사회업무에서 지역사회 교육 기술의 기본점은 무엇입니까?

지역사회 교육에는 지식과 자료의 전파뿐만 아니라 대중을 동원하여 지역사회 사무에 참여하고 실천에서 공부하는 것도 포함된다. (1) 지식과 자료의 보급 ① 홍보 교육 과정 A. 최우선 과제: 홍보 대상을 설정한 다음 홍보 대상을 분석하고, 홍보 대상의 특성에 따라 홍보 형태와 내용을 설계하고, 정기적으로 홍보 효과를 평가하고, 홍보 방안을 지속적으로 개선하는 것이다. B. 참고 사항: a. 홍보 형식 및 콘텐츠는 대상 고객의 특성 (연령, 성별, 민족, 교육 수준 및 관련 정보에 대한 이해 수준 포함) 에 부합해야 합니다. B 사회복지사들도 홍보효과가 정책법규, 시설 등 사회환경의 영향을 받아 사회환경의 지원 없이는 이상적인 홍보효과를 얻기가 어렵다는 것을 깨달아야 한다. 2 홍보 방법 A. 매력적인 홍보 방법을 운용하는 것은 대중의 주의를 끄는 것이다. 대중의 주의를 끄는 일반적인 방법은 구호, 노래, 현수막, 거리 공연, 홍보차 등이다. 유명인이나 스타를 초청해 홍보활동에 참석하는 것도 매력적이다. B. 정보는 명확하고 구체적이어야 하며, 홍보 메시지는 명확하고 대중이 이해하고 파악하기가 쉬워야 한다. 선전의 목표는 구체적이어야 하고, 선전의 목적은 명확한 행동 지표를 통해 드러날 수 있다. C. 중복 정보 홍보를 위한 정보가 군중 속에 세워질 수 있도록 중복 정보가 필요하다. 지역사회 종사자들은 반복적인 표어, 구호, 노래 등을 이용하여 지역사회 내에서 정보를 반복해서 전파하여 홍보의 효과를 얻을 수 있다. D. 멀티미디어 보급 사회복지사는 문자, 소리, 이미지 등 다양한 매체를 이용하여 정보를 전파할 수 있다. 서로 다른 매체를 이용하여 대중에게 같은 주제의 정보를 전파하면 선전 수단을 풍부하게 할 수 있을 뿐만 아니라, 중복 정보의 역할을 할 수 있어, 정보가 대중에게 더 쉽게 받아들여질 수 있게 한다. E. 긍정적인 선전과 부정적인 선전은 긍정적이고 편안한 방식으로 대중에게 좋은 인상을 남겼다. 부정적인 선전의 목적은 경고와 억지력이며, 선전이 초래할 수 있는 심각한 결과를 통해 사람들의 나쁜 행동을 제지하고 바꾸길 바란다. 부정적인 선전은 나쁜 행동을 비방함으로써 나쁜 행동에 대한 사회적 압력을 증가시켜 나쁜 행동을 제지할 수 있다. (2) 대중의 교육과 동원을 동원하는 것은 지역사회 업무의 주요 내용 중 하나이다. 주민들의 참여는 지역사회에 대한 주민들의 관심을 강화하고 지역사회에 대한 소속감을 높이는 데 도움이 될 수 있기 때문이다. (1) 직접 접촉은 사회복지사와 자원봉사자와 대중과의 직접적인 접촉을 의미하며, 사람 간의 직접적인 접촉이다. A. 주민이름과 연락처를 알고 있다. 사회복지사가 군중이 동원되기 전에 이미 군중의 이름과 연락처를 알고 있다면 편지, 가방, 전화 연락 등을 통해 대중과 직접 연락할 수 있다. B. 가구의 이름과 연락처를 모른다. 사회복지사가 대중의 이름과 연락처를 가지고 있지 않다면 다른 방법으로 주민에게 직접 연락할 수 있다. 흔히 볼 수 있는 방법은 거리 홍보소를 설치하고, 집집마다 방문하고, 야외에서 외치며, 대중대회를 열고, 기존 지역사회 단체와 조직원들을 동원하는 것이다. 거리 홍보소는 일반적으로 동원된 군중이 자주 지나가고 머무는 곳에 설치된다. 홍보소를 설립할 때 전시대를 배치하고 대중이 요구할 수 있도록 전단지를 준비하며, 태도가 긍정적인 사람들이 연락처를 남기도록 독려해 향후 더 연락할 수 있도록 격려할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 홍보명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 홍보명언) 방문이란 아파트 내 모든 집을 방문해 전개할 행사를 간략하게 소개하고, 초청하고, 참가를 독려하는 것을 말한다. 사회복지사는 다단계 방문할 때 전단지를 휴대하여 구두 해석을 도와야 한다. 매번 방문한 후 참여에 대한 상대방의 태도를 기록하고, 가능하다면 상대방의 연락처를 남겨야 한다. 야외 홍보란 동네 각 건물 아래층에서 휴대용 확성기를 통해 홍보해 주민동네행사 개최 시간과 집합장소를 상기시키는 것을 말한다. 대중대회를 소집하는 것도 대중을 동원하여 참여하는 효과적인 방법이다. 대회에서 군중이 모여 정서가 고조되고 집단 스트레스가 많은 분위기 속에서 서로 격려하면 더 많은 사람들이 참여하도록 격려할 수 있다. (2) 간접 접촉이란 정보가 대중매체, 부스, 광고, 팜플렛, 포스터, 현수막 등을 통해 대중에게 전달되는 것을 의미하며, 사람 사이에는 직접적인 접촉이 없다. 직접 접촉보다 간접 접촉은 인력이 덜 필요하다. 정보가 간단할 때, 그것은 저렴하고 효율적인 방법이다. ③ 동원 방식을 선택할 때 고려해야 할 요소는 일반적으로 동원 방식을 선택할 때 다음과 같은 요소를 고려해야 한다. A. 동원 작업에 참여하는 인력. 인력이 많을수록 직접 대면 접촉의 조건이 많아지고 각종 동원 방식도 동시에 사용할 수 있다. B. 대중의 참여를 발동한 일이 주민들의 광범위한 관심을 불러일으켰는가. 만약 지역 주민들이 이미 그들이 참여할 일에 관심을 가지고 있다면, 간단한 선전과 동원은 강한 반응을 불러일으킬 수 있다. 그렇지 않으면 사회복지사는 먼저 대중과 깊은 관계를 맺은 다음 주민들의 참여를 촉진해야 한다. C. 동원 목표의 적용 범위. 동원의 대상이 광범위할 경우, 전시, 광고, 거리 홍보소, 대중매체 등 간접적 연락처가 더 적용되고, 가방 등 직접연락처는 가장 광범위한 군중을 동원하는 목적을 효과적으로 달성할 수 없다. D. 참가자의 동기. 동원 대상의 동기가 이미 강할 때, 간단한 동원 방법으로 효과를 얻을 수 있다. 동원 대상이 참여를 꺼리지 않는다면 사회복지사들은 그들과 더 많은 대면 접촉을 해야 하며, 지역사회 업무에 참여하는 의식을 점진적으로 강화할 필요가 있다. (윌리엄 셰익스피어, 사회복지사, 사회복지사, 사회복지사, 사회복지사, 사회복지사) ④ 대중을 설득하는 기교 사회복지사는 군중을 동원할 때 상대방의 부정적인 반응을 자주 만난다. 이때 사회복지사는 대중의 참여를 설득하는 기교를 적절하게 채택할 수 있다. A. 사회복지사는 지인의 참여, 상호 지원, 성공의 선례를 강조하여 상대를 설득할 수 있다. 지인의 참여를 강조하는 것은 친숙한 이웃이 지역사회에 참여했다는 것을 상대방에게 지적하는 것이다. 서로 돕는 것을 강조하는 것은 상대방이 볼 수 있도록 우리가 함께 공부하고 천천히 진보할 수 있도록 하기 위해서이다. 성공을 강조하는 선례는 예를 통해 지역사회 일에 참여하면 자신의 능력을 향상시킬 수 있다는 것을 상대방에게 보여 주는 것이다. B. 나는 이유가 없다. 동원된 사람이 시간이 없어 참여를 거부한다면 사회복지사는 참여 비용을 낮춰 상대를 설득할 수 있다. 예를 들어, 그들은 서로 설명할 수 있습니다. 참여에는 시간이 많이 걸리지 않습니다. 만약 정말 갈 수 없다면 중도에서 물러날 수 있습니다. C. 참여자 수가 너무 적기 때문에 자신감이 부족할 때 동원되는 사람은 현재 참여자 수가 너무 적기 때문에 자신감을 잃는다. 사회복지사는 상대방을 감상하고, 다른 사람을 이해하고, 현 상태를 바꾸기 위해 최선을 다하고, 감정화 등의 전략으로 상대에게 응답할 수 있다. 5 주의 사항 a. 과장하지 마십시오. 사회복지사가 군중을 동원할 때 대중의 참여를 유치하기 위해 비현실적인 약속을 하거나 불참여의 결과를 과장하는 것을 피해야 한다. B. 무력부족이나 무력과잉으로 대중의 참여를 촉진해서는 안 된다. C. 동원 된 대상을 구별하는 진정한 아이디어에주의를 기울이십시오. 대중을 동원하는 과정에서 사회복지사들은 동원된 대상' 입이 심오함' 을 자주 만난다. 사회복지사는 동원 대상의 표면 진술 뒤에 있는 진실한 생각을 경험에서 점차 가려내야 한다. D. 반대 의견을 가진 주민들과 논쟁하지 마라. 대중 동원의 주요 목적은 지역 사회 문제에 관심이 있고 열정적인 주민들을 발굴하고 참여를 장려하는 것이다.