 반드시 높은 자질을 가지고 있는 것은 아니다. 예를 들면 하이테크 범죄자처럼 이런 사람은 매우 무섭다. 왜냐하면 그들은 높은 사상 도덕적 소질을 갖추지 못하고 사회에 큰 위해성을 가지고 있기 때문이다. 그들이 능력이 강할수록 사회에 대한 해악이 커진다. 만약 이런 사람이 좋은 소질을 가지고 있다면, 사회에 대한 인간 발전에 큰 복지이다. 따라서, 자질은 능력 운용의' 한 가지' 로 나타나고, 자질은 능력 운용의 방향표이다. < P > 요약하자면, 지식, 능력, 자질은 밀접한 관련이 있으며, 불가분의 관계가 있다. 지식 용량이 클수록 물론 좋다. 배울수록 한 사람의 능력을 더 잘 표현할 수 있고, 능력을 올바른 일에 발휘할 줄 아는 것은 한 사람의 자질이 높은 표현이다. 지식 빅뱅 시대에 자질교육은 더욱 소홀히 할 수 없었고, 우리나라는 현재 자질교육을 제창하고 추진하고 있는데, 이는 우리나라 국부민강 장구안과 관련된 중대한 결정으로, 큰 현실적 의의와 역사적 의의를 가지고 있다. 사람의 전면적인 자질 양성에 대한 전민족의 전반적인 자질 수준을 높이는 것은 거대한 종합 공사이며, 학교 교육, 가정, 사회는 모두 사람의 자질 문제를 중시해야 한다. 당대 대학생은 사회에서 고등교육을 받고 있는 지식인 집단으로서 기회를 포착하고, 더 많은 지식을 섭취하고, 개인의 자질과 능력을 향상시키기 위해 노력하고, 개인, 국가, 심지어 전 인류의 발전을 위해 끊임없이 분투해야 한다. < P > 논술 문제: 지식, 능력, 자질 간의 연계 < P > 지식은 객관적인 사물의 고유 속성이나 내면적 연계가 사람들의 머리 속에 있는 주관적인 반영이다. 지식은 인간 진보의 사다리이다. 지식이 없으면 인류의 모든 것이 없다. 지식도 사람의 자질과 능력을 형성하는 계단이나 전달체이다. 지식이 없으면 사람의 자질과 능력에 필요한 기초가 없다. 따라서 언제나 탄탄한 지식 공저, 광범위한 지식 시야, 합리적인 지식 구조는 교육이 추구하는 중요한 가치 목표이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 지식명언) < P > 사람의 자질은 사람을 구성하는 기본 요소의 내재적 규정, 즉 인간의 다양한 속성이 현실인 사람 (개인, 그룹, 클래스) 의 구체적 실현과 그들이 달성한 품질과 수준을 의미하며, 사람들이 각종 사회활동에 종사하는 주체적 조건이다. 인간의 자질에 대한 규정은 인간성에 대한 우리의 이해와 정의에서 비롯된다. 자질의 형성과 발전은 장기적으로 내부화되는 과정이며, 그 중 주로 지식의 승화와 내부화이다.
역량이란 일반적으로 특정 활동을 완료하는 능력을 말합니다. < P > 자질에서 능력으로의 전환이 실현될 수 있는지 여부는 주관적인 조건과 객관적인 조건을 포함한 전환의 조건에 달려 있다. 맑스와 엥겔스의 관점에서 볼 때, 인간의 능력의 형성과 발전은 특정 사회 및 역사적 조건에 의해 제한되며, 특정 역사적 조건 하에서 사회 실천의 필요성, 사회 실천의 깊이 및 폭은 인간 능력의 발전을 규정하고있다. 마르크스와 엥겔스는 "이 사람의 생활조건이 다른 모든 특성을 희생하고 일방적으로 어떤 특성을 발전시킬 수 있다면, 생활조건이 그에게 이 특성을 발전시키는 재료와 시간만 제공한다면, 이 사람은 일방적이고 기형적인 발전을 넘어설 수 없다" 고 지적했다. 자질에서 능력으로의 전환은 일정한 대응 관계를 가지고 있다. 능력과 자질이 자질보다 자질이 더 근본적이다. 자질은 능력의 기초이고, 능력은 자질의 표현이며, 능력의 크기는 자질의 높낮이에 의해 결정된다. 높은 자질로 세상을 인식하고 세상을 개조하는 활동에서 더 강한 적응력과 창의력을 나타낼 수 있다. 일반적으로, 자질 높은 대응 능력, 자질 전면 대응 능력, 지능 자질, 높은 대응 인지능력 등. 그러나 이런 대응관계는 절대적이지 않다. 적절한 조건이 없다면 자질이 높다고 해서 반드시 능력이 강하다는 뜻은 아니다. 어떤 면에서는 능력이 강하다고 해서 종합적인 자질이 높다는 뜻은 아니다. 또한, 어떤 능력은 반드시 어떤 자질과 상응한다고 말할 수 없다. 하나의 능력은 여러 자질의 기초 위에서 형성될 수 있고, 하나의 자질도 여러 가지 능력을 형성할 수 있다. < P > 지식, 능력, 자질 간의 관계 < P > 지식, 능력, 자질은 각각 중요한 역할을 하며 밀접하게 연결되어 있다. < P > 지식은 힘이다. 인간 문명의 발전에 큰 의미가 있고, 개인능력의 발휘는 지식의 역할을 남김없이 발휘할 수 있을 뿐만 아니라, 자신의 가치도 반영할 수 있고, 자질도 올바른 방향으로 나아갈 수 있다. 능력 소질은 인체에 숨어 있는 일종의 에너지 동력으로, 업무능력, 조직능력, 의사결정능력, 응변능력, 혁신능력 등을 포함해 청년 성재에 영향을 미치는 스마트한 요소이다.
확장 자료: 5 가지 역량: 1, 모든 종류의 자원을 합리적으로 활용하고 지배할 수 있는 능력. 시간-의미 있는 행동을 선택하고, 시간을 합리적으로 분배하고, 계획을 세우고, 일의 진척을 파악한다. 자금--자금 예산을 수립하고 언제든지 필요한 조정을 한다. 장비-다양한 장비의 획득, 저장 및 배포; 인력-합리적으로 업무를 분배하고 업무 성과를 평가하다.
2, 대인 관계 처리 능력. 집단의 일원으로 일에 참여할 수 있다. 다른 사람에게 신기술을 전수하다. 성심성의껏 고객을 위해 봉사하고 만족시키다. 도리를 고수하고 적극적으로 건의를 제출하다. 타협을 위해 이익을 조정하다. 배경과 다를 수 있는 사람 * * * 일.
3, 정보를 얻고 정보를 활용할 수있는 능력. 정보 및 평가, 분석 및 보급 정보를 얻고 컴퓨터를 사용하여 정보를 처리합니다.
4, 통합 및 시스템 분석 기능. 사회체계 및 기술체계를 이해하고 추세를 식별하며 현행 체계에 대한 개정 건의나 설계 대체의 새로운 체계를 제시할 수 있다.
5, 특수 기술을 사용할 수있는 능력. 적용 가능한 기술 및 장비를 선택하고 운영 장비의 수단, 절차를 이해하고 습득합니다. 장비를 유지 관리하고 컴퓨터 장비 및 관련 기술을 포함한 다양한 문제를 처리합니다.