그림 작문 350 단어 (1)
하하하하, 우리가 가장 좋아하는 작문 게임 수업이 시작되었습니다. 이번 작문의 흥미로운 주제는 무엇인가요? 선생님은 이 작품의 제목을 '눈을 감고 그리기'라고 발표하셨습니다.
그림 그리는 법은 다들 아는데, 눈을 감고 그림을 그린다는 말은 처음 들어보네요. 다들 말한다: 눈을 감고 그림을 그리는 것은 어려울 것 같다.
선생님이 루윤한에게 먼저 그림을 그려달라고 하셨다. 선생님은 빨간 스카프로 루윤한의 눈을 가리고 분필을 건네주었습니다. 루윤한의 눈이 빨간 스카프로 가려져 있었기 때문에 그녀는 선생님이 건네준 분필을 잡지 못하고 땅에 넘어졌습니다. 루윤한은 어쩔 수 없이 쪼그리고 앉아 계속 땅을 더듬다가 마침내 분필을 발견했습니다. 루윤한은 그림을 그리기에 적합한 곳을 찾는 듯 칠판을 왼손과 오른손으로 두드렸다.
그리기 시작하면서 루윤한은 먼저 불타오르는 붉은 태양을 그린 다음 푸른 풀 한 조각, 작은 꽃 두 송이, 마지막으로 어린아이를 그렸습니다. 그녀의 멋진 작품이 공개되었습니다. 루윤한이 그린 태양 광선은 모두 태양 속에 있었습니다. 꽃 중 하나는 하늘을 날고 있었고, 다른 하나는 흙 속에 있었고, 한 손만 들고 있었습니다. 한쪽 다리. 어떤 사람은 배가 아플 정도로 웃었고, 어떤 사람은 귀가 쫑긋할 정도로 웃었다
우리 각자의 눈을 보호하고 주변 장애인을 도와야 한다고 생각했어요! 그림에 관한 350자 작문(2)
누구나 그림에 관해 이야기할 수 있습니다. 오늘 우리는 게임을 했는데 눈을 감고 그림을 그렸습니다.
선생님은 루윤한에게 먼저 눈을 가린 다음 분필을 건네주었습니다. 분필이 쾅하고 땅에 떨어졌습니다. 선생님은 Lu Yunhan에게 그것을 집으라고 요청했고 마침내 분필을 얻었습니다. 그녀는 칠판을 먼저 만져보고 위치를 결정했습니다. 선생님이 계속해서 말씀하시는 것을 들어보세요. 불타는 붉은 태양과 풀 한 조각을 그려주세요. 풀밭에는 꽃 몇 송이가 있고 세 명의 아이들이 즐겁게 게임을 하고 있습니다. 루윤한은 선생님의 말씀을 듣고 잠시 생각한 후 펜을 흔들기 시작했습니다. 잠시 후 그녀는 그림을 완성했고, 그녀는 눈을 가리고 있던 빨간 스카프를 풀었을 때 실제로 햇빛을 태양에 그리고 하늘에 꽃을 그렸습니다. 그리고 더 웃긴 것은 그녀가 그린 아이입니다. 눈썹은 눈, 코, 입과 함께 붙어 있고, 손과 발은 하나 뿐이고, 몸과 머리는 분리되어 있습니다. 이 광경을 보고 몇몇 학생들은 귀가 쫑긋할 정도로 웃었고, 어떤 학생들은 폭소를 터뜨렸으며, 어떤 학생들은 배가 아플 정도로 웃었습니다.
오늘 수업을 통해 눈을 잘 관리해야 한다는 점을 배웠습니다. 시각 장애인들은 언제나 어둠과 두려움 속에 살지만 우리는 그들을 비웃어서는 안 됩니다. 그림에 관한 350자 에세이(3)
하하하하하하, 즐거운 웃음소리가 교실에 울려퍼졌습니다. 학생들이 눈을 감고 그림을 그리며 놀고 있는 모습을 보니 학생들이 웃었을 것 같습니다.
게임이 시작되고 첫 번째 동급생이 무대에 등장했다. 그녀의 목적은 작은 흰 토끼를 그리는 것이었습니다. 선생님은 먼저 그녀의 눈을 가렸습니다. 그런 다음 그녀에게 또 다른 분필을 건네주세요. 아, 그녀의 눈 앞에는 마치 어두운 숲처럼 어둠이 깔려 있었다. 그녀는 칠판 앞으로 조심스럽게 걸어갔다. 그녀는 칠판 중앙에 원을 그렸다. 이 원은 머리이기도 하다. 그녀는 생각했다. 내가 어디서 잘못됐나? 왜 우리 반 친구들은 나를 비웃는 걸까요? 그녀는 속눈썹을 그리기 시작했고, 그녀의 속눈썹은 아주 잘 칠해졌습니다. 이때 기적이 일어났습니다. 그녀는 원 밖으로 눈을 그렸고, 한쪽 귀를 눈 옆에 그렸고, 그녀의 손은 눈과 귀 옆에 그려져 있었고, 다른 쪽 귀와 다리는 공중에 매달려 있었습니다. 우리 모두를 웃게 만들었습니다.
눈을 감고 그림을 그리는 시간이었습니다. 그림의 내용은 눈을 가리고 있었고, 눈도 어두워졌습니다. 이 그림을 잘 그릴 수 있을까요? 눈을 뜨자 내가 그린 그림이 으스러진 밥처럼 납작해 보였다. 아아, 다른 일은 잊어버리세요. 모두 엉망입니다.
그림 구성 (4)
장XX와 리X는 둘 다 남학생으로 회화 수업을 받고 있다.
어느 날 그림 수업이 있었는데, 그들과 모두가 짧은 시간에 그림을 완성했다. 선생님이 댓글을 주셨는데요. 그녀는 먼저 리린의 그림을 꺼냈고 모두가 그의 그림을 잘 그린다고 칭찬했습니다. 그는 큰 나무를 그렸습니다. 나무 옆에는 소년과 소녀가 있었습니다. 소녀는 나무 옆에 "꽃, 식물, 나무를 사랑하라"는 표지판을 세웠습니다. 장지화는 리린을 놀리고 싶어서 더러운 옷을 입은 못생긴 리린을 그렸다. 그가 자신의 그림에 대해 솔직하게 논평하자 모두가 웃었다. Li Lin은 매우 화가 나서 그의 그림에 악마를 그리고 싶었습니다. 그래서 장지화의 동급생 에이미는 이 장면을 보고 "장지화야, 너 이러면 안 된다"고 말했다. 그래서 선생님은 모두의 그림을 하나씩 보여주셨어요. Jing Yifei의 그림이 공개되었을 때 모두가 그녀에게 놀랐습니다. 동급생 Jing Yifei, 이 그림은 무엇을 의미합니까? 선생님도 같은 질문을 하셨습니다. 정역비는 “이건 우리 집 앞에 있는 목련꽃이다. 당신은 너무 단조롭습니다. 그래서 모두가 웃었습니다.
다시 그림 수업이 시작됐고, 리린은 장지화에 대한 그림을 그렸다. 그는 장지화에게 한쪽 눈은 더 크고 다른 쪽 눈은 작은 수염을 그렸습니다. 얼굴에 입이 있어서 악마처럼 보입니다. 그래서 장지화는 화를 냈고 모두가 웃었다. 잠시 후 모두의 그림이 전시되었습니다.
시간이 지나 서로를 용서하고 다시 친구가 됐다. 그림 구성 (5)
점심 식사 후 어머니가 쉬고 싶다고 해서 방에서 무어 매너에 관한 책을 집중해서 읽다가 정신이 번쩍 들었다. 그림을 그리고 싶다는 생각으로 연필과 지우개, 옥처럼 하얀 종이를 꺼내 진지하게 아름다운 그림을 그릴 준비를 했습니다.
용감하고 똑똑하며 유능한 루이치 선장을 그리는 방법을 먼저 배울 예정입니다. 첫 번째 단계는 루이치의 둥근 머리를 그린 다음, 황금색 머리카락 몇 개를 그린 다음 단단한 헬멧을 그리고 마지막으로 칠하는 것입니다. 무어의 빨간 코, 비뚤어진 입, 화난 눈. 두 번째 단계는 머리 크기에 따라 목을 그린 다음 옷, 바지, 신발, 긴 망토를 그리는 것입니다. 세 번째 단계는 리키가 많은 사악한 용을 죽이는 데 도움이 될 수 있는 날카로운 검을 그리는 것입니다. . 나는 또한 리키를 위해 슈퍼 램 키키를 그렸습니다. 나는 리키가 그림을 다 그린 후 어머니에게 내 그림을 보여주기 위해 신나게 달려갔습니다. 그리고 어머니는 미소를 지으며 말했습니다. 웬웬, 정말 그렇군요. 책에 나오는 루이치와 똑같이 그림을 잘 그립니다. 엄마 칭찬 감사해요! 나는 행복하게 말했다.
내일은 루이기 선장을 색칠해서 루이기가 더 멋있고 현실적으로 변하도록 할게요!