회화 구도

아이들의 여가 생활은 다채롭다. 그중에서도 그림은 아이들의 여가 생활의 일부이다. 아이들은 그림을 통해 그림의 즐거움을 경험하기 때문에 그림을 사랑하게 된다. 다음은 그림에 대한 나의 작문이다. 어디 보자!

작문 1 그림' 흰 구름이 하늘에 떠 있고 나뭇잎이 땅에 떨어지는 것' 이 얼마나 시적인 그림인지 나는 창밖을 바라보며 한숨을 쉬었다.

머릿속이 스쳐가는데, 이런 풍경이 어떻게 기록되지 않을 수 있단 말인가? 물감 한 상자를 사서 종이를 준비한 다음 그림을 그리기 시작한다.

"오 세상에, 뭘 그렸어, 언니? 클릭합니다 옆에 있는 동생은 참지 못하고 말했다. "이것은 네 언니의 영혼의 그림이니, 너는 볼 수 없다." 나는 나 자신이 기분이 좋다. 우리 형은' 무섭고 충격적인' 내 그림을 보고 말했다. "네가 좋아해서 반가워, 언니. 나는 그림을 다 그린 후에 문 앞에 붙였다. "

나는 왜 내가 그것을 문 앞에 두었는지 알고 싶다. 멋지지 않나요? 동생은 계속해서 이렇게 말했습니다. "문에 붙여진 도난 방지 악령. 클릭합니다 그는 또 나를 대신해서 광고를 했다. "9.80 원만 있으면 혼백과 귀신의 그림을 집으로 가져가고, 집에 도둑이 오는 것에 대해 걱정할 필요가 없다. 도둑이 사방을 둘러보다. " 그 후 형은 발 밑의 바람처럼 달아났다.

나는 궁금했다, 바깥의 풍경과 별반 다르지 않구나! 흰 구름이 비스듬히 그려져 있고, 나무가 비뚤게 그려져 있는데, 행인이 두 발을 빠뜨렸나요? 에 관해서는? 나는 개의치 않는다. 계속 쓰세요.

작문 2 논화 오늘 나는 또 거리로 나가 그림 그리는 법을 배워야 한다.

나에게 그림 그리는 법을 배우는 것은 재미있다. 좋은 그림을 그리는 것은 쉽지 않지만, 나는 이호를 배우는 것보다 훨씬 재미있다고 생각한다. 왜냐하면. 선의 부드러움, 색채의 화사함, 윤곽의 다채로움을 느낄 수 있게 해준다. 단순한 라인이라도 활발한 작은 동물을 만들 수 있다.

저 비상하는 새는 매우 아름답다. 입이 뾰족하고 가늘고 길다. 몸의 깃털은 가지각색이어서 더러운 곳이 하나도 없다. 심지어 발도 깨끗합니다. 작은 새는 녹색식 위에 서서, 기품이 비범하고, 보통보다 더 도도하다!

지금 그림을 잘 배우고 선생님의 인내심 있는 지도 아래 진보가 더 빨라졌으면 좋겠다. 앞으로 나는 반드시 선생님보다 더 잘 그리고, 더 예쁘고, 더 생동감 있고, 더 기개가 있을 것이다. 물론, 나도 나의 이호가 그림처럼 좋기를 바란다.

오늘부터, 나는 반드시 그림을 잘 배우고, 이호를 잘 배워야 한다. 그래야 내가 전면적으로 발전하는 사람이 될 수 있다.

작문 3 논화는 엄격한 시험을 거쳐 여름방학이 드디어 왔다! 나는 놀러 나갈 준비를 하고 있었지만, 아버지는 나에게 그림 수업을 신청하셨다. 정말이지, 나는 좀 섭섭하다. 시험이 끝나면 나는 좀 쉬어야 한다. 아버지도 내 마음을 알아차렸고, 그래서 그림을 그리면 풍부한 상상력을 키울 수 있고, 너도 자신의 마음을 키울 수 있다는 큰 이치를 말해 주었다. 헤이! 나는 아버지의 번거로움을 참을 수 없어서 동의할 수밖에 없었다.

다음날 나는 그림을 그리는 설비를 가지고 아버지와 함께 소년궁에 갔다. 소년궁은 특별한 학생들을 양성하는데 힘쓰고 있다. 그러나 교실은 더럽고, 책상과 의자가 없고, 나무토막만 있다. 에어컨이 없고, 팬이 몇 개밖에 없어서, 조건이 매우 나쁘다! 여기를 보니 나는 더욱 낙담했다. 나는 정말 고개를 돌려 가고 싶다. 하지만 아버지의 언어 중심이 길다는 생각에 나는 교실로 들어갔다. 선생님의 급우들에게 안부를 묻자, 나는 나무토막을 들고 앉아 화지와 펜을 집어 들고 나의 그림 생활을 시작했다.

저는 스케치를 배웠고, 선생님은 먼저 평면 투시, 각도 투시, 입체감을 말씀해 주셨습니다. 그리고 선생님은 우리에게 과일 접시를 보여 주셨다. 나는 선생님의 그림을 모방하여 기분이 좋아서 그림을 그리기 시작했다. 그러나, 그림을 그린 선생님에 비해 너무 멀다! 아아! 어쩔 수 없이 다시 그려야 했다! 이번에 나는 선생님이 어떻게 선을 그리고 곧게 펴는지, 그리고 어떻게 과일을 입체적으로 그렸는지 자세히 관찰했다. 곧, 나의 신작은 "구워졌다". 나는 내 그림을 가지고 선생님을 만나러 갔다. 선생님은 내 그림을 보고 과일을 입체화하면 더 완벽할 것이라고 나에게 말했다. 나는 선생님의 말씀대로 하고 선생님께 보여 드렸다. 선생님은 만족스럽게 웃으셨고 나도 웃었다. 수업이 끝났어요. 나는 아버지에게 내가 한 말을 보여 줄 것이다. 아버지는 내 그림을 보고 기뻐하시며 격려의 눈빛을 주셨다. 그림이 수학과 관련이 있다니 계속 노력하겠습니다!

이 그림을 통해, 나는 공부하는 것을 꾸준히 해야 한다는 것을 깨달았고, 하루아침에 배울 수 있는 것이 아니라는 것을 깨달았다.