지기원은 고향 작문을 매우 좋아한다

5 월 24 일 오전, 500 여 명의 교사와 학생으로 구성된 시실험중학교' 우리 고향, 애제원' 유람단은 15 럭셔리버스를 타고 학교에서 출발해 하루 동안 유학여행을 시작했다. 학교가 학기 중' 모든 학생은 학과 대표이고 선생님은 담임 선생님' 이라는 교육관리 모델을 도입한 이후 모든 학생들의 꿈이다. 하루 동안의 유학 활동은 학생들의 시야를 넓히고, 학생들의 의지를 단련하고, 고향의 풍부한 역사와 문화의 축적을 이해하며, 그들이 열심히 공부하고, 화목하고 아름다운 새로운 제원을 건설하려는 자신감과 결심을 불러일으켰다.

제원시의 변화를 느끼다

유학단은 천단로, 학원로, 진원로, 북해로, 천단사무소 소장거위원회, 서순환, 서행부터 오왕지질공원까지 지나간다. 시내, 넓은 거리, 아름다운 호호호강, 초록지대, 고층 빌딩, 현대화된 도시 경관, 학생들이 걷고, 웃고, 한숨을 쉬고, 흥분해 있다.

"우리 집은 시내에 살고 있지만, 처음으로 제원시를 단체로 유람했다. 아름다운 농구도시, 웅장한 문화도시, 호화로운 시대 쇼핑몰을 보았을 때, 갑자기 제원이 정말 아름답다고 느꼈다. " 주원 도로에 사는 사람들은 여전히 흥분을 금치 못하고 말했다.

우리가 차를 몰고 천단 사무소 소장거위원회에 도착했을 때, 우리 앞에는 가지런한 주거루, 깨끗한 거리, 도로 양쪽의 울창한 녹지대가 줄지어 서 있었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 모두가 새로운 사회주의 시골에서 일어난 엄청난 변화에 놀랐다.

지질박물관을 참관하다.

거의 두 시간 동안의 여정을 거쳐 유학단은 오왕풍경구에 도착했다. 선생님의 지도 아래 학생들은 고고학 지식에 대한 열망을 품고 계단을 올라 오왕지질박물관에 왔다. 모두들 열정적으로 가이드를 따라 공룡관, 지구관, 전시장을 방문해 지질구조와 고생물화석에 대한 새로운 인식을 갖게 되었다. 많은 학생들이 공책을 꺼내면서 참관하면서 기록했다. 학생들이 안내인으로부터 전시장 밖에 있는 실리콘나무 두 개가 약 2 억 5000 만 ~ 3 억년의 역사를 가지고 있다는 것을 알게 되자, 그들은 모두 놀라운 한숨을 내쉬었다.

가장 눈에 띄는 것은 절벽 옆에 있는 두 개의 공룡 모형 조각이다. 모두들 잇달아 긴13m, 높이14m 의 공룡 조각상에 접근하여 현장에서 보고 손으로 만지고, 마음으로 느끼고, 기념사진을 찍고, 중국 고고학 문화의 심오하고 심오한 것을 깊이 이해했다. 학생 진일린은 자랑스럽게 이렇게 말합니다. "과거에는 지리 수업에서 지질학과 고고학에 대해서만 배웠습니다. 오늘, 우리는 상을 받은 유람 활동에 참가하여 직접 지질박물관을 참관하여 지질구조와 고생물화석에 대해 더 깊이 이해하게 되어 많은 것을 배웠다. "

진의림과 마찬가지로 많은 학생들은 지질박물관을 방문하는 것이 과학기술의 신비를 탐구하는 흥미를 불러일으켰고, 열심히 공부하고, 앞으로 고향 건설에 더 많은 기여를 할 것이라고 말했다.

큰 모임 아래의 은행나무

지질박물관에서 나온 후 학생들은 길의 피로에도 불구하고 다른 명소인 천년은행나무로 곧장 갔다. 학생 공복림은 4kg 무게의 식품봉투를 메고 있었지만 조금도 피로를 느끼지 않았다. 어떤 학생들은 자연의 아름다운 경치를 좋아한다. "우리 반 친구들은 모두 오고 싶지만 반에는 18 명밖에 없다. 다른 친구들은 모두 우리를 부러워해서 피곤해서는 안 된다. "

천년 은행나무 아래 학우들이 반에서 단체로 친목하며, 모두들 다투어 노래, 농담, 등불 수수께끼, 소품, 만담 등 다채로운 문예 프로그램을 공연한다. 8 학년 13 반의 합창, 8 학년 1 반의 이야기, 7 학년 1 1 반의 게으른 사람의 이야기. 앞의 라거 경기는 한창이었고, 중간의 퀴즈 재미는 운치가 넘쳤고, 뒤의 성어 접룡은 사람을 매료시켰다. 네가 노래를 다 불렀을 때, 나는 나타나서, 현장 전체가 즐겁고 평화로운 분위기에 휩싸였다. 이어 학생들은 은행나무를 둘러싸고 게임을 하고 경험을 교환하며 즐거운 분위기 속에서 은행나무와 함께 성장했다.

학생 호지화는 "우리 집은 농촌에 있지만 자연과 가까워질 기회는 많지 않다" 고 깊은 감명을 받았다. 저는 오늘 이곳에 와서 자연의 아름다운 경치를 즐기고 학생들과 함께 모이게 되어 매우 기쁩니다. "

순박한 민풍을 체험하다

오후 2 시 30 분에 학생들은 이번 유학의 마지막 역인 중국 공우촌에 도착했다.

우일산의 조각상 앞에서 학생들은 멈춰서 우일산의 이야기를 응시하고 되새겼다. 왕옥금의 정자에서 학생들은 걸음을 멈추고 왕옥금의 운율을 듣고 있다. 문화재 전시장에서 학생들은 삼삼오오 무리를 지어 문화재를 보고 그림을 본다. 고대인들이 남긴 구석기, 농기구, 돌도끼, 맷돌, 조각품에 모두 깊은 흥미를 가지고 있다. 마치 고대로 돌아간 것 같다. 농부 아저씨의 설명을 듣고 많은 학우들이 허름한 베틀에 앉아 솜씨를 발휘하는 것을 참을 수 없었다. 맷돌을 밀고, 나무통을 들고, 물레를 흔들어 학생들의 가장 아름다운 즐거움이 되었다. 학생 장웨이와 주원은 이구동성으로 말했다. "나는 예전에 교과서에서만 고대인들이 사용했던 물건을 본 적이 있는데, 어떤 것은 내가 들어 본 적이 없다. 오늘 여러분 앞에 나타났을 때, 저는 놀라움을 금치 못했습니다. 마치 고대인들의 위대한 지혜와 힘을 본 것 같았습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 지혜명언). "

하루의 유학은 곧 끝났고, 돌아오는 길에 대부분의 학우들은 유학의 흥분과 기쁨에 잠겼다. 부총장 가경은 수확을 요약하면서 "이번 행사는 학생들에게 고향의 역사를 알리고 제원의 변화를 체험했다" 고 말했다. 학우들이 이를 동력으로, 열심히 공부하고, 우리의 부유하고, 문명적이고, 조화로운 새로운 제원을 건설할 것이라고 믿는다. "