질문 1: 이 지식에 대한 지식 연결의 추가 내용은 무엇입니까?
질문 2: 초등학생의 숙제에 대한 지식 연결의 의미는 무엇입니까? 이 수업을 위해 준비해야 할 지식이 되십시오. 사슬의 고리와 마찬가지로 사슬이 없으면 끊어질 것입니다.
"의 역할을 더 잘 처리하는 정치 튜토리얼이 있습니다. 학습 계획에는 세 가지 학습 목표가 있습니다.
암기: 주관적이든 객관적이든 모든 면에서 현실에서 시작해야 하는 필요성은 무엇입니까?
이해: 필요성
적용: 배운 지식을 결합하고 실제 생활과 연결하여 "현실에서 시작"을 주장하는 방법을 설명합니다.
질문 3: 무엇 관련 지식 포인트란 무엇입니까? "관련 지식 포인트"는 관련 지식 포인트를 의미합니다.
질문 4: 중국어 지식 포인트는 무엇을 의미합니까? 단어의 기본 발음을 기억해야 합니다. , 수업 중 질문에 답하는 방법 등
질문 5: 이는 무엇을 의미합니까? 어떤 지식 포인트가 A1A2A3 발생 확률과 아무 일도 일어나지 않을 확률입니까?
질문 6: 목록은 무엇을 의미하나요?
지식 목록은 이전에 배운 지식을 요약하고 정리하는 것입니다.
일반적으로 이 네 단어는 교재에 자주 등장하며 도움이 되기를 바랍니다.
질문 7: 지식 포인트는 무엇을 의미하나요? 지식의 핵심 핵심 내용입니다.
질문 8: 이 지식 포인트는 무엇을 의미하나요? , 물체질량 : g, 중력가속도(일반적으로 지구에서는 9.8kg) /s2, 중학교 물리학에서는 계산의 편의를 위해 많은 시험문제에서 10을 사용하며, 단위는 위와 같고, 킬로그램은 초의 제곱이 아니다. /p>
mg은 물체가 가하는 중력입니다
질문 9: 수업안의 영어 지식 링크 작성 방법 교사 자격증 시험에서 수업안 작성도 일정 부분을 차지합니다 점수는 지원자가 교사 자격을 성공적으로 취득할 수 있는지 여부와 관련이 있으므로 수업안 작성을 배워야 합니다. 중학교 영어 교사 자격을 지원하는 지원자 중 일부는 실패한다는 것입니다. 중학교 영어 수업안을 작성하는 방법을 분석해 보겠습니다.
1. 주제(Topic)와 수업 유형(Lesson Type)을 작성합니다. p>
주제는 글의 제목과 동일하므로 먼저 학생들에게 가르쳐 주고 칠판에 적어야 합니다. 따라서 중학교 영어의 주요 교수 유형은 다음과 같습니다. 레슨), 강화 레슨, 복습 레슨, 음성 레슨, 듣기 레슨, 듣기 레슨, 읽기 레슨, 문법 레슨(문법 레슨) 등 강좌 유형에 따라 다양한 교수법이나 방법이 적용됩니다. 강좌 유형이 결정되어야 효과적인 양질의 교육 교수법을 선택할 수 있습니다.
2. 교수 목표 작성(Teaching Objective)
교수 목표는 수업 계획의 핵심 내용이자 교사가 가르치는 기준입니다. 교육 목표는 교육 자료에 대한 강의 계획서의 요구 사항을 충족해야 합니다. 교육 목표는 수업 시간에 학생들에게 보여지고 명확해져야 하므로, 양질의 교육 목표를 작성할 때는 간결하고, 이해하기 쉽고, 운영 및 탐지가 용이하도록 노력해야 합니다. 일반적으로 3~4개의 목표가 적합합니다.
3. 교육의 주요/초점, 어려운 점 및 요점을 작성합니다.
교육의 초점은 교실 교육의 주요 임무입니다. 교사와 학생에게 장애물입니다. 교육 과제를 성공적으로 완료하는 것은 교육의 어려움을 극복하는 돌파구입니다. 수업 계획에 수업의 교수 초점, 어려움 및 요점을 기록하면 교사가 강의 중에 요점을 강조하고 어려움을 극복하며 요점을 파악하는 데 주의를 기울이도록 상기시킬 수 있습니다.
4. 교육 도구(Teaching Tools)를 적습니다.
녹음기, 교재 테이프, 플립차트 교육용 카드, 카드 등 교실에 필요한 교육 보조 도구가 무엇인지 명확하게 작성합니다. 실제 물체(또는 모델), 작은 칠판, 인쇄된 연습 문제, 색 분필, 슬라이드 등
5. 교수 절차 작성(Teaching Procedure)
교수 과정은 수업 계획의 주요 부분입니다. 교육 과정에 대한 글쓰기는 주로 다음 측면을 다룹니다.
교육 링크에 대해 작성합니다. 교육 링크, 즉 교육 과제가 무엇인지 명확하게 작성하여 명확하게 이해할 수 있도록 해야 합니다. 현재 일부 교사는 준비 단계(자유로운 의사소통, 검토 및 검사), 교육 단계(과정 소개, 계층적 훈련) 및 개발 단계(개발 통합, 숙제 할당)라는 3단계 6링크 교육 모델을 채택하고 있습니다.
b. 지식 포인트와 소요 시간을 적어보세요. 교사가 수업 계획을 사용할 때 명확하고 정확하게 이해할 수 있도록 지식 포인트를 기록하십시오. 사용된 시간을 기록하면 교사가 차분하게 수업 속도를 제어하고 각 교육 링크에 필요한 시간을 합리적으로 배열하며 수업 시간을 최대한 활용할 수 있습니다.
c. 교사 활동에 대해 작성하세요. 교사가 가르치는 내용뿐만 아니라 교사가 가르치는 방법, 즉 교사가 무엇을 가르치고 싶은지, 이러한 내용을 어떻게 가르칠 것인지 명확하게 적어야 합니다. 각 링크에 교실 언어와 전환 언어를 적어보세요. 교실 언어는 간결하고 구어체이어야 하며, 학생들은 새로운 교육 내용을 설명하거나 표현하기 위해 친숙하고 이해하기 쉬운 영어를 사용해야 합니다. 각 링크 사이의 전환 언어는 자연스럽고 매끄러워야 합니다. 교구를 사용하는 시기와 방법을 적고, 칠판에 적는 등을 한다.
d. 학생 활동에 대해 작성합니다. 학생들이 배우는 내용과 학습 방법, 특히 학습 방법을 적어 보세요. 학생 활동은 단순히 듣기, 읽기, 생각하기, 연습하기, 문제 해결하기 등으로 이루어질 수는 없습니다.
중학교 영어 수업안의 작문 방법은 다른 과목의 작문 방법과 거의 동일하며, 지식에는 영어 표현이 포함되어 있어 일부 지원자에게는 상대적으로 생소할 수도 있지만 별 문제가 되지 않습니다. 열심히 연습하시면 자격증 시험에 합격하실 수 있습니다.
질문 10: 영어의 지식 포인트는 무엇인가요? 그리고 단어의 다른 속성들입니다. 여기서 ident는 동일을 의미하는 어근입니다. "ify"를 추가하면 동사가 되는데, 이는 "identify"가 동일을 나타내는 동사라는 의미입니다...